搞幼教的“金苹果” 老总彭伟——— 放牛摸鱼很幸福 没有上过幼儿园

  做了17年的年终总结。模式都是问候、感谢、回顾、展望,而内容则是发展、突破、困难、克服。“甚至可以照抄去年的,最多改变一些数据。”在去年,不满于此的金苹果投资集团董事长彭伟决定一改传统,写一篇能体现自己水平的年终总结。

  于是,一篇包含了电影《2012》、哥本哈根气候大会等新元素的年终总结出炉。文中更是一针见血地指出:“老师要经得住诱惑!”

  年终总结

  从做梦开始

  金苹果是从做梦开始的。公元1992年,中国人在一位四川老人的鼓励下做了许多梦。可是,第一批金苹果人却选错了做梦的地方———成都市琉璃场乡金象寺村四社的麦田里。虽然梦的意境犹如蓬莱仙阁、如诗如画,可现实的梦工厂却位于荒郊野外,行走其间可谓是尘土飞扬、鸡犬相闻。然而,梦想总是美好的,金苹果人要造童话王国的梦,为祖国的花朵勾画美好未来的梦,最后终于由或敢于一试,或别无选择,或同样傻着做梦,或被金苹果人的痴同化得更痴的家长送来的26朵花儿所实现。

  接下来的日子堪比凤凰涅槃般痛苦而绝美:我们每天的时间是大于24小时的;比累,愚公同志最好去挖喜马拉雅山;较苦,黄连食之也觉无味;说酸,山西陈醋它姥爷也不可比肩;侃辣,朝天椒之流味算中庸。

  金苹果创业之初,是想一夜拥有财富或至少很快拥有财富的。但是创业6年,金苹果人不仅没有拥有财富,连她的梦也逐渐趋于寡淡了。做教育、做有良心的好教育、做中国改革开放后的高级私立教育,其结果必然意味着私立教育的先锋们先将青春奉献,后将骨头煮烂,再是灵魂出窍,终致生命熬干,可捧在手里的却只是红苕稀饭———教育的锅儿同样也是铁铸的!

  金苹果的精神、金苹果的文化、金苹果人的理想和金苹果人的誓言,就是在如此贫瘠的土壤里生根发芽的。这样成长壮大起来的苹果树,其生命力远逾戈壁里的胡杨,更甚热带雨林的绞杀,风霜奈它如何,暴雨仅仅洗刷,烈日摧残氧气更多!17年来,看民办教育行业无数英雄竞折腰,金苹果人不能说、也不敢说:这边风景独好!

  现在的金苹果事业不再只有苦而无甜。痛并快乐着呢?似乎也并不全然。1993年干筋骨瘦的李二哥(现金苹果教育投资集团副总经理李其志),从抢被子睡沙发到如今长得强壮如熊,他对事业的欲望、对工作的投入、对酸甜苦辣的感受并未改变,且其工作癫狂之态有愈演愈烈之势,还常常发出质疑:现在的新金苹果人咋就不能吃苦了呢?

  魅力四射的金霸王夏姐姐(现金苹果教育投资集团副总经理,学前教育集团总经理夏晨伶),在金苹果团队里永远都是激情飞扬、青春无限,但天天相处,你会发现她常常为孩子、为家长、为事业、为员工而声音嘶哑、脸色蜡黄、夜不能全寐……

  金苹果整个群体,无论是教师还是后勤员工,哦,还有老外,就浸泡在这样浓浓的文化乳汁里。所以,今天的金苹果园里,“孺子牛”成群结队,“雷锋姊妹”成连成团,“铁人王进喜”前赴后继,“顺溜”也不是一个两个的……

  所以,我寄托我的希望:被淹没在物质极大丰富时代的金苹果人,在挣扎时、在被诱惑时、在被光怪陆离的声色刺激时,请探出我们的头,奋力地向上仰望,那里还有我们另一个家园,因为我们是人民教师,是人类灵魂的工程师。

  2012年正悄无声息、却又无法抗拒地驶来。金苹果教育投资集团还是会习惯般地不贪婪满世界的金币,但也会毫不犹豫再接再厉地继续充实金苹果人的口袋,努力解除大家的后顾之忧,构建更好的生存平台,拓展更优的发展空间。因为我们深知,良禽会择能筑巢能避阴之木而栖。

  亲爱的金苹果人,不要担心哥本哈根的无果而终,也不要顾虑喜马拉雅山尚未停泊诺亚方舟,让脚触到泥土,让头仰望星空,让我们思想着、勤劳着,不因我是团队前辈而满足,不为我是区域第一而骄奢,我们要做明天的China No.1……

  下属看法

  魏盛敏:彭总做年终总结的时候,一如既往地充满激情、抑扬顿挫,真的是感染打动了我们每个人。他经常走到基层,他曾对一位新来的老师说:“如果你是一块有梦想的石头,在金苹果,我们会把你打磨成钻石。”我们在场的老师听了,都深受鼓舞。彭总是个有梦的人,也吸引着越来越多的人来追随这个梦,我也是辞去公职来到这里的。

  周予行电影先生:彭总的年终总结让我有一种很强的共鸣。我在金苹果工作了11年,对金苹果上上下下所具有的那种有追求和有理想的精神深有体会,也很自豪能在这里工作。

  采访随笔

  “不一样”的彭伟

  “一定要问他,金苹果为什么收费这么贵!”得知我要去采访彭伟,一位朋友激动地对我说。我想这不只是这个朋友关心的,也是很多人关心的话题。在接受采访谈到这个问题时,彭伟自然围绕幼儿园的运营成本和服务说了很多。

  当然,他说得更多的是理想。眉飞色舞地介绍着集团在建的科技馆,可以让学生看到人的排泄物,如何经过沼气池转化为生物能源。还有他的四川农耕文化区,让学生看到实实在在的风车、磨盘、簸箕,还可以亲自去操作。“这就是理想,和其他人不一样的教育理想。”彭伟在说到“不一样”这三个字时,加重了发音。

  他似乎总是在强调自己的“不一样”:他认为很多老总做年终总结只是改去年的数据,所以他今年要创新,明年也要创新;对老师的要求不是咋个带好娃娃,而是强调要抵抗诱惑;在办企业却坚决反对别人把他定义为商人,自诩是“一个有理想的教育投资者”……

  采访那天,彭伟婉言谢绝了摄影记者拍照。因为他觉得自己穿的便装;他必须要穿着正装,在学校里面照。

  “出身山区却正为有钱人孩子服务”的彭伟说,这才是彭伟。

  对话老总

  只谈钱不谈理想的人 不可能做教师

  成都商报:您的这篇年终总结是如何出炉的?

  彭伟:我一直在想用什么样的方法,把这十多年金苹果发展中的精神价值提炼出来。去年底,我们正好办了一本自己的杂志,我决定就把去年的年终总结作为卷首语。每个字都是我琢磨出来的,并且没花太多时间,因为这是真情流露。

  成都商报:您认为金苹果的文化是什么呢?

  彭伟:比较务实地说,就是对教育充满理想主义色彩。比如两位初中同学都是美女,一个做幼教,一个卖房子。后者可能年收入20万,但在金苹果再努力也不可达到这个收入。这需要靠什么?只有靠精神!我觉得只谈钱不谈理想的人,是不可能做教师的。

  老师要经得住诱惑

  成都商报:您的总结中提到的“挣扎”、“诱惑”、“光怪陆离”是指什么?

  彭伟:其实有个很好的注解。年前实施绩效工资,禁奥数。打个比方,在成都市很优秀的奥数老师,年收入可能达到几十万,这是非常“恐怖”的一件事。你办奥数、写作、钢琴、舞蹈……各种类型的培训,我总结了共有50多项。这么多项培训有些在中小学进行,也有可能在幼儿园进行。这些东西都叫“诱惑”,如果被诱惑了就是有违于我们教师的理想的。

  虽然家长有需求,但这样的供求关系不见得科学。比如说奥数,它的实际功效是被夸大了的。

  成都商报:您认为该如何消除这样的诱惑?

  彭伟:我们需要对家长进行引导,不要对孩子进行无谓加负。教师同样需要引导,比如说在金苹果,家长要求孩子学更多的艺术课,但我们会控制在两门之内。在面临很多经济诱惑的同时,教师最本质的最精髓的东西是不能丢弃的,教师是需要有理想的!

  金苹果的贵

  成都商报:金苹果幼儿园目前的收费情况?

  彭伟:我们有18家幼儿园,最少的全年加完也才1万多点,一般的就在2万到3万之间,平均下来大概两万五六吧。这个钱,包括吃饭,交通车,还有一些艺术学习及其他的费用。

  成都商报:您说“金苹果人习惯性地不贪婪满世界的金币”,但事实上,金苹果的收费还是很高的。

  彭伟:讲这个问题很简单,贵和成本之间的关系。首先我们给娃娃吃的、用的、设施设备,这些成本比普通幼儿园高得多,在运作时消耗的水电气也是按商业收费,从未享受公办幼儿园的待遇。另外,我一个班只有二三十个学生,四五个老师来管,我们每年交1000万的社会保险,解决了1800多人的就业。不要光看到我们收钱,也要看到我们的付出。

  成都商报:事实上,这并不是普通家庭能承受的门槛费。

  彭伟:街上开奔驰宝马的,我觉得骑自行车的人没必要去骂他们。我以前住玉林,玉林菜市场里一对小夫妻才到那里的时候是没有自行车的,到有了自行车时他们就很幸福。他们看到外面光怪陆离的社会的时候怎么想的,我不太清楚。但是我每次看到他们晚上收摊以后,炒一份回锅肉两个人吃得非常快乐。这个是每个人对社会,或者说对生活、对幸福的一种理解而已。

  理想,只能改变我能改变的

  成都商报:您一直在谈理想,您的理想是什么?

  彭伟:我的教育理想就是培养极具创造能力的人。为了实现这个目标,我们就一家、两家幼儿园这样一步步办,办了几家幼儿园后,我还办小学、中学,我就是要让这种教育理想在幼儿园、学校中得到实现。

  成都商报:简单介绍一下您的成长经历。

  彭伟:我出生在巴中市水林镇龙台村1组6社,父母都是农民。大山!但是山青水秀。童年时很幸福的,是拿着柳条骑在牛背上唱歌的放牛娃。童年没有上过幼儿园,但是很快乐:摸鱼,爬树,摸鸟蛋。在当地上小学上初中,然后在南江中师班熬了非常艰辛的3年———学校连操场都没有。毕业后,我在乡镇上教音乐和地理。当时上音乐课,我给他们唱课本上没有的:“竹子开花咯喂……”还拉手风琴让大家分声部唱歌,但这不是教材上的,被领导批评了!我无法实现自己的教育理想,又考了音乐系。毕业后到了华西医院搞宣传,因为念念不忘自己的教育理想,就辞职干金苹果,当时完全处于癫狂状态。

  成都商报:为何您的理想,不服务于和您一样出身贫寒的小孩,而是选择大城市的高收入群体。

  彭伟:我在大山里面教了两年书,我发现自己苍白无力。理想,只能改变我能改变的。而且陶行知讲了,政府的责任是做大众教育,社会的责任可以做大众教育也可以做小众教育。即便如此,并不代表我没有崇高的教育理想,恰恰是最顶尖的小众教育需要最顶尖的人去做。

  成都商报:那您是否想过,金苹果的孩子家长和您老家的同龄人就有贫富差距了,他们下一代因为幼教的差异,在起跑线上就产生了很大差距?

  彭伟:贫富差距的问题与教育的问题是有关系,教育是反映贫富差距的一个指标,它会被每个有孩子的家庭所关注,所以才使它被推到风口浪尖。不能万事都怪教育。

  本报记者 陈东 实习记者 刘任

  实习生 贺华玲 摄影 刘畅

  读者回音

  张文丽 (私企员工):看了关于红旗连锁老总曹世如“曹大侠”的报道,“曹大侠”豪爽仗义,很有意思。红旗连锁,我们几乎天天都接触,到处都看得到,管理上井然有序,没想到背后的老总是这样一个有性格的女人,风趣、幽默,也很务实。她提出招聘下岗工人,主动承担社会责任,我们看到了一个女老总的胸怀和远见。

  沈毅(私企老总): 我觉得红旗已经有属于自己的一种企业文化,曹总说她不需要别人满意,她只需要他们对她的尊重。企业的老总对员工来说是一个榜样,如何做好这个榜样,是我们作为管理者要努力学习的。