教育部坚决不让孩子学文化知识，幼儿教育还能教些什么

在教育部出台了幼儿园去“小学化”政策之后，很多家长表示，自己家的孩子上幼儿园就是为了学拼音学汉字的，如果没有了这些课程，那么孩子上幼儿园也没有意义了。

星星妈妈在接到这样的通知之后，犹豫了一阵子，就让星星从幼儿园退班，自己给他在外面报了学前班，每天和正常学龄儿童一样上下午都有课，晚上回家还要做作业。

这样让孩子很早就接受了学前教育到底是对还是错呢，星星妈妈说如果孩子不在上学之前接受文化教育的话，怕上学跟不上进度。

看着疲惫的孩子，她只能这样安慰自己。

其实星星妈妈这样的情况并不在少数，很多家长都有这样的心态，上幼儿园除了可以帮忙看管孩子之外，还是想让孩子能够学习一些文化知识，提前让孩子感受上学的氛围，这样就能赢在起跑线上了。

但是教育部门正是看到了现在很多幼儿园，都有繁重的压力，所以才采取了去“小学化”政策，坚决不让孩子早早的就开始学习小学课本。

面对退园的情况，幼儿园的老师表示也很无奈，因为他们知道家长在给孩子报园的时候最关心的就是能不能学到文化知识，为了能够让小朋友来幼儿园，需要根据家长的要求来制定课程，这一下招生的人数至少比往年少了三分之一，那么孩子上幼儿园学习文化知识真的能够促进成绩吗。

其实对于低龄的儿童来说，他们需要更多的是适应集体生活，规范行为，培养良好习惯和拓宽眼界。

我国东汉年间许慎所著的《说文解字》中，这样解释——教，上所施下所效也。育，养子使作善也。

幼儿的教育并非是学学汉语拼音，认识基础英语单词，他们更需要的是习惯的养成，因为低领儿童心智并不完善，即使教了孩子知识他们也未必记得住，而且现在市面上所谓的学前班教学质量都是参差不齐的，不仅费用高而且安排的课程与正规学校都不一样，孩子早早的接受了学前办教育其实对小学成绩也没有什么太大作用。

拥有三十年小学教学经历的王老师说，孩子上了小学之后，一二年级其实也学不了什么太复杂的课程，都是打基础阶段，因为他们的年龄和心智并没有成熟到那个地步，孩子到了三年级才开始真正的算是接受大量的文化知识课程。

其实家长比孩子着急多了，由于家长的焦虑和不自信而让孩子早早的承担繁重教育的后果，这种做法并不可取。

儿童在学龄前大脑是飞速发展的，需要全面教育，而不是专科的培养，如果父母能够抓住这段时间让孩子扩展眼界，规范行为就已经是很好的教育了。

一位曾经培养出哈佛本科，耶鲁研究生的母亲在自己写的书中这样说到：“我从来都不认为孩子上名校，学习成绩高是一种成功，她能够有这样的成绩，完全是自己喜欢学习的结果，我从来不会用高成绩来严格要求孩子，只是从小细心观察她喜欢什么，用心挖掘和培养，最后的结果完全是孩子自己努力出来的。”

也就是说父母对于幼儿应该有足够的耐心，不要用自己的想法去要求孩子，而是尽力给他们创造一个自由的生存环境。

每个孩子都是独一无二的，他们都有属于自己的特长和爱好，幼儿教育并非重在文化知识灌输，而是要给孩子对生活能力的养成以及良好的行为习惯。

1. 学会规律生活

孩子学龄前，家长先要让他们养成规律的生活习惯，早睡早起，好好吃饭，按时上厕所，只有这样的孩子，以后上了学才能更快的适应学校的作息规律，不会出现早晨起不来，晚上拉晚写作业的情况。

2. 学会独立

独立是幼儿教育的重点，现在的孩子不愁吃穿，很多家长会过度照顾孩子，什么都为他们安排好，导致孩子以后成年都没有“断奶”，就像《都挺好》里面的苏明成一样，三十多岁没有独自面对未来的勇气。

独立不应该是孩子成年之后才应该有的行为，独立是从孩子可以自己走路，自己吃饭的那一刻就开始了，父母要让孩子懂得做任何事都要负责，不让孩子凡事都依赖父母，自己上厕所，自己吃饭，自己阅读，自己做决定。

这些都可以让孩子在未来的学校生活中能够更加有主见，这样他们的学习也不需要家长太费心的盯着，有自主学习意识。

3. 学会礼貌

中国自古就有“不学礼无以立”的说法，除了对待大人要有礼貌之外，还要教会孩子对同龄人甚至是比自己年龄小的人一样有礼。

父母首先要做好榜样，将谢谢你好挂在嘴边，对服务员邻居都有好态度，这样孩子才能看着父母进行模仿，对周围的人也知道怀有感恩的心。

4. 学会拓宽眼界

不要觉得幼儿期的孩子什么都不懂，只需要在家里健康快乐的长大就好，想要孩子今后有优质的社交能力，父母从小就要让他们拓宽眼界，如果上班不受影响就可以经常将他们带在身边，或者是一些场合也可以带着孩子去，即使孩子无法参与到话题当中。

他们也可以听和看大人说话的样子，这样孩子就能够适应不同的场合，今后无论是适应能力还是社交能力都有好处。无论是旅游还是亲子活动，多带孩子参加能够增加孩子的自信心，

拓宽孩子的眼界还有一种方式，那就是大量的阅读，阅读是最快提升孩子见识的方式，不管是儿童绘本还是故事书，要让孩子广泛的阅读，至于阅读的书目家长要让孩子自己去选择，，不要过度干预，只有孩子先对阅读感兴趣了，以后他们自然会将其他种类的书籍也都看了，不用担心孩子会读什么不正经的书，儿童读物的范围很广泛，可以让孩子从中学到文化，知识，礼仪等等。

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”

教育孩子并不只是幼儿园的责任，父母其实才是他们最好的老师，去小学化未必就是坏事，让孩子有一个更加自由的成长环境，是对他们未来最好的基础。