无锡市惠山区教师发展中心对洛小进行课堂教学集体调研

　　根据江苏省无锡市惠山区教育局2022年教育工作意见的相关要求，为了进一步了解学校各学科教学研究动态，不断提升“三生课堂”教学效率和质量，4月27日，无锡市惠山区教师发展中心对无锡市洛社中心小学进行课堂教学集体调研。无锡市惠山区教育局副局长黄荣德、教师发展中心教研部副主任曹红燕、各电影蜜蜂学科研训员及区内兄弟学校骨干教师参与调研。

　　

　　黄荣德副局长到达无锡市洛社中心小学后，首先对学校的各项防疫措施落实情况进行了检查，并强调了当前严格做好各项防疫措施的极端重要性。调研开始之前，黄局也对全体参与调研人员提出了做好防护措施再进教室的要求。

　　01、课堂调研

　　

　　随后，调研组的各位专家老师深入到道德与法治、语文、数学、英语、科学、劳动教育、综合实践、音乐、美术、体育、信息技术等学科课堂教学一线，了解教育教学的基本情况。

　　

　　02、评课指导

　　

　　专家老师们听完课后，及时与执教老师和学科组教研团队进行评课交流，既肯定了老师们的教学亮点和成效，也指出了教学中存在的不足和努力方向。在思维的碰撞和交流中，老师们都很有收获和启发。

　　

　　03、小样本检测

　　根据调研计划安排，调研组还认真查阅了教师备课笔记、教研活动记载、学生日常作业等材料。同时，调研组也采用了问卷调查、“五个一”小样本检测等形式，深入调查了解学校日常教学和学生素养养成的基本情况。

　　

　　口语测试

　　

　　写字抽测

　　

　　04、集中反馈

　　

　　下午，调研组对本次课堂教学集体调研进行了集中反馈。调研组认为，课堂是学校教育教学的主阵地，在当前的“双减”背景下，洛小能够切实革新教育观念，扎实推进“三生课堂”的研究和建设，严格落实各项教学常规工作，教学质量依然保持着一贯的高水准，调研过程中也发现了很多值得推广的新经验和新做法。调研组还指出，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》已经发布，希望洛小一如既往当好领头雁，认真研读新课标，继续优化教学模式和方式，力争有新的突破，不断取得更丰硕的成果。

　　

　　李勤校长代表学校向调研组表示感谢。她表示，调研组的肯定和认可给了全体洛小人不断前行的动力，专家和老师们真挚的建议和专业的引领也帮助学校今后的发展打开了思路。学校也将借助新修订的义务教育课程方案和课程标准发布的契机，进一步更新观念，牢固树立立德树人、五育融合、减负提质的总目标，开启课堂、课程、育人方式的新探索，不断推动学校的高质量发展。

　　举报/反馈