尚慧育儿｜区域活动对幼儿成长的价值与意义

　　区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。

　　它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是?“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长?实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。通过观察，我发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。

　　时代的发展需要培养新世纪的人才，良好的个性发展是孩子成才的基础，许多教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用。

　　“社会一条街”作为尚慧国际教育集团为其所属幼儿园精心设计豪华特色建筑及配套课程，完美的展现了区域活动的真正价值，并在其基础上做了全方位的升级。

　　其根据孩子的特点设计建构了社会一条街的11个大型社会体验馆，孩子们在体验的过程中，教师通过观察与参与，收集了大量孩子在活动中的材料，了解了幼儿在活动中的需要与期望，针对每个体验馆设计了一年的体验课程，课程内容，由浅入深，由易到难，贴近社会，通俗易懂，课程形式生活化、游戏化、通过每一次活动，使孩子得活动更加趋于真实性，更加贴进社会。

　　在社会一条街的活动中，幼儿通过观察和模仿，角色体验，使幼儿了解社会中不同行业的不同特点，以及社会交往能力和对社会的适应能力，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立对社会基本的认同感和归属感。增强幼儿自信心，培养幼儿乐群、友好的态度和行为，幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。幼儿最初的体验,将对他们承担未来社会的真正角色有着深刻的意义.