2021江苏省六所重点高中：江苏海门中学第五，南京外语学校第二
长江经济带上的江苏，管辖13个地级市，全部进入百强，唯一的地级市进入百强省。在全国各省中，江苏人均GDP、综合竞争力、地区发展和民生指数均居全国前列，成为全国综合发展水平最高的省份之一，已进入中等发达国家水平。江苏域经济综合竞争力居全国前列，是中国经济最活跃的省份之一，长三角城市群由上海、浙江和安徽三大城市群构成，已成为世界一流的六大城市群之一。江苏省辖13个地级市，总面积10.72万平方公里。到2019年底，常住人口为8070万，江苏省是中国第一大省份。不过，江苏省的教育实力也比较强，今天编辑将介绍一下江苏省的六所高中，值得大家关注。
六：江苏省徐州市第一中学。
江苏徐州市第一中学，简称XuzhouNo.1MiddleSchool，简称省徐州一中，位于江苏省徐州市区，是江苏省四星级普通高中和江苏省示范性高中中的一所示范性高中。其前身为清康熙六十年(1721)创办的云龙书院。一九一二年，学校改名为江苏省第十中学。一九五三年六月四日，徐州市又更名为江苏省徐州市第一中学。到2010年10月，全校高中班有66个，中学班有54个，在校生和教师达7000多人。截止2020年9月，江苏省徐州市一中学已有九里校区，夹河校区，紫金校区三个校区。
五：江苏省海门中学。
海中中学简称“海门中学”，位于江苏省南通市海门区，江苏省重点中学，国家级示范普通高中，江苏省四星级普通高中，江苏省示范性普通高中。1912年3月，江苏省海门中学成立，即私立海门中学。一九五四年被江苏省政府正式确定为江苏省第一所省级重点中学，并于一九五四年正式命名为江苏省海门中学，一九三三年成为江苏省第一所四星级普通高中。截止2014年9月，学校占地面积118.71亩，建筑面积41448.2平方米，班级48个，在校生1728名，教职工183名。截止2014年9月，江苏省海门中学共有教师183名，全部具有大专以上学历，其中江苏省特级教师3名，正高级教师1名，初中高级教师96名，其中南通市级学科带头人11名，南通市级骨干教师8名，海门市级及以上学术称号教师78名，占全校教师总数的42.5%。
四、江苏省常州中学。
常州市高级中学是江苏省四星级普通高中，是江苏省文明单位，江苏省模范学校。江苏省常州中学创建于1907年，1913年7月，原称常州府中学堂，1929年9月改为江苏省立常州中学，1951年更名为苏南常州中学，1953年更名为江苏省常州中学，1954年改为江苏省常州中学。截止到2009年7月，江苏省常州中学占地103亩，有40个班级，近2000名学生，170名教职工。
三、江苏省天一中学。
江苏天一中学，简称天一中学，创建于1946年，位于江苏省无锡市锡山区，是国家级示范性高中，江苏省四星普通高中，中国科学协会青少年科技创新人才培养实验学校，江苏省优质示范高中，江苏省创新人才培养实验学校，江苏省课程基地，国家教育部重点课题实验学校，全国优秀教育实践基地。校名为北京大学初中校长实名制推荐学校，清华大学重点中学，多伦多大学绿色通道学校。一九七八年江苏省天一中学被认定为省级第一批重点中学之一，一九九○年，学校被省教委评为江苏省第一批合格重点高中，一九九九年，学校被评为国家级示范高中，一九九四年，学校被评为江苏省第一批创建的优质示范高中，一九九九年，学校被评为江苏省第一批创建的优质示范高中。据学校官方网站2015年8月公布，学校占地450亩，有66间教室，3000名学生和300名教职员工。
二：南京外语学院。
南外校，简称南外校，位于南京市玄武区北京东路30号，是江苏省第一所外国语学校，是教育部批准的江苏省重点中学，也是北京大学中学校长实名推荐制、博雅计划和清华大学自主招生试点学校之一。六十年代初，周恩来总理和陈毅外长决定开办一所外语学校。一九六三年南京等八所外语学校成立，江苏省教育厅受教育部委托，负责南京外语学校的筹建工作。南京外国语学校于1990年被评为江苏省重点中学。根据2016年4月学校主页上的消息，南京外语学院90班有4150名学生，拥有英、法、德、日四种语言，拥有教职员工320名。
一：南京师范大学附属中学。
南京市师专附属中学是江苏省教育厅直属的一所公立高级中学，江苏省重点中学，江苏省示范中学，ISC国际学校联盟成员学校，国家一级示范高中，在20世纪60年代被列为全国教育改革的三个试点学校之一。自建校以来，学校以谨慎聘师，锐意进取，校风正派，培养英才成名，世风日下，培养沧桑的社会骨干，无私奉献。南师附中在中国历史上是第一个在中国进行的道尔顿制实验和六三三学改革实验的学校，奠定了南师附中在中国近代基础教育史上的地位。在改革开放后，学校开展了选课、课外活动、必修课程分级教学等实验，形成了个性化、多样化、选择性的课程结构，为全国高中新课程建设提供了前期实验基础。举例说明国际交流与国际学位课程、信息课程体系以及高中多样化课程环境下的课程建设与管理。
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