2020年高考英语为什么不能取消，我总结了3点

　　关于高考应不应该取消英语科目这个问题，基本上每年都会受到很多人的议论，尤其每年临近高考的时候，很多人也对这个高考制度的改革方面进行了很多的反思。但是为什么不能取消，我总结了一下3点

　　一．不能因为你学不好英语就觉得英语没有意义

　　从我一个朋友的经历来看，多年来的学习经历来看，英语科目对于普通学生的这种升学而言是非常重要的。英语能力从某种意义上来说是我们受过高等教育的一个重要成绩。

　　一方面对于个人的日常专业学习也好，择业也好，另一方面对于自己的一种学术事业的开拓或者说对于相关信息的获取方面也都是非常重要的。

　　2012年我参加高考，高考英语的考试，不光是考试成绩的一种鉴定体现，而是在整个英语学习中，你持之以恒的努力和学习方法的肯定，记得开始还是用蠢办法从A开始背单词，因为是艺术生其实本来对英语的要求就是那么高，自己从小学高中对英语有着一种天然的抗拒，那真的是没办法，那是一种你对英语的无力感，从来没有把A的单词被完过，废话不说了，后面会在写篇文章讲我是怎么学英语，怎么背单词的。学英语的过程就是在伴你打造得更加坚持，面对挫折更加勇往直前，这个真的是我觉得咋英语面前百折不挠的人，那种毅力让在别的事情上，只会更加的勇往直前~~~

　　二．学习英语，并非是学习了英语，而学会了用另一种方法去看世界

　　相信在我们身边的绝大多数人，只是觉得英语是考试，不考试就没有用了，可是事情真的是这样吗？这些课程的作用其实并非知识本身，而是以知识为载体，让你习得一个全新的视角，再用这个视角去重新观察世界。在生活中这种视角的扩展，就是启迪心智的钥匙，所谓醍醐灌顶，它们已经超越了知识和习题本身，而是会渗透到生活的边边角角，丰富你的思维方式。这才是学习的本质。

　　英语也是如此。表面上是单词，片语，句子和语法规则，而支撑这些表象的基础是一套崭新的思维和一个不同的视角。这和汉语不同，你不去亲自学，你就永远无法体会。

　　理论语言学家洪堡特曾经说过：“每一种语言都包含着一种独特的世界观”。我不是钻研语言学的，所以只从纯粹个人的体验来谈，在阅读英文和中文的时候，我的感受确实不同。最强烈的一个感受是，英语的空间感更为突出，这很大程度上归因于英语中大量介词的使用，它们在句子中的作用就像是电影胶片的一帧帧画幅，使句子变得更加形象和准确。

　　三．学英语，只会让你人生的道路走得更加远

　　其实这点也是最客观，没有那么多大道理的，发达地区的孩子可以通过各种方式补习英语，或者去学习各种语言，这要你想去学，我相信家长都会想尽方法给你找老师，可是如果是贫困的地区，贫困的家庭能，如果高考英语取消，我相信那么我觉得离英语课程的取消也就不远了~~

　　可是取消了英语，贫困的孩子面临的是什么了

　　现在的社会是只要你想找一份提高你社会阶级的工作，英语是不可或缺的技能。

　　不论什么领域，稍微新一点的方法和概念，大部分都是在西方国家产生，然后传入中国，等到有中文资料，四五年甚至十年都过去了。就算是在信息交换速率极快的IT技术领域，热门技术的相关书籍的翻译，在我的经验里也需要两三年，而两三年前的技术在IT领域，有时候就是老古董了。

　　所以说，如果你要成为一个对新技术新方法有强烈渴求的人，又或在对外企业或者是外企找到一份好工作，英语实际上真的是一门很重要的学科。

　　当然，现行的英语教育模式是不合理的，这个我不能同意更多，因为毕竟从事对应于需求高的工作的人并不多，对大部分人来说，现行体制下高中所学英语完全是浪费时间，因为在未来的生活工作中这些英语知识可能真的一点用没有，而对我上面说的那些需要英语能力的职业来说，高中学的那点东西又远远不够。

　　而我们国家作为一个正在起飞的大国，对民众普及基本的英语教育是十分必要的。所以这次传言的英语高考改革，我认为是合理的：分等级计分，让英语不那么重要，给大多数人普及的同时给少部分人打好基础。

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