赵先德：关心学前教育就是关注人类的未来

7月18日，深圳崇德动漫“战略合作伙伴招募说明会”在深圳召开，主题为“关注学前教育及人类的未来”，中羊牧业董事长邓九强，原深圳市副秘书长办公厅主任、深圳市慈善事业联合会执行长李罗力，山东青岛出版投资公司董事长李楷，著名节目主持人刘纯燕（金龟子）及来自北京、上海、山东等地的30余位专家和学者出席会议，对学前教育的现状及未来发展进行了深入探讨。

会议中，深圳崇德动漫董事长、乐学乐园儿童性格养正研究中心主任赵先德发表了题为《关注幼儿教育就是关注人类未来》的主旨演讲。演讲内容摘录如下：

赵先德老师在会议上发表演讲

邓九强先生有一个著名的观点，给了我今天讲话的勇气。邓九强先生说过：“如果我们这一代人不能让我们的孩子看国产的动画片，不能喝国产的奶粉，那么，我们将来就没有资格和他们谈民族自信心”。这不是狭隘的民族主义。就目前国际社会遇到的问题来看，世界主义离我们还是很遥远的。美国优先，首先就打破了我们有些人憧憬的依靠美国实现世界主义的想法。在这样的情况下，世界主义是我们的一个理想。人类命运共同体的想法，才让我们觉得更加可靠。那么，我今天的演讲，据此延伸出来一个题目，这个题目就叫关心学前教育就是关注人类的未来。咋一听，这个题目有点危言耸听，甚至是毫不搭边。这正是我觉得有必要讲一讲的关键所在。这个题目的发现有它充分的科学依据的。

前些年，很多人说我们中国的人文科学，缺少哲学的成分，缺少哲学的思辨，以及这方面的人才。这些年，人们又开始认为我们缺少创新的能力和思考。这些问题的根源在哪里呢？很多的创新是站在前人经验的基础之上的一种重新发现。特别是在教育领域的重新发现以及创新型的改造。我们有很重要的文章可以做。当然，我说的这个教育领域单单是指学前教育领域。现在有一个非常重要的问题成了我们的盲点。我们国家为什么在0到1的过程中，落后于西方？到目前为止，被西方拿捏的多少的有一点不知所措，就是因为我们在创新的路上，在若干年以前，没有一个超前的规划和发展思路。

或者说在一些方面，我们忽视了不该忽视的东西。这个忽略就是对学前教育的忽略，在全世界范围内是个较为普遍的现象，比如说美国，它在学前教育上并不比我们好。如果没有大学教育，他收割了全世界的韭菜，他的教育创新是不会比中国好的。但德国和日本却不是这样的。他们的大学不如美国好，但他们的学前教育领先于世界。所以，他们出现了很多的诺贝尔自然科学奖的获奖者以后，很多人会追溯到一个人童年时期受到的专注力的教育，就是性格教育当中最重要的一个侧面。

赵先德先生（左二）及其团队与美国《性格教育》杂志创始人同时也是儿童性格养正研究中心的学术顾问马尔文先生（左三）合影

令我们着急的是，当下的社会风尚。我们每一个人都想通过急功近利的手段成为富豪，这成了很多人的理想。前天，我看到新浪网上一个广告，有个男人做葛优躺，自豪炫耀着说：“有一个人大家都很尊重他，但是他很穷困，有什么用呢？没有人尊重我，但是我每天挣三四千万。”这好像是一个理财广告，但这这样的创意竟然有人花钱来买，竟然成为一种流行的观念，是不是有点匪夷所思呢？

如果一个人有三四千万的赚，但是大家不尊重他，有一个人很穷，但是大家都尊重他，我愿意选择后者。这就好比一个公司或个人，你的择业观，你从事什么样的事业，是这个民族需要的，是这个社会需要的，然后它又挣钱，才是最好的职业和事业。当然，这是一个理想的状态。但世界上这样的状态多的是，为什么要把受人尊重和挣钱对立起来呢？我有点搞不懂。

人类未来的发展和什么有关？一直是我们团队思考的问题。我们从很多的现象中会发现，幼儿教育和未来的关系是密不可分的。

赵先德先生（左二）及其团队与伯恩斯坦教授（右一）座谈

诺贝尔奖的获得者詹姆斯赫克曼先生，在2000年获得经济学诺贝尔奖之后，用了15年的时间研究一个课题，就是三岁之前的儿童，行为习惯与未来人生命运的关系。在这个研究的同时，他得出了一个结论，就是7岁之前的性格教育，每投入1美元，将为未来社会的治理节省7-14美元。科学研究证明，一个人的一生，七岁之前行为习惯的神经元搭建而形成性格，性格中的情感意识决定了这个人一生对外部世界的刺激相对稳定的反应方式。

在我们的教学法中，我们引用了非常著名的格兰特研究。格兰特研究用了75年的时间，跟踪了600多个孩子，其中贫民窟的400多个，哈佛大学的学生268个，跟踪了他们75年，看一个人的幸福与成功与什么有关系。最后得出结论是，一个人的幸福与成功，和他们童年时期的性格教育、专注教育有关系。这样的研究非常多。著名的心理学家荣格说过：“人的一生都在修正童年时期形成的性格。”奥地利著名的存在主义教育家说过：“一个成功的教育就是性格养成的教育。”既然性格对于一个人的一生如此之重要，那么，我们为什么不在童年形成性格的敏感期，去培养性格呢。

赫克曼曲线图

很多人心中有个误区，认为学习成绩比性格更重要，不想输在起跑线上。他们想让自己的孩子生下来会说话，就能背《大学》《中庸》，甚至会英文等，这是很多家长的心态。他们认为这样才不会输在起跑线上。在我们的“儿童性格涵养教学法”新闻发布会上，中国教育学会常务会长、著名的教育家杨念鲁讲过一段话，他说：“起初说不能输在起跑线上的这个人就是教育部老副部长韦珏女士，她说的不能输在起跑线上，不是灌输知识，而是在孩子早期行为习惯神经元搭建的时期，养成良好的性格，但是后来被人误解了。”

一个人的一生就像盖大楼一样，如果钢筋骨架没有扎好，性格还没有养正，就着急浇混凝土，那它能成为一栋大楼吗？它就是一坨水泥。所以，我们会看到很多的例子，我们会忽视这些例子里面包含的科学道理。

物理只考了5分的钱伟长，想学物理的时候成为了伟大的物理学家。被誉为"航空航天时代科学奇才"的冯·卡门，五岁时能心算五位数的乘法，有人问他成功的秘诀是什么，他说：“我要感谢我的父母，没有让我在数学上疯狂的发展，而是给我渗透了文学和哲学相关的知识，使我形成了良好的性格”。冯·卡门的工作室中出了中国的科学家钱三强与钱伟长等科学巨匠。如果没有他们，中国的航天事业、导弹事业发展还会慢很多。这样的例子非常多，就是说，一个人的成功就像巴菲特讲的“是性格，而不是智商。”

现在我再讲第二个问题。有人问我们做什么，我说我们做从0到1的一份发现与挖掘，要在教育领域，有超越式的发明与发现。发现什么？我们发现了一个被很多人视为盲点的问题：学前教育才是人类最重要的学习阶段。发现这个问题并不难，找到解决的办法是最有价值的。庆幸的是，我和我的团队们经过了近10年的努力，我们找出了如何在学前教育的过程当中，科学的发挥儿童的认知规律并加以培养的方法。这个办法将来还要走向世界，需要大家的帮助。

我觉得，人的一生，一个企业的寿命非常短。前天，在筹备这个会议的时候，我哥哥打电话给我，说，阴历5月28号是我们父亲的忌日，就是今天。在接近四十年前，我父亲五十来岁去世了。而我活的和他的年龄已经差不多了。当我们想想来这个世界上走一遭的时候，我们应该留下什么样的印痕在这个世界上呢？

有人一辈子很辉煌，我的父亲很渺小。但是他用自己辛劳的双手，为我们树立了勤奋才能自立的榜样，在我的心里是很伟大的。我们一辈子做什么事情能让后人铭记呢？有一句话叫“人过留名，雁过留声”。如果一个人尽管很有钱但不受人尊重，在我看来是很悲哀的。所以，我们常常自豪的宣称我们为理想而活着，为捍卫自己的名誉而活着。在此，我想借用我的一个偶像的事例来说明。

大家知道现在很多高收费的幼儿园使用的是蒙台梭利教学法。蒙台梭利女士是意大利的一位医学博士。她看到一些残障儿童没有好方法教育，就创立了一种教学方法，后来，经过人们完善，引用到世界各地，实际上，也有很多不完善的地方。蒙台梭利非常受人尊重，就是因为她把“生而平等”普及到每一个孩子当中去了，她曾获得了诺贝尔和平奖的提名。

蒙台梭利女士和我们有什么关系呢？我在学习和了解她的教学法时，了解到蒙台梭利教学法的诞生是因为受了卢梭人文主义的影响。卢梭的人文主义又是受谁的影响呢？它是受16世纪文艺启蒙的影响，文艺启蒙又是受谁的影响？是受英国的传教士利玛窦的影响。利玛窦又是受谁的影响呢？利玛窦来中国传天主教，结果发现中国的《论语》很好，就把论语翻译到欧洲去了。所以《论语》中的很多经典思想，影响了欧洲的文艺启蒙运动，从而影响了北美的独立运动。当然也影响了卢梭的人文思想，影响了蒙台梭利。

美国人做了那么多实验，用了70多年，花了两千万美元，那个时候两千万美元价值很高啊，结果是：小时候的教育很重要。其实，中国的一句老话就给他们的实验做了概括：“三岁看大，七岁看老”。孟母教子，为了有一个好的环境的影响，三迁其居；为了培养良好的注意力，“子不学断机杼”。我们的学前教育绝对是领先世界的。

我相信一个道理，作为一个曾经从事文学创作的人，听过一个比喻：一流的天才，在搞文学的同时把哲学问题也解决了，如莎士比亚和列夫托尔斯泰。二流的天才搞哲学，比如黑格尔和尼采。三流的天才写小说，比如福楼拜。用这样的比喻来形容投资人的话，我认为一流的投资人在投资的同时把人类最需求东西也解决了，二流的投资人就是为了认不清楚的需求而投资，三流的投资人就是在研究市盈率，研究PE。

我们从事的事业，就是研究如何在人类的幼年时期埋下仁爱的种子，然后让这个世界变得和谐文明；埋下专注力的种子，让这个世界变得富足和绿色。我们的核心价值就是，因为我们发现了儿童的认知规律，并按照这个规律创设了一套完整的养正体系，让孩子在7岁之前完成这个阶段应该做的事情。值得庆幸的是，我们做的这件事情既符合儿童的认知规律，又符合政府的要求，还符合了老百姓的心愿。我们中国有很多的传统智慧，如果进行现代化的改造去传承，中国文化才能传承下来。

关于儿童性格涵养教学法，从一般人的角度来看，用通俗的讲法说，除了能够解决去小学化后家长的焦虑问题以外（去小学化以后，很多家长认为自己的孩子不会学乘法口诀，他们很焦虑），还在优秀传统文化的传承上，取得了突破性的进展。去年，我参加了国际儒联第六届代表大会，我非常赞同关于儒家文化优秀的部分和世界文明是相通的说法。创造性的传承中国优秀文化，既符合国家要求，也符合家长要求，在这一点上，我们做到了高度的一致。

最后，再一次诚挚感谢各位光临，愿我们为人类的未来关注幼儿教育，让我们用长远的眼光投资未来，赢得未来。谢谢！