中考物理冲刺
在各地中考理科综合试卷中，物理电学实验题在试卷中占有相当一部分分值比例。且这种题型作为主观题，相比于前面的选择题来说，则更注重考查考生对所学知识的综合应用能力、综合分析能力。而目前正处于中考前的冲刺阶段，每一位考生则更需要在一定数量的习题、模拟题中提高自己的综合分析能力、解决问题能力以及对电学知识的综合应用能力。
接下来，为各位考生分享一道典型的电学实验题。
下面这道题可分为1、2两部分探究内容。根据文字提示信息可知，探究内容1所对应的电路图为图甲，探究内容2所对应的电路图为图丁，两个电路之间没有任何关系，对这点大家一定要保持清醒头脑。
探究内容1
①这一步让考生把电路实物图补充完整。相比于大家过去见过的很多案例，这个案例对大家来说比较简单一些，因为在电路中，所缺少的电路连接部分只体现在滑动变阻器上，而关于电流表、电压表在电路中的连接，大家已经不用再考虑。因此，大家只需把滑动变阻器在电路中的连接补充完整即可。
根据①中的提示性语句，当滑动变阻器的划片向左移动时，电路中的电流增大。任何一个对电学习题有丰富经验的考生都能够直接想到，这是一个串联电路，若调整变阻器划片后导致电流增大，那么“向左调整划片”一定是让变阻器接入电路的阻值变小。那么，导线从定值电阻R引出后，另一端一定要连接滑动变阻器的左下端，才能够达到“当变阻器划片向左移动时，阻值变小，电流增大”这一效果。
对②中的这种电路故障，大家可一边思考，一边在推导之中进行分析：测量干路电流的电流表没有读数，说明电路中可能存在断路；但电压表却有读数，说明电压表所并联的定值电阻R处可能存在断路。当自己的猜想符合题中的每个条件时，即可认为自己的猜想是正确的。
此外，此种故障还存在另一种可能性：当电流表发生短路时，则一样能够出现这种故障。而这种可能性，便可作为一种特殊现象，来单独进行记忆、积累，因为大家将来也可能会把它用到其他更多的电学实验题中去。
③这一步要求考生读电流表表盘上的读数。这看似一道送分题，但大家在读数时，一定要注意电流表此时的量程为0.6A，而不是3A。因此，大家一定要按照0.6A的量程去读数，而千万不能看错量程。正确的读数为0.4A。
④在这一步，大家则需要找到此题的最前面内容——探究通过导体的电流与电阻之间的关系。那么，根据大家过去在欧姆定律相关实验中的经验，大家需要保持定值电阻R两端的电压保持不变。这样一来，若定值电阻R两端的电压保持不变，那么变阻器两端的电压也会保持不变，那么定值电阻R与变阻器两者的分压比也会保持不变。
在这一步，定值电阻R的阻值换成了10Ω，因此，若想保持两者的分压比保持不变，必须要做到两者接入电路的阻值比也保持不变。那么，既然定值电阻R的阻值增大了，只有当滑动变阻器接入电路的阻值增大，才能够保持两者的阻值比不变，进而保持定值电阻R两端的电压不变。因此，当变阻器滑片向右移动时，才能够让变阻器接入电路的阻值增大，才能够保持定值电阻R两端的电压值保持不变。
⑤这一步需要大家找出变阻器接入电路的阻值范围。对这一步所提到的“极值计算”，大家则需要在题中寻找“极值点”相关的突破口。在此题中，大家只需计算出定值电阻R为5Ω、20Ω这两种极值情况时变阻器所对应的两种接入电路的阻值。
当定值电阻R为5Ω时，根据前两步中的计算值，此时干路电流为0.4A，那么R此时两端的电压为2V，此时变阻器两端的电压为2.5V。因此，此时变阻器接入电路的阻值为2.5V/0.4A=6.25Ω。
当定值电阻R为20Ω时，根据上一步的结论，R两端的电压保持2V不变，因此此时干路电流为2V/20Ω=0.1A，变阻器两端的电压也保持2.5V不变，因此此时变阻器接入电路的阻值为2.5V/0.1A=25Ω。
综上所述，结合上述两个极值，可得出变阻器接入电路的阻值范围为6.25Ω至25Ω。
探究内容2
在这一部分，大家需要参考电路图丁来进行解题。而这一步之所以相比于上一步更复杂一些，主要原因则在于缺少电流表。
而大家并没有必要把这个电路想得太复杂，因为大家在进行仔细分析后便可知，在这一部分，电压表可根据开关的两次不同的闭合方法，测出不同性质的电压值，由此可变相得出所需要的电流值表达式。而后面①②两步之间的区别，并不体现在“电路连接的方法”这个方面，而是体现在“电压表所测量的范围”。
因此，大家只需要结合①②两步的测量数据，得出计算电阻所需要的电压、电流值表达式，才能够进一步顺利得出未知电阻Rx的表达式。
①此时，在电压表读数U1所表示的，则正是电路中R0、Rx两个电阻的电压值之和；
②此时，读数U2所表示的，是R0两端的电压值。因此，未知电阻Rx两端的电压值，可通过计算表示成U1-U2；根据欧姆定律，此时电路中的干路电流值经过计算可表示成。结合欧姆定律的变体R=U/I，便可求出上面两小步的计算结果之比，便是未知电阻Rx的表达式。
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