光阴｜初中时光（文：雷龙华）
初中时光
回老家翻看旧相册，竟然找到了初三时的毕业照，我惊喜地抽出这张发黄的照片，顿时勾起了我对初中时光的回忆。随后又和初一时的同桌通话聊天，我们共同追忆了初中三年的美好时光，许多学习生活场景在脑海中逐渐明朗起来，许多老师、同学模糊的面孔也逐渐清晰起来——
我的老师们
我小学毕业，录入庾岭中学就读。当时初一四个班，我分在二班。班主任是王百成老师，他给我们带语文课。王老师仪表堂堂，待人热情，为人和气。在我们学生心目中，他是一位和蔼可亲的长辈。他常常找学生谈话，了解家庭情况、住宿条件、学习状态等，对于经济上有困难的学生，给予力所能及的帮助，同学们都很尊敬他。王老师写一手好字，粉笔字工整规范，坚实有力，流畅自然；毛笔字端正严谨，圆润清秀，功底深厚，班级文化布置、光荣榜、条幅等都是班主任王老师写的。王老师的儒雅温润，就像一滴滴甘露，滋润着每一个学子的心田。我大学毕业回庾岭中学教书，我们又在一块儿共事，王老师待我格外好，在生活上多有照顾。后来我调入县城工作，每次回老家经过庾家河，王老师总是热情招待，问长问短。忽闻王老师离世的噩耗，我非常难过。我最敬爱的老师就这么匆匆地走了。
给我们带数学课的是杨元琪老师，他还有另一重身份----庾岭中学校长。他高长大个子，关公脸，待人和蔼可亲，讲课幽默，说话生动有趣；有时却很严厉，眼神冷峻，批评学生不留情面，我们都怕他。例如有一次，我表弟上课迟到，杨老师问情况，表弟谎称上节课拖堂，下课后上厕所了，所以迟到。老师脸一板，崩出粗话：“你尿长江啦，还是尿黄河啦？”表弟一阵脸红，默不作声。教室后面罚站，半节课后，老师再问明情况，他说了实话，下课贪玩，虽然已经上课，还想多玩一会儿。老师耐心讲道理，然后让表弟回到座位上。我还发现杨老师很凶，他常常在校园巡视，一旦发现那位老师不认真上课，或者上课迟来早走，必定叫到面前，一顿狠批，丝毫不讲情面，所以学校老师都怕他，见到他像见了猫似的。记得有一次，我们的英语老师工作敷衍，十分钟把课上完，刚溜出教室，就遇到杨校长，劈头盖脸一阵猛批，教室里的学生听得清清楚楚。杨校长又是一个嫉恶如仇的人，记得一次开师生大会，高中部一男生耷拉着脑袋站在主席台上。杨校长主持大会，他言辞凌厉，说明了该男生拦路抢劫过程，鉴于恶劣表现，宣布给予开除处分，移交派出所处理。随后杨校长借此事件，给全体师生进行了法制道德教育。
庾岭中学，地处偏僻山区，条件差，师资力量薄弱，缺专业的英语老师。我们的英语的老师，名字记不清了，老牌师范毕业，经过短期英语培训，来到山区教英语。城里人来山区，相当于古代京官发配到边疆一样，情绪大，牢骚多，工作得过且过。他给我们教英语也马马虎虎，一上课就教我们读英文字母，教课本上单词，教完后就无事可干了，无事可干就想走，想走又怕撞见校长，常常偷偷摸摸溜出教室。
历史是张山虎老师，年轻英俊，活泼开朗，洋溢着青春气息。他知识渊博，才华横溢，讲课口若悬河，我们都崇拜他。音乐是杨青山老师，他一表人才，精通乐器，上课时挎着手风琴，一边弹奏，一边教唱，他嗓音很好，唱歌好听。给我们教过《送别》、《牧羊曲》等。
政治、地理、生物课经常换老师，要么是老教师带，要么请代教带课，专业不对口，上课基本上读课本，画重点。几十年过去了，真的记不起来这些老师了。
初二一年，没有多少记忆，班主任是李老师，给我们带物理，他从不和学生交流，与班级学生关系疏远。他妻子周老师身板敦实，黑胖黑胖的，给我们带几何。她上课思路清晰，思维敏捷，讲解到位，对学生要求严格，我很敬重她。记得前年我母亲住院，同病房住着李老师，我们寒暄了几句，都没有提起师生的事情，彼此没有什么共同的话题。对他来说，教书就是谋生的手段吧。其他代课老师，都记不起来了。韩愈说过，“师者，传道、授业、解惑也”。我想，“道”，相当于古代儒家“治国齐家平天下的传统思想，相当于现代的传统美德，“传道”的目的使学生形成正确的世界观、人生观、价值观；授业就是传授知识和技术;解惑就是帮助学生解决生活中、学习中的困惑。我想，“教书育人”中，育人是第一位的，“身正为师，德高为范”，用自己渊博的知识、高洁的品德去影响学生，去关心爱护学生，帮助学生学会做人做事，学会生活学会学习，为他们指明人生方向。做到这些，学生会感激老师一辈子的。
上初三时，班主任张学文老师给我们带语文，他特别敬业，每天早读时检查背诵，每天中午饭后，立即进班布置作业。那时条件差，资料很少，老师花时间找练习题，及时抄在黑板上让我们做，他批阅作业认真仔细，基本都有评语，每次作文，都要评出优秀作文，及时表扬，而且当堂阅读。老师上课很有特色，几乎每堂课都讲一个小故事，许多故事能启迪人的智慧，规范人的行为。现在回想起来，很有教育意义。也是上初三时，我喜欢上语文，学到许多成语，了解许多课外知识。可以说他是我语文启蒙老师。数学是张文有老师，一直蹲守在毕业班，经验丰富，但我对他没多少印象，至于怎么上课，我一点都记不起来。可能老师只顾上课，不善于和学生交流吧。理化老师都是勤快人，上课爱好做实验，用事实说话，例如物理中热学电学实验，他演示，让同学们观察，然后提问，学生都有些怕他的问题，例如他让我列举热传递例子，我结结巴巴列举了几个例子，本以为他会批评我，但让我意外的是他竟然满意地点点头。化学实验更多，老师演示，让学生观察，然后又让学生动手操作。记得有一次老师用启普发生器制氢气时，出现失误，导致爆炸，玻璃器皿及稀硫酸溅了一地。清理后继续做，终于成功了。英语老师上课一如既往地迟来早走。上课老一套，教单词，读文章，翻译。第二学期，学校买来英语试题，学生根本不会做。我干脆丢下试题不做，熟读初中英语课本中所有单词短语及课文，没多长时间，竟然全部背过。初三毕业考试，英语竟然考出了好成绩。
庾岭地处偏僻落后的山区，自然条件差，教育资源有限，对老师来说没有什么升学压力，有部分优秀老师扎根山区，兢兢业业，为人师表，在教书中育人，在育人中教书。虽然三十多年过去了，但是仍然能记起来，他们高大伟岸的光辉形象让人肃然起敬。还有一部分教师随遇而安，得过且过，他们在家门口盘起小灶，在学校里开荒种菜，周末上山砍柴，下河摸鱼，一日三餐，自给自足，空闲时间，三五成群游山玩水。当然还有个别县城教师吊儿郎当，偷鸡摸狗，吃喝嫖赌。
初中生活和学习
离开了家，离开了父母去庾家河求学，就像小鸟离开了安乐窝，一时难以适应。初一的时候，吃住在学校。家里磨好苞谷糁子，亲戚帮忙运到学校上交学生灶，换取饭票，一日两餐，上顿糊汤，下顿还是糊汤，酸菜或咸菜下饭。开饭时全校学生像潮水一样拥进学生灶，手里拿着洋瓷碗或洋瓷盆，叽叽喳喳，小小院子热闹拥挤。只两个窗口，打饭时，在监队老师的监督下，排着歪歪斜斜的长队。有时监队老师疏于管理，就出现插队现象。如果长期没老师监队，就没有人愿意排队了，大家都拥挤在窗口处，两个窗口围得水泄不通，乱做一团，争着递碗递票，打饭的师傅按票面斤两打饭，打好后饭碗放在窗台上，学生端饭碗从人逢中挤出来，有时候饭碗没端稳，糊汤饭就会泼溅到其他学生身上，往往就会引起口角。学生端着饭碗回宿舍吃，每人有一只木箱子，放碗筷、饭票、菜桶等。糊汤饭端回宿舍，开箱子，揭开菜筒子，就着咸菜或酸菜下饭。那时没有自来水，吃完饭，又拿着空饭碗，穿过后门，去院墙外的小河里清洗。
由于缺油少盐，清汤寡水，每天只感觉饥饿。庾家河街道有饭店，卖烧饼、面条，而且可以直接用饭票购买，家庭条件好的同学就可以去小饭店打牙祭改善伙食。
学生统一住宿，大宿舍，大通铺，两人搭伙，一人带被子，另一人带褥子，两人滚一条被桶睡觉，共同御寒。宿舍离厕所远，夜晚尿急，许多人光着屁股站在门口撒尿。冬季的时候，尿水顺着台阶流下来，经过一晚上冻结，早已结成坚冰。第二天进出宿舍上下台阶，不小心就摔跤。夏季的时候，尿水在门口及台阶肆意横流，宿舍里臭气熏天。宿管员想了很多办法，也无法解决学生出门撒尿的问题。宿舍又阴暗又潮湿，卫生条件又差，臭虫、虱子肆虐，周末回家，妈妈给我洗衣服，翻看衬衣，发现衣缝间爬满了恶心的虱子，挤满了白色的虫卵。宿舍流行疥疮，许多同学手足生疮，上课挠痒，疥疮就在教室传播开来。到初二时，爸爸调回庾家河工作，我搬回到爸爸单位居住。单位在上河蚕厂里，废弃的蚕场有成排成排的空厂房，茂密的绿植，芳草萋萋，环境幽静。放学回来后，徜徉在空旷的场地上，一边散步一边看书学习。爸爸单位属水利部门，器械室有水平仪、望远镜、三角尺及卡尺等工具，趁爸爸外出，偷偷拿出这些东西把玩；爸爸收藏有《民间故事》、《今古传奇》等刊物，趁爸爸下乡不在单位，我看完了刊物中所有的故事。爸爸回单位后，请来炊事员给我们做饭改善伙食。回想自己初中生活，除了初一寄宿学校外，初二初三吃住在爸爸单位，条件大大改善。但是绝大多数同学就没有这样的好条件，仍然生活在艰苦的环境中。
我上初中时，还是实行六天半制，即就是一星期上六天半课，星期六早上两节课后放学，学生回家，星期天下午来校。庾岭中学生源来源有庾家河乡、炉道乡、石门乡、蔡川乡这四个乡。经济条件好的家庭，学生骑自行车，其余大多数学生步行回家。我离家二十来里路，步行回家需翻过炉道岭，走七里阴，沿着炉道河走两小时才到家，到家后，妈妈必做好吃的饭菜为我改善伙食，然后烧水洗头洗脚，脱下脏衣服由妈妈浆洗。星期天时间紧，吃过下午饭就得动身上学。早饭后，妈妈就开始忙碌起来，先和面烙馍（当时条件差，一天两顿糊汤饭根本吃不饱，需要带干粮充饥，妈妈烙了黑面锅盔馍，就是我一星期的干粮了）。然后装腌菜，做下午饭。吃过下午饭丢下饭碗，出发上学，背起黄跨包，包里装干粮；提着提兜，兜里装着瓶装腌菜。妈妈一直送我到村口。
亲爱的同学们
庾岭位于丹凤北部边陲，地处高寒山区，自然条件差，文化、交通落后，信息闭塞。中小学师资力量薄弱，生源质量差，所以教师信心不足，学生及家长看不到希望，往往中途辍学。记得当时初一四个班，每班四五人，全年级200人左右。由于家长普遍不重视教育，又由于生活条件艰苦，到初二变成了三个班，到初三缩减成两个班，可见生源流失是多么严重。
每年初三进行预选考试。所谓预选，就是全县统一命题，统一考试，划定分数线，上线的学生才有资格参加中招考试，线下的学生初中毕业，或继续上普通高中或毕业回家。庾岭中学每年参加预选人数约100人左右，预选后还剩20多人继续复习参加中招考试。中招考试在7月中旬，科目是语数英，理化还有政治。成绩优秀的学生录入初中专或初中师范学校，能上中专或者师范学校，就意味着鲤鱼跳龙门，端上国家铁饭碗，草鞋换皮鞋，毛粮转商品粮。庾岭中学每年只有两三个人能被录取，其余的学生可选择上省重点高中---丹凤中学。有些学生及家长，为了端上铁饭碗，脱掉农民皮，想尽办法转学补习，费劲了周折，甚至有些家长铤而走险，通过不正当手段，为孩子改名换姓，目的只为考上中专或师范。有不少转学补习的学生，通过努力复习，终于上线，嫉妒者暗中告发，事情败露，鸡飞蛋打。我通过三年的努力，平时成绩名列前茅，但中考中失利，竟然未能上中专线，我不想折腾，果断选择了上高中。回想我初中的同学，个别同学通过各种渠道考上了中专学校，现在应该混得不错；少数和我一样选择了上高中，通过高考这个平台上了大学，毕业后又回到山里的机关单位工作，端着铁饭碗，拿着死工资。同学中的多数人或中途辍学，或初中毕业拿到了毕业证，他们离开学校，回家务农或者外出务工经商，混得好的真的不多。
配图 |?虫子
编辑?| 虫子
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