八年级英语期中考试分析及反思

　　一、卷面大体情况

　　初二英语第一学期期中考试试卷共8页,满分130分,考试时间120分钟。题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解和主观性试题(即非选择题, 包括阅读回答问题、方框中选词填空、完成对话和作文)。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。

　　二、试卷答题情况分析

　　1、听力

　　第1大题为听句子，选择正确答案（A、B、C三句），得分率为55%；平均分11分。从各大题情况分析，应该说听力得分率稍满意一些。听力部分重点考查学生是否能正确理解所听内容。听力失分主要原因是听英语能力差，个别属于能理解所听内容，但反应能力差，说明我们日常教学中听力训练还不到位。

　　2、单项填空

　　其中得分率较低的有第21、25、26、29、30小题。

　　①第21题失分主要原因是对不规则动词过去式记忆不深刻，break的过去式是broke,还有很多不规则变化，需要同学们课后去记忆。②第25题 stand/mind/practice+doing sth.有相当一部分同学选A.to watch,语法题，学生对习惯用语和固定搭配不熟悉。③第26题，看到a__ boy，其实空格处应为adj.,又我们知道连字符词是形容词，比如11-year-old,hard-working,human-like但同时11 eleven是发元音音素的读音，所以我们正确表达是an 11-year-old boy,所以正确答案为C.12-year-old。很多同学犯了思维定势的错误，直接选择10 years old,只要仔细审题就能发现 “a”、“boy”。④第29题得分率31%，for是对于某人来说，of是所属关系，同时kind善良，是个人本质属性，所以用of；⑤3第30题得分率24%，make+V原/adj.,make sb laugh/happy,同时feel是感官动词，还有sound,smell,look,taste等，后要接adj.作表语，说明学生对习惯用语和固定搭配不熟悉。

　　3、完形填空

　　得分率65%，比较容易。个别学生不能准确地捕捉题中比较明显的信息。

　　4、阅读理解

　　得分率43%，平均分。问题有二，一是学生不能理解整篇短文；二是知识迁移能力欠缺。其中的第50、55、56、57、58、59、60小题得分率都很低。第50题根据上文可以断定粤剧需要年轻血液；第56题，前文讲到TV,后文讲到soap opera,肯定2者需要进行连接的是，A,B,E三项，再把内容代进去，只能选择B;第57题,根据前文的为什么受到那么多人的喜欢，以及后文的let’s find out就是找出是什么原因让soap opera如此受欢迎；第58题，前文中，一切事情都非常完美，那后面说明什么问题？说明人们都不需要担心任何事情；第59题，前面连词有first,second,那说明后面的是third第三点，第60题，后面讲到他们认为soap opera太长且太慢，所以是人们不喜欢的理由。

　　5、阅读回答问题

　　主要问题是学生没有读懂原文；不知如何简答；答题时没有用对时态；学生理解能力不强。

　　第61题，很多同学看错了where是哪里，而不是what，第62题，look like说明看起来像，长得怎样，描述外貌特征即可；第63题，kate+Jack+parents=four；第64题，How often是多经常，问频率，直接可在文章中找到hardly ever这个词语；第65题，Is引导的一般疑问句，用yes/no回答即可，我们看到原文中I am much less hard-working than he中的less=not没有，所以回答直接用No。

　　6、完成对话

　　主要问题是部分学生语感不强，或所填的词与上下文的关系把握不准。教学中对重点对话的检查、训练不到位，致使学生在此题失分。第66题，是twice a week.所以前面询问的是多经常，How often do you watch TV；第67题，Do引导的一般疑问句，用yes/no来回答，后面fantastic是褒义词，所以用yes回答即可；第68题，Sun Cinima,是电影院的名字，所以Which is the best Cinema;第69题，It is one kilometer,说的是路程，所以用how far is it(from here)回答即可。

　　7、短文填空

　　学生捕捉信息不准，没有改变时态；第71题，might是情态动词，后接动词原形，根据前文，米奇现在依然受欢迎，那我们就可能会问，ask;第72题，popular是adj.前面需要加一个动词，这里become=be动词；第73题，the main+n（复），所以用原因reasons;第74题，was like=looked like看起来像；第75题，face面对，面对困难;第77题，house是名词，前面加adj.或者形容词性物主代词；第79题，see sb. do sth.(已完成)/see sb. doing sth.(看见某人正在做什么)。

　　8、书面表达

　　主要存在问题：

　　1）时态概念模糊；2）词组搭配不当；He is as more taller as Sam.as...as中间接adjhttps://baijiahao.baidu.com/adv.原形等3）书写较差；4）单词拼写错误率高；5）两者和三者比较语法，不能灵活运用。

　　三、教学中的改进措施

　　1、加强听力训练

　　充分利用已有的教学手段，课堂上尽量让学生多说英语，在课堂内的语言环境中，教师要尽量用英语组织教学，多说才能增加学生听的机会。多听录音，多做听写等听力练习。并适当讲解听的技巧，指导学生如何在听的过程中捕捉主要信息以及有用的信息。

　　2、加强词汇教学

　　在平时的单词教学中要注意归纳总结，提高学生使用单词进行造句、写作、表达的能力。在中考等各类考卷中，词汇测试已成为重要内容，并渗透到各种题型之中。要让学生准确记忆易拼写错的单词，注意单词的灵活运用。要学会分析所用的单词在句中所充当的成分，运用构词知识，写出正确的词形。

　　3、培养学生的阅读理解能力

　　要达到《大纲》要求的“学生的课外阅读量应达到十万字”，要充分利用现有条件，充分利用学生手头所订阅的报刊，大幅度地增加学生的课外阅读量。但阅读不能滥读，必须在教师的正确指导下进行。在大量阅读，提高学生对语言的感悟能力的同时，要教给学生正确的阅读方法。

　　4、加强写作训练，提高书面表达能力

　　在平常的教学中应教会学生掌握英语句子语序结构的一般规律，避免出现汉语式的英语。要从时态的确定，主谓一致，一词多义，一句多译等方面对学生加以指导。在固定搭配，句子结构等方面要帮助学生总结归纳。在指导学生做书面表达时，一定要经常。

　　四、教学中应注意的问题

　　1.课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

　　2.课堂教学中要注意创设情景，让学生活用英语。提高学生的交际会话能力。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，要加强学生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

　　3. 注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说；不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。

　　4. 注意狠抓后进生。本次考试仍有部分学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

　　5.着重抓及格率及优秀率。特别是应该达到优秀的学生以及本该可以及格的学生。

　　教学是坚持不懈的过程，只要定好目标并持之以恒，我想成功必定会到来的！

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