浅析我国当前基础教育现状及问题？

　　量足面广后劲不足

　　教之谋生学之进身

　　多学少用不得其实

　　中国太过重视升学，而不是学习知识和文化，特别是道德层面，创新层面。高中以下学校，家长，培训班，学习四方努力，仅仅是为了高考那几天的发挥，至于是否真的对社会有用就没人关心了。学生高中之前过度付出，导致大学后后劲不足

　　1988中娃娃鱼说过一句话：现在的孩子只懂三角函数，不懂人生啊。

　　这是我认为的基础教育的问题所在。当我们把更多的时间倾注于理性思维的时候，我们感性的一面就很难高频率得被唤醒。

　　现在的孩子你让他去赏析一段文字，他可以直接给你套一个语文的答题公式，但是可能某一天他自己去看日落的时候，他甚至可能没有办法去深层次的体会自己内心的感受。

　　我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

　　以前的基础教育，强调基础知识和基础能力。学生会读书写字、会计算代数几何，数理化加点ABC英文，德智体美劳，三好学生……

　　现在的要求蛮多，比如跟外国学来的21世纪学生发展核心素养，中国学生发展核心素养具体到各学科又不一样

　　想得还是挺全面的、挺前瞻的……

　　问题是——

　　中国太大了、人太多了，具体到不同地区的不同学校，不同的孩子接受的教育是不一样的……

　　你可以去对比一下清华附小和贵州省贵阳市修文县*乡**希望小学，就知道差别到底有多大了。

　　到了高中阶段，学生接受的教育依然是不一样的，

　　但是为了最低限度和最广大面的公平，以高考为终极评价方式。

　　两三天几个学科几张试卷，每张试卷顶多两个半小时……

　　能反映多少东西，你猜？

　　但是综合评价很难搞，比如会健美操怎么算？能搞小发明怎么算？家里有钱游学欧美怎么算？

　　所以呢，

　　尽可能让自己的孩子上个好学校吧

　　要不学区房贵呢！

　　2021年“两会”期间，朱永新表示，基础教育阶段是学生身体发育和心理成长的关键时期，对学生性别角色定位和品格发展有十分重要的作用。女性教师占绝对主导地位的教育环境，不利于学生性格、心理和行为方式的健全发展。建议实施退伍军人教师培养计划，增加中小学男教师比例。

　　基础教师数量低速增长

　　2010-2019年，我国基础教育教师数量整体保持低速增长，截止2019年我国基础教师(含幼儿园教师数、初等教育和中等教育专任教师)数量为1554.78万人，同比上涨3.5%。

　　

　　注：此处教师数为幼儿园教师数、初等教育和中等教育专任教师四项加总数。

　　幼儿园教师份额提升最快

　　2010年以来，我国基础教育教师数量结构中占比最大的依然是普通小学和普通中学。其中，普通小学教师数量占比由2010年的43.82%下降至2019年的40.32%;普通高中教师数量占比下降至41.51%;幼儿园教师占比大幅上升，2019年基础教育教师中占比17.77%较2010年份额提升近一倍。

　　

　　基础教育女教师增长过高

　　学前教育专任教师中女教师占比一直保持在94%左右，普通小学的女教师占比从1997年的48.28%上升至2019年的68%以上，普通中学(包含普通初中、普通高中)则从1997年38.16%上升至2019年的56%。

　　

　　建议提升我国中小学男教师比例

　　朱永新建议采取有效措施，提升我国中小学男教师比例。具体包括：

　　

　　—— 更多数据参考前瞻产业研究院《中国教育信息化产业发展前景预测与投资机会分析报告》。