“双减”背景下学生作业价值功能的再认识

　　“双减”政策是减轻学生校外培训负担和学生作业负担为核心。校外培训主要是针对文化学科类培训为主，规范非文化学科类培训为辅，助力学生规范接受相应教育；学生作业应高度重视学校教师对学生作业训练设计与管理。

　　“双减”涉及负担都是与学生作业息息相关，校外培训以作业训练为主，学校教育教学离不开学生作业训练，学生作业本身就是教育教学的后置环节，更是教育教学效果的一种实时评价。学生作业在教育教学实践活动中有着极其重要的作用。

　　在改革开放及教育改革大背景下，学业晋升和人才选拔的主要方式是以考试作为评价手段，以学生考试分数作为评判的主要依据，于是追求高分的期盼愈演愈烈，社会出现大量校外培训及学校教学中各类题型的超负荷训练，以刷题、强化训练等方式提高考试分数，极大地增加家长和学生的心理负担。

　　不乏试题创新、难度拔高以博取家长、学生及教师对学习资料需求与期盼，以培养学生考试高分为目的。所以，“考试命题改革是‘双减’政策落地生根的关键。”在教育教学过程中，学生作业的设计与管理，更是对“双减”背景下、新时代学校教育教学实践的考量。

　　考试命题改革的根基在于学生作业的设计，因为考试是学生学习过程中阶段性的总结评价，学生作业是学生学习过程中的实时评价。从学生作业的设计与管理展望学生考试时问题的呈现方式与创新意向。

　　学生作业设计或考试所呈现的问题应均与教师的教育教学、学生的学习及其社会生活有着紧密的关系，主要在于学生作业的核心价值作用。

　　从教育本质的核心构件来看，学生作业是对学生知识体系的构建和运用能力、创新能力培养的关键，既是教师教育教学效果和学生学习效果检验的必要媒介，又是教师教育教学最重要的实践环节和学生学习最基本的实践手段，有着三大价值功能和四大运用功能。

　　一、价值功能

　　1.巩固与延伸

　　教师的教育教学不是仅将所教授的内容讲完了事，还需要对所教授的内容予以巩固，并将书本知识延伸到课外生活，以帮助学生建立相应知识体系，促进学生更好地运用所学知识解决现实生活中的实际问题，那么，这个巩固和延伸的实践载体就是学生作业，明确学生作业的巩固与延伸价值功能，便能更加切合实际的开展学生作业设计与管理。

　　2.培养与发展。

　　学生作业本就是对学生进行知识运用能力的培养。教育教学的最终目的不是教师完成教学任务，更重要的是帮助学生完成学业任务。教师不应只重视自己的教，更看重的是学生的学。学生学的情况要通过学生的作业来检验，更是通过学生作业的情况来培养学生的理解、分析、概括能力，促进学生健康科学发展。

　　3.反馈与交流

　　学生作业是检验教师教育教学效果和学生学习效果的中间媒介，教师也只有通过学生作业的情况来反馈自己的教育教学效果，以及时调整自己的教育教学放方式、方法或手段，更是学生与教师教学效果以及知识掌握情况的交流方式。充分发挥学生作业的反馈与交流功能，有效促进教师业务能力提升和学生学业水平发展。

　　二、运用功能

　　1.强化记忆与理解巩固

　　运用学生作业强化学生记忆与理解巩固能力训练，帮助学生建构学科知识体系，夯实学生基本知识和基本技能，增强学生核心知识内容的理解，促进学生会学、领悟、实践、创新能力提升。

　　2.深化认知与拓展视野

　　运用学生作业深化学生基本认知，拓展学生对生产生活及人生视野，促进学生对相关知识与社会生活及人生的关联认知，以及正确领悟知识内涵和社会生产生活的价值内涵，以建立正确的世界观、人生观、社会观、价值观。

　　3.综合考验与实践探究

　　运用学生作业落实学生对相关知识所涉及的问题的综合考验与实践探究，检验学生对所学知识与现实生活的关联与领悟能力，重视学生社会生活的实践能力培养，全面提升学生的综合素质与实践能力，促进学生核心素养的全面提升。

　　4.提升素养与立德树人

　　教育的最终目的是要提升学生核心素养，落实立德树人的根本任务。学生核心素养的提升与立德树人根本任务的落实情况，要靠考试和学生作业来检验，学生作业及其试题呈现为考试及其创新实践提供必要的实践依据，学生作业的实践运用必须关注其素质提升与立德树人根本任务，才能为教育教学提供准确的实践航向。

　　学生作业在教育教学中占据非常重要的地位和作用，其价值功能直接左右着教师的教育教学效果和学生的学习状况，教师在教育教学过程中，不能仅局限于学生作业的单方面价值，更要重视教师在教育教学过程中对学生作业的运用功能。

　　几十年来的教育改革确实取得可喜的成绩，但是，“功利化、短视化”的现象，无视学生作业正确的价值取向，重在抓住学生作业促成分数提升，这个看似直观而便捷的教学手段，片面追求强化训练、刷题提升学生考试成绩，片面重视学生作业的巩固和延伸功能，增强学生学习负担，影响教育教学根基。

　　“双减”背景下正确认识学生作业的价值取向，不能仅仅看重学生作业在教育教学过程中的地位和作用，更应该看重学生作业的运用功能，引导教师在教育教学过程中对学生作业的精选与设计及其管理，有效指导学生对自己作业能力与态度的培养，正确把握学生作业的价值取向，促进新时代学校教育教学质量全面提升。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。