埃及的精神金字塔：古埃及教谕是何宝典？为何令后人感慨万千？
引言：
尼罗河的河水孕育生机，无尽的黄沙收复亡人，巍峨的金字塔万世不拔，法老的诅咒遥不可闻，狮身人面像俯瞰众生，象形文字雕刻神圣。
古埃及文明的遗迹，千年如一日地存在于壮阔的天地之间，缄默地诉说着古老文明的昔日荣光。
飞舞的沙尘是它为自己覆上的神秘面纱，这个古老文明骄矜地将自己的模样半藏半露，唯有发现它如太阳般闪耀的思想光辉，才能穿透所有历史的疑云，窥见它横亘六千年的恢宏面貌。
古埃及人将为人处世、持家治国的经验教训，以对话、独白、诗歌、箴言等形式记录在册，即为教谕。
教谕文学反映了古埃及人对当时社会问题的看法、对后辈的教育方式、对王朝臣民的规训。精炼的话语里，凝聚着他们的独特智慧，正因如此教谕文献具有极高的研究价值。
会开口的文献：吉光片羽中探索古埃及的思想光芒
谈起埃及，人们首先想到金字塔的雄奇，狮身人面像的神秘，方尖碑的闪耀。
这些令人叹为观止的建筑，的确是古埃及人民智慧的象征。
但是，物质形式的精妙绝伦，不足以表达和支撑古埃及文明长达六千年的厚重历史。
一个文明的兴起和强盛，离不开精神世界的富足。
我们今天常说“科教兴国”，教育是一个国家创造出源源不断生命力的重要手段，是一个国家长久不衰的必由之路。
现代的教科书、古代的经文典籍、传承古今的家书等，是中国人训导后人的文字教育形式。而教谕，则是古埃及人对晚辈的谆谆教诲。
古埃及的教谕范围，囊括了长者的规劝、先人的人生经验、帝王谋略、为臣之道、人性与宇宙规律的思考等。
为了拉近与被教育者的距离，达到言传身教的目的，教谕常常采用第一人称的口吻来讲述。
《阿蒙尼姆赫特教谕》就曾记载了这样一句神奇的忠告，内容是一位被谋逆臣子刺杀的法老，告诫他的孩子不要相信任何人。
遇刺的法老当场身亡，他又是如何为他的孩子留下这句，以生命为代价的箴言呢？其实，这条教谕的写作者就是叛乱的大臣本人，他篡位成功后，成为了新一任法老，为避免自己的传人重蹈被夺权的覆辙，而写下如此劝诫。
教谕能让亡魂讲述切身教训，能让沉睡的文字开口诉说往昔风云，能让后人从流传千年的薄薄草纸上窥见深沉的历史。
伟大的思想总是不谋而合
古埃及教谕文献，令许许多多历史研究者惊叹不已，感慨千年前古人的伟大智慧。
究竟是怎样的内容，引得后世连连称赞，又是因为什么激起读者的广泛共鸣？
教谕文学中蕴藏的智慧，是穿越时空的真理之音。古埃及的一位法老在一份类似遗嘱的教谕中，告诫自己的继承者美里卡拉，想要国家长治久安，需要安抚好构成统治基础的群体，以此为着眼点，古希腊曾因没有善待阿喀琉斯，而险些输掉特洛伊之战；而古中国的东汉政权一度由于对豪强地主的适当宽纵，获得了对战匈奴的经济实力。
不同地域、不同王朝、不同时期的不同选择，印证了这条教谕所含的道理。
第六王朝后半叶的《普塔赫霍特普教谕》中写道：没有人天生就有智慧，所以需要教育。
而在约一千五百年后，遥遥万里的另一个东方古老文明中，一位圣人发表过异曲同工的言论——我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
两股伟大思想的光辉碎片，跨越迢迢距离、跨越悠久岁月，于同一境界中交汇，碰撞出耀眼的火花。
直到现代，各个国家和地区都大力发展教育业，正是由于“教育为本”的观念根植于人类的普遍思想中。
除了安邦定国、开蒙启智的大道理，古埃及教谕中也有一些诸如“不要掩盖领导的光辉”的社会经验，与当代职场人的生存智慧十分契合。
无论是古代还是现代，海外还是境内，人们在学习、生活、工作乃至治国中，都能找当代人为人处世的习惯与古埃及教谕的吻合之处。
古老文明思想的超前性、先进性和普适性，正是后人对古埃及教谕赞叹且共鸣的原因。
彪炳千秋的智慧之书
古埃及王朝沉没进在大漠的茫茫黄沙中，消逝在尼罗河的滚滚洪流里。
身死名未灭，往日王朝所遗留的辉煌灿烂的文明遗产，依旧在广袤的地表上、在人们的头脑中熠熠生辉。
教谕文献具备极其重要的史料价值，它是古埃及的文字解释和岁月史书，让沉默在广阔历史中的文明遗产活起来；它也是荟萃着古埃及人精妙思想的智慧之书，启迪他们的传人，也开导了无数与他们没有相似血统的千万后人。
它充当历史学者们探寻过去的眼睛，也成为大家承袭前人智慧的生活指南。
读史使人明智，阅读历史资料不仅可以汲取古人的智慧，还可以吸收古人的经验教训。
教谕文献中写有为人处世、为君为臣的至理名言，同时也存在包含封建思想、不平等观念的落后言论。
以史为鉴，可以知兴替。从教谕中的腐朽观念里思考古埃及的灭亡，我们可以明白自身曾误入的歧途，甚至懂得一个民族走向衰落的原因。
反思错误，加以改正，做到鉴古知今，彰往察来，我们就可以走向更光明的道路。
结语：
古埃及文明的真实面目，早已模糊在盘桓于广袤沙漠上空的千年长风中，后人永远也不可能完全看清它的真容，但它不朽的思想和闪光的智慧，就像尼罗河昼夜不歇的河水，千秋万代地在后世人的耳畔永恒吟唱。
当古埃及人的思想碎片触及到我们神经的那一刻，就是我们穿越千年时光与他们对话的时刻。我们从这些碎片中挑拣出深刻的真理，摒弃掉腐朽的谬论，令尘封已久的古老文明中最闪耀的部分重新拥有了鲜活的生命。
这是历史研究的非凡意义，也是古老的文献带给我们的珍贵价值。
参考文献：
《阿蒙尼姆赫特教谕》
《普塔赫霍特普教谕》
《论语》
《荷马史诗》
《对美里卡拉王的教谕》