“智慧课堂” 助力教育因材施教

　　“请同学们点开平板电脑，我们来看看这道题该如何来答，想好了的同学可以点击平板电脑抢答……”近日，在广东省广州开发区外国语学校的课堂上，六名学生围成一个小组，每名学生的面前都摆放着一台平板电脑，让人眼前一亮。对于老师提出的问题，学生们则通过平板电脑积极参与抢答，一点一触间完成了与老师的在线互动。据悉，今年9 月，该校开启新一轮课堂教学改革，在初一、高一年级全面推进“智慧课堂”教学实践改革，助力教育因材施教，这标志着该校大踏步进入教育信息化2.0 时代。

　　2014 年起，该校积极探索改进课堂教学行为的教学模式，构建了“三步五环三查”的高效课堂教学模式，确立了以学生为主体、以学法为中心的课堂教学理念。多年来，该校积极推进校园智能化建设，完成了校园无线WIFI 全覆盖，牵头制定了《广州开发区外国语学校智慧课堂教学改革方案》，方案从教育数据中心平台、智慧校园管理平台、教师发展平台、学生成长平台、智慧教学平台和智慧环境等进行了全面的规划，开启了“智慧课堂”教学改革实践。

　　为了扎实开展“智慧课堂”项目，该校以“教师专用智能终端+ 学生专用智能终端+ 云服务平台”的全方位智慧课堂模式，覆盖课前、课中、课后的全场景教学需求，重建师生的教学关系，让老师“以学定教”“因材施教”，让学生“按需学习”“自主学习”，从而最终实现教与学的方式变革，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

　　经过短期的实践，老师们对“智慧课堂”有很深的感受：课堂上，老师可依托一体机与学生互动，实现下发试卷、提交结果、可视化呈现等一系列教学流程，同时通过可视化的数据呈现，帮助老师进行科学的教学决策，提升课堂的质量，课堂效果明显优于传统课堂；学生可通过在平板电脑观看微课，多角度体悟课程内容，老师还可以利用举手、投票、提问等功能，充分地调动了学生的课堂积极性；利用“互联网+ 平板”，简捷、快速地将课堂拓展至更加广阔的世界，实施智能分层。

　　通讯员:范从阳

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