中国教育报：2021年度教师喜爱的100本书
原标题：中国教育报：2021年度教师喜爱的100本书
【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】
新教育的道路并不是一条比老路容易走的道路，相反，新教育的道路是一条更艰辛和更困难的道路。——杜威
教育的作用，是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走；就是要用新的学理，新的方法，来改造学生的经验。什么是新教育？新教育究竟新在何处？——自新，常新，全新。——陶行知
专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育实验》
共读共写共同生活
没有书香充溢的校园，就没有真正意义上的学校
梁晓声：读书是最对得起付出的一件事，我对书籍的感激超越常人
朱永新：今天我们应该如何阅读？
遇见美好，向美而行——过一种幸福完整的教育生活，做最美的自己！
.......
中国教育报2021年度
教师喜爱的100本书
来源｜中国教育报
中国教育新闻网
2021年12月29日
100本 前十名——
1.《当代中国语文教育家口述实录（第一辑）》
王尚文 刘国正 章熊 蔡澄清 周一贯 余映潮/口述 童志斌 顾之川 张彬福 徐赟 季科平 周枫琳/整理 任彦钧 刘远/主编
广西教育出版社
2 .《价值的理由》
陈嘉映/著
上海文艺出版社
3 .《教海漫记（特别纪念版）》
于永正/著
上海教育出版社
4 .《教师应该知道的脑科学》
[英]乔恩·提布克（Jon Tibke）/著
王乃弋 朱旭东等/译
教育科学出版社
5 .《镜子的寓意——网络社会与教育变革》
谢维和/著
教育科学出版社
6 .《课堂生活》
[美]菲利普·W.杰克逊（Philip W.Jackson）/著 丁道勇/译
北京师范大学出版社
7 .《人是如何学习的II：学习者、境脉与文化》
[美]科拉·巴格利·马雷特等/编著 裴新宁 王美 郑太年/主译
华东师范大学出版社
8.《中国的人文信仰》
楼宇烈/著
中国大百科全书出版社
9.《作文六要》
王鼎钧/著
商务印书馆
10.《做中国立德树人好教师》
成尚荣/著
华东师范大学出版社
100本90佳——
1.《0—8岁儿童发展适宜性教育》
[美]卡罗尔·科普尔
[美]休·布雷德坎普/编 刘焱等/译
中国轻工业出版社
2.《蔡元培的留欧时代》
叶隽/著
湖南教育出版社
3.《曹雪芹的疆域》
计文君/著
广西师范大学出版社
4.《陈寅恪和他的世界》
刘克敌/著
河北教育出版社
5.《大风》
莫言/原著 筱箫/改编 朱成梁/绘画
二十一世纪出版社集团
6.“读懂学生”丛书
边玉芳/著
北京师范大学出版社
7.《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》
常生龙/著
上海教育出版社
8.《读写丰盈诗意人生》
陶继新 王崧舟/著
齐鲁书社
9.《渡渡鸟没有灭绝》
[爱尔兰]帕迪·唐纳利 著/绘 常立/译
江苏凤凰科学技术出版社
10.《多屏时代，如何培养孩子的阅读能力》
[美]莉萨·格恩齐（Lisa Guernsey） [美]迈克尔·H.莱文/著 左瀚颖 郭艳茹 王思佳等/译
北京大学出版社
11.《儿童图画书创作指南：视觉叙事的艺术》
[英]马丁·塞利斯伯里 [英]莫拉格·斯特尔斯/著
北京美术摄影出版社
12.《儿童图画书的阅读与讲读》
陈晖/著
长江少年儿童出版社
13.《儿童幸福与学校教育》
[美]约翰·怀特（John White）/著 杨杏芳 赵显通/译
教育科学出版社
14.《发明家的世界史》
[德]理查德·冯·施拉赫（Richard Von Schirach）/著
中译出版社
15.《风筝是会飞的鱼》
王棵/著
明天出版社
16.《古诗词中的地理课》
邱磊/著
春风文艺出版社
17.《好的教育：我说的不过是常识》
唐江澎/著
江苏凤凰教育出版社
18.《绘本为什么这么好？全面升级你的绘本认知》
朱自强/著 新世纪出版社
19.《焦虑症的自救》（全3册）
[澳]克莱尔·威克斯/著 王泽彦 赵妍 韩波/译
广西科学技术出版社
20.《教育是美好的修行》
汤勇/著 长江文艺出版社
21.《鲸歌岛的夏天》
邓西/著
中国少年儿童新闻出版总社
22.《九十年沧桑》
乐黛云/著
中国大百科全书出版社
23.《开启问学求真之路：认识自我与世界》
王德峰/编 学林出版社
24.《凯文·汉克斯四季绘本》（4册）
[美]凯文·汉克斯/著 [美]劳拉·德罗兹克/绘 杨涤/译 青岛出版社
25.“科学元典”丛书
[美]爱因斯坦 [法]笛卡尔 [奥地利]薛定谔 等/著 北京大学出版社
26.《孔子，人能弘道》
倪培民/著 李子华/译
世界图书出版公司
27.《快乐读书吧 整本书可以这样教》
王爱华/编 广西师范大学出版社
28.《流行病调查局：我们是医学侦探》
[美]马克·彭德格拉斯特/著 翟辛谊/译 上海科学技术文献出版社
29.《鲁迅的饭局》
薛林荣/著 广西师范大学出版社
30.《鲁迅作品精选及讲析》
鲁迅/著 温儒敏/讲析
人民文学出版社
31.《没有街道的城市》
曹文轩/著 天天出版社
32.《每朵乌云背后都有阳光：朱永新自选集》
朱永新/著 人民文学出版社
33.“美学大师”系列丛书
宗白华 朱光潜 梁启超 沈从文 王国维/著 中国画报出版社
34.《迷上数学：触动童心的数学文化课》
李铁安/著 教育科学出版社
35.《民间文学里的中国》
周益民/编 人民文学出版社
36.“名家论语文”丛书（10册）
刘国正/名誉主编 曹明海/主编
山东教育出版社
37.《努力的意义：积极的自我理论》
[美]卡罗尔·德韦克/著
中国人民大学出版社
38.《契诃夫的玫瑰》（全彩典藏本）
顾春芳/著
译林出版社
39.《情感学习：儿童文学如何教我们感受情绪》
[德]乌特·弗雷弗特 等/著
黄怀庆/译 上海人民出版社
40.《去太空》
焦维新/著 彭程远 姚佳琪/绘 广西科学技术出版社
41.《人民的财产》
周梅森/著 作家出版社
42.《融于教学的形成性评价（原著第2版）》
[美]迪伦·威廉/著 王少非/译
江苏凤凰科学技术出版社
43.《三思麈谈——“南来北往”科学文化相问集》
章梅芳 吴慧/著
山东科学技术出版社
44.《身份认同与人格发展》
[美]爱利克·埃里克森/著 王东东 胡蘋/译 世界图书出版公司
45.《深度学习》
钟启泉/著 华东师范大学出版社
46.《诗来见我》
李修文/著 人民文学出版社
47.《世界国家公园》
[波]亚历山德拉·米热林斯卡 [波]丹尼尔·米热林斯基/著 邓鹤翔 郝菲菲/译 贵州人民出版社
48.“世界自然文学获奖作品”系列（3册）
[俄]斯坦尼斯拉夫·沃斯托科夫/著
[俄]玛丽亚·沃龙佐娃/绘 解秋菊 王炳基 石雨晴/译 福建少年儿童出版社
49.《手绘中国历史大画卷》
一米阳光童书馆/著 臾知文化手绘组/绘 北京联合出版公司
50.《手绘紫禁城：遗失在日本的北京皇城建筑艺术》
[日]伊东忠太等/著 郑颖 孙淑亭/译 现代出版社
51.《童年的价值》
严开宏/著 福建教育出版社
52.“万物有化学”系列
胡杨 刘圆圆 吴丹 王凯/著
接力出版社
53.《为什么？100位哲学家的哲思故事》
[意]翁贝托·加林贝蒂 [意]伊雷妮·梅利尼 [意]马里亚·路易莎·彼得鲁切利/著 潘源文/译 中信出版集团
54.《未来阅读》
王金涛/著
华东师范大学出版社
55.《文学的品位》
[英]阿诺德·本涅特/著 姜忠伟/译 古吴轩出版社
56.《问道教育》
张志勇/著 长江文艺出版社
57.《我的几何人生——丘成桐自传》
[美]丘成桐 [美] 史蒂夫·纳迪斯/著 夏木清/译 译林出版社
58.《我和毛毛》
蓝蓝/著 浙江少年儿童出版社
59.《我和你》（立体书）
萧袤/文 [意]克里斯蒂娜·斯帕诺/图 [西]耶赖·佩雷斯·巴列霍/纸艺设计
未来出版社
60.《夏天的故事》
魏捷/文 李小光/图 新世界出版社
61.《现象式学习》
[芬]科丝婷·罗卡/著 葛昀/译
中信出版集团
62.《小孩哲学·我与社会》
[日]河野哲也/著 [日]滨野祐佳/绘 [日]千叶万希子/译 晨光出版社
63.“新母语”系列
亲近母语/编 人民文学出版社
64.《新中国70年语文教育回顾与展望》
任翔/著 济南出版社
65.“行读中西的人文课”系列
樊阳/著 百花文艺出版社
66.《熊猫勇士》（全3册）
[英]艾琳·亨特/著 刘莹 沙立 王会元/译
中国少年儿童新闻出版总社
67.《学校教育的戏剧性》
[美]罗伯特·J.斯特兰特/著 胡晓岚/译 商务印书馆
68.《学校制度改进》
李希贵/著 教育科学出版社
69.《寻蜀记》
萧易/著 广西师范大学出版社
70.“寻找中国好课堂”丛书（10册）
中国教育报刊社人民教育家研究院
未来教育家研究院/组编
开明出版社
71.《叶圣陶吕叔湘张志公语文教育名篇精选》
顾之川/著 福建教育出版社
72.《疫苗简史》
张文宏 王新宇/主编 上海教育出版社
73.《意象的帝国》
黄梵/著 广西师范大学出版社
74.《影响人生的书单：来自百位北大教授的推荐》
任羽中 李喆/主编 北京大学党委宣传部 北京大学招生办公室/编
北京大学出版社
75.《用显微镜看大象》
孙轶飞/著
天天出版社
76.《邮票中的百年党史》
李近朱/著
上海科学技术文献出版社
77.《有生之年一定要读的1001本书》
[英]彼得·伯克赛尔/编
江唐 顾海东 王博 张维军/译
中国画报出版社
78.《语文专题学习与整本书阅读十讲》
吴泓/著
商务印书馆
79.《阅读有益身心健康》
余华/著
上海文艺出版社
80.《在没有路标的大地上》
童喜喜/著
电子工业出版社
81.《这样的鲁迅》
阎晶明/著
北京少年儿童出版社
82.《知心育人——适合每位教师的心理健康教育指导手册》（小学版、中学版）
董奇/主编
张云运 吴洪健 任萍 陈师韬/副主编
教育科学出版社
83.《纸上》
苏沧桑/著
北京十月文艺出版社
84.《中国故事》（3册）
一苇/述 萧翱子 刘培培 孙亚楠/绘
晨光出版社
85.《中国轨道号》
吴岩/著
安徽少年儿童出版社
86.《中国化学史稿》
张子高/编著
北京出版社
87.《中国基础教育:观察与研究》
王定华/著
人民教育出版社
88.《中国文化基因的起源: 考古学的视角》
陈胜前/著
中国人民大学出版社
89.《中国艺术小史》
郑振铎/著
北京人民出版社
90.《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》
董旭花 韩冰川 阎莉 张海豫/著
中国轻工业出版社
底图设计 / 朱晓兰
资料整理 / 实习生 张唯
什么是书香校园？现在有多少学校是书香校园？
从五个维度构建书香校园——中小学书香校园建设的国际比较研究
书香校园建设现状的反思——摒弃矫情与偏狭，五大元素造书香
聂震宁：关于书香校园建设之我见
书香校园须具备三大要素
书香校园3.0建设模式
朱永新：阅读立校，营造书香校园
林忠玲：书香校园六问
李镇西：学校明明就是读书的地方，为什么还要“营造书香校园”？
书香校园建设现状的反思——书香校园建设的五大误区
朱永新：怎样营造书香校园？
让校园书香四溢，功莫大焉！——用阅读改变农村教育， 助推农村教育质量的提高
向着书香校园的更深更美处——做一件让学校更美丽的事情
深耕｜营造书香校园——朱永新：“书香校园”怎么造？
如何营造书香校园？——与人类伟大的精神对话
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分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！
《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强（《 向美而行：新教育实验通识与实践五十讲 》 ）
苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。 日新无已，望如朝曙。——日新集
相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强
守望新教育： 守望真善美， 让师生 过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。 新教育实验， 是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。 新教育新在何处？ 对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。 责任编辑：