宝妈用3个“笨”办法教孩子识字，孩子识字量猛增，可以直接借鉴
宝妈用3个“笨”办法教孩子识字，孩子识字量猛增，可以直接借鉴
有心理学家研究表明，幼儿识字是通过右脑来辨别学习，学前识字启蒙有利于孩子的右脑开发，从幼儿成长的特点来看 ，3～5岁是幼儿大脑发育的最快阶段，这个阶段也是开发孩子智力的关键期，学好识字有助于促进幼儿智力发展，同时文字也是我们学习各种知识的学问工具。
如果孩子早期就能灵活运用、熟能生巧，到了入学阶段就可以更好地为知识打下坚固基础，朋友月月最近和她的婆婆产生了比较重的育儿分歧，怎么回事呢？原来月月自从当妈妈之后总是想着把最好的东西都带给女儿，为了将来的生活可以更璀璨有价值一些，月月从孩子上小班开始就教女儿识字，也正是因为这一举止惹得婆媳两个人产生不同教育矛盾。
婆婆认为“孩子才3岁，正是和小朋友快乐贪玩的成长阶段，如果天天学习都要学傻了，以后到上小学就会提前进入厌学”，而月月则委屈地认为“让孩子学识字，也并不是死记硬背，而是和女儿一起做游戏，让孩子在开心快乐的玩耍中，自然而然地很轻松就学会了识字，孩子不反感还学得很开心，这怎么就叫做学傻了呢”。
幼儿识字启蒙是自主意识的敏感期
随着起跑线教育的影响性越来越高，孩子的启蒙教育在如今也受到家长的广泛重视，作为父母，家长自然希望自己的孩子在将来能够成为人中龙凤，因此对孩子的启蒙教育也体现在综合能力提升方面，比如英语启蒙、思维逻辑和学习兴趣培养都会比较重视，其实在孩子的学前启蒙教育中汉字启蒙对孩子的成长也受益多多。
汉字启蒙，体现在孩子的早期识字量发展方面，早期识字量越多的孩子，他们的语言表达、智商发育、包括阅读理解能力都比较强，早期识字启蒙教育能有效促进孩子的大脑发育，孩子在读、听或者记忆的过程中，大脑智商也会在这个过程随之提高，而从小对孩子进行启蒙识字教育，同时也有助于养成良好阅读的思维表达、和想象力发展。
幼儿识字是自主意识的敏感期，在这个阶段注意培养孩子的识字启蒙意识，每一份自主学习背后都有出色的隐形学霸精神，在这方面朋友月月就做得比较有参考价值，她对孩子所进行的启蒙识字教育，就是陪着孩子一起玩一些识字、逻辑思维和专注力提升游戏，上幼儿园的三年时间里就陪着读了超过300套绘本，识字量更是猛增，透过这一点就可以看得出，孩子优秀的背后少不了启蒙引导。
如何有效地培养孩子的识字启蒙意识？结合月月的经验，总结了以下三点具有启蒙作用的方法：
1、让孩子“顺其自然”地学
从小朋友的成长特点和贪玩天性来看，小朋友的童年都是活泼而好动的，抓住这一特点对孩子进行有效的早期启蒙发展，也只有符合孩子成长特点的启蒙方式，才能培养出真正乐于学习的隐形学霸精神，而对孩子最有实效的启蒙教育也是“顺其自然”四个字，有效地掌握这一教育规则，那么孩子的启蒙教学自然就能持续向好地发展了。
如何让孩子“顺其自然”地学好识字？自然而然的背后，透过孩子的童趣我们看到了什么？很明显每一个小朋友都是天真而活泼的，对于2～6岁的小朋友来说，这个时期他们处于求知好学阶段，但又由于孩子的语言思维和表达能力没有发育成熟，孩子经常会出现专注力欠缺或者坐不住的情况。
如果单纯地用死记硬背来作为孩子学习的标准，就很容易扼杀孩子隐形学霸的想象力、和创造力，这个时候“玩游戏”就是顺其自然学习的最好办法，而“玩游戏”的本质就是让孩子坐得住、把心思放在学习上，在边玩边学习中的曲线记忆发展里，也可以有效地锻炼孩子的想象力、思维表达和自信心发展。
2、用亲子陪伴发展曲线记忆
用玩游戏的方式让孩子坐得住、把心思放在学习上，平时该如何玩？怎么玩？这是一个很有考究的话题，不过孩子的成长呢，父母的陪伴要胜过昂贵玩具、富裕家庭环境，想要顺应孩子天性激发他们好学的积极性，最简单的方法就是用亲子陪伴去发展曲线记忆。
如何有效地抓住亲子陪伴发展出有价值的曲线记忆？朋友月月所使用的“感官游戏法”就很有启蒙意义，除了玩一些识字、逻辑思维和专注力提升的游戏之外，月月陪孩子玩的环境触感激发游戏就很有代表性，比如逛公园时突发奇想地玩起词汇游戏，如“听，风吹动的声音，沙沙响，像什么什么”，“看，蝴蝶扑扇扑扇着翅膀，像什么什么”…
这种有趣的节奏带动，很明显对孩子的想象力和语言发展都大有帮助，而所谓的“感官游戏法”，其实就是孩子在识字的过程中让全身都活跃起来，比如用眼睛去看、用鼻子去闻、用耳朵去听、用嘴巴去说、用触觉去想象，这种结合视觉、听觉、触觉、想象和记忆的发展方法，可以有效地激发孩子学习兴趣、提高识字效率。
3、利用“点读”加固孩子的启蒙记忆
在识字启蒙学习之路上，有很多孩子出现的情况是学完就忘，或者是不会学以致用、没有语言感，其实这些都是因为孩子在学习过程中缺乏启蒙记忆，尤其是像汉字学习这样单个、又意义非凡的学习，孩子在启蒙学习的时候要注意记忆加固，只有将知识当成习惯一样自然而然，那么所学的内容就不会轻易被遗忘、也可以很轻松地达到学以致用效果。
深受广大家长追逐的“艾宾浩斯遗忘曲线记忆”规律，就是在帮助孩子检验所学知识有没有遗忘，这个过程大多数都是孩子通过阅读、翻阅和记忆的自查，但对于学龄前的幼儿来说，阅读或者抽查形式的检验都比较形式化，很难带动孩子那积极向上的活泼学习态度，此时“点读”模式的记忆曲线就很有带动性。
比如，深受小朋友喜欢的《早教识字点读书》，就结合了听、看、查、读、触为一体的活动性调动，孩子通过点一点、读一读的启蒙发声，可以有效地改善错误读音、也能让识字变得更简单有趣一些，并且《早教识字点读书》还贴心地配备了自查功能，打开抽查模式就可以根据读音开启闯关模式，答对一题还会获得“太棒了，你真厉害”形式的赞美。
每一个勤学好问的小朋友内心，都有一颗强烈的好胜心，他们在积极热情闯关的同时，其实也需要得到更多鼓励和认可，如果孩子一开始接触识字就挫败连连，就很容易给孩子营造一种“学习太难，我还是不要学习”的错觉，《早教识字点读书》的启蒙特点是由简至难发展，配上标准的稚嫩童音让孩子跟着一起学习点读，从简单到复杂的逐一突破也具有很强挑战意念激发。
学前启蒙识字讲究的是循序渐进、寓教于乐的趣味发展，不想孩子的识字做“无用功”，平时爸爸妈妈就要注重以上3个启蒙方法，让孩子在快乐识字、趣味记忆中识字量猛增！
举报/反馈