艺术团24年停止校招环节选拔!科技类特长能否成为考学新方式

  为进一步加强高校特殊类型招生工作管理,确保考试招生公平公正、安全有序,教育部近日发布《教育部办公厅关于做好2023年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》和《2023年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》,对高校艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、保送生4类特殊类型招生工作提出了具体要求。

  

  关于艺术类专业,《基本要求》明确高校艺术类专业选拔应重视考查考生的文化素质和专业能力,着眼学生长远发展,根据考生高考文化课成绩和艺术专业考试成绩,综合评价、择优选拔录取。高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划。对社会需求不足、培养质量不高的专业应予以调减或停止招生。

  而报考高水平艺术团的考生,可根据试点高校确定的报名条件,提交材料并申请参加学校组织的艺术团相关项目专业测试。此外。2024年起,高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔,由相关高校从在校生中遴选培养。

  

  关于高水平运动队,今年要求进一步明晰高水平运动队招生项目在奥运会、世界大学生运动会项目(包括足球、篮球、排球项目等)范围内,对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、退队率超过20%的高校,和非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目,不再安排运动队招生。

  

  以往,的确有这样一部分的“特长生”是可以不用通过同级别的高考进入大学的。那就是过去一直以来的体育特长生或是艺术特长生。如今政策不断调整,曾经作为加分项的艺术特长生,竟然到2024年将全面取

  乐乐想其实也不是真正取消艺术生,而是要提高要求。那些真正有特长可爱好的人还是可以凭自己的本事上理想的大学。但是不得不说,高校艺术团招生专业作为普通类专业,但高考时的文化成绩要求相比普通专业偏低,不利于后续的人才培养。因此,在这样的新政之下,在未来想要通过艺考等其他捷径进入较好的学校,可能性将会不断地降低。

  值得一提的是,随着科学技术飞速发展,科技创新型人才需求量增大,在2015年开始,有些地区大力推行科技类特长生相关招生政策,为选拔和培养科技创新人才做好准备。

  所谓“科技特长生”,指的是在相关正式发文政策里,拥有特殊招生政策的学生群体。有的对“科技特长生”的阐述里,指的是要成为科技特长生,需要在类似机器人制作,或者电脑编程一类的专业比赛中(国际、国内、省市区等)位列前三才能被认定。

  比如,青少年需要自中学阶段开始,如果在科技相关的创新、实践活动方面有足够优异的表现,通过不同形式的比赛,在市级以上的相关项目竞赛中获得过3级以上证书的学生,就意味着具备了成“科技类特长生”的资格,拥有特长的考生还可以在高考中获得优势。

  此外,在各个地区的地方规定里,“科技类特长生”政策现在在我们国家已经覆盖 19 个省份、3 个自治区、4 个直辖市,覆盖率已经超过70%。而对于科技特长生录取的方式,每个地区也有所不同。大多可参考:

  小升初:符合科技特长生招生条件的毕业生,执获奖证书、证明原件到所在小学报名。并在5月前指定时间携带证明材料到区教委社区和校外教育办公室进行资格认定。之后到意向中学报名,进行专业测试。通过测试后,经区相关教育部门审核通过,拟录取。

  初升高:主要采取“提前加试,零志愿录取”方式。考生在加试合格的基础上,中考成绩达到中考总分的80%的预录取考生,由招生学校到市招考院正式办理录取手续。未被录取的考生,则按照当年中考录取方法执行。

  不难看出,每个地区的科技类特长生的政策像一个信息强烈的风标,预示着教育相关部门可能正确引导学生的价值观导向。而对于科技特长生的培养,大致也可参考以下两个阶段:

  1、尽早培养兴趣:

  自低年级开始,从科技特长生招生的热门项目或孩子感兴趣的项目中选择一到两项进行培养,如:信息学、机器人编程、科技创新、航模等,制定短期学习规划和长期目标。

  2、参加比赛或考级:

  从小学高年级开始,孩子便可以参加一些科技类赛事或考级。一来,能以赛促学、以考促学,帮孩子巩固所学内容,明确学习目标,让孩子清楚认识到自己的学习程度,查缺补漏。二来,该阶段参加权威赛事,获奖证书可作为科技特长生的证明材料,也能增加孩子的学习自信心。

  自2012年成立以来,乐博乐博便为选拔和培养科技创新型人才提供了涵盖青创赛、少年硅谷、蓝桥杯等多个优质的专项赛事。通过大量专业训练,乐博乐博助力学员参加教育部白名单赛,享有科技类特长生特殊招生政策,并助力每个阶段的孩子都能从中提升思维与能力,保障所有孩子在赛事中检验自我。

  而以上赛事也多是“白名单赛事”,即教育部每年公布的面向6-18岁学生的竞赛活动。其组织主体是由中央编办、民政部登记注册的正规机构。作为教育部认证的赛事,具有成熟的评价体系,更好的规范了6-18岁学生赛事,同时也进一步提升了比赛含金量,比一般学生的素质评估结果更具说服力。

  在信息技术高速发展的时代,提升孩子的信息素养,普及人工智能教育,培养孩子的创新能力的目标已经逐渐明晰。乐博乐博希望越来越多的孩子能够通过科创类赛事以拥有面对未来的能力,让他们的成长呈现更多元化、更专业的成长。

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