小学生数学题，全班45名学生全军覆没，家长直言题目套路太多
古语：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
而“论语”开篇的第一个字也是“学”。
很多人都觉得不读书过得多潇洒，直到不上学了，才发现，原来世间的路有千万条，读书才是最容易走的那条路。
所以才会有无数的家长希望孩子们早早知道这个现实，别在多年之后发出同样的感慨。
所以我们应该让孩子明白，学习是改变命运的唯一转机，你将来拿到怎么样的文凭，学到了怎么样的知识，就可以选择什么样的工作。如果你初中毕业就可以去种地，高中毕业你可以开机械，大学毕业你可以做公务员，进企业做高管，研究生博士生毕业的，你可以从事科研工作。这就是说你拿到了什么文凭，你将来就能从事什么职业。
我们拼尽全力，让孩子好好读书。有时，是不想他重复我们的老路；有时，是不想他们过得太辛苦；有时，是希望他们能更好地选择自己的生活。
数学题在学生时代，一直是重要的学科之一，哪怕我们的生活中用不到比较高阶的数学，但平时的生活中也会看到数学的影子，就比如：我们常用的现金，出门买菜还是需要算一下价格的，还有工资，总要核对一下是否少发了。
所以学好数学是很重要的，学生应该从小就打好基础，不少学生认为小学生的数学看起来比较简单，但其实小学生的数学也是需要培养学生一定的思维能力和理解能力。
有些学校为了扩展学生的思维，激发学生的发散性思维，会给学生出一些“脑筋急转弯”的题型，或者是一些注意细节的题型。就像一位家长把一年级小学生的试卷发了出来，本来应该得满分的卷子一样。
开始老师确实给的是满分，后来老师又把这道题划到错误的行列，导致全班45名学生全军覆没，没有一个学生答对的，就连家长也直言这道题不能怪学生，主要是学校出的题型套路太多了。
这道数学题的题目是公交车上限载11人，车下有8人需要乘车，问这辆车还空着几个座位？全班45名学生的答案基本都是11-8=4人，老师开始的时候判学生正确，后来又改成错误，扣了学生3分。
家长看到这道题目的时候也认为小学生没有做错呀，这不就是简单的数学列式题吗？后来老师也给各位家长解释，说这是一道新的题型，题目中有限载2个字，汽车的限载人数是包括司机的。
这样来算这道题的话，这辆车空着的座位应该是3个。不少家长听了老师的解释很是惊讶，这不是给小学生挖坑吗，要知道小学生哪里会知道限载的意思，更何况小学生的思维都是比较直接的。
平时的数学列数也是直线的加减乘除，这些隐藏的信息，学生根本不会多去考虑。就像我们平时做的练习题，公交车上原来有12个人，下来2个，上去4个，问公交车上还有几个人？
这样的问题小学生自然是简单地加减得出12-2+4=14个人，学校出题突然整一个限载，包不包括司机的问题，小学生怎么可能懂呢？就连大人有时候也会因为看到题目下意识的简单加减法，更何况是小学生。
小学数学的题型按理来说确实不是很难，主要是家长会给学生报一些课外的数学班或者奥数班，这样会在潜移默化中增加数学的难度，还有学校，为了激发学生的扩展性思维，也会出一些带有“陷阱”的题。
这些题对于小学生来说，如果小学生学得进去，并且还很感兴趣，自然是好的，可如果学生总是遇到这样的打击，也不见得是一个好的现象，学生长久的被打击，是会失去信心，自暴自弃的。
要知道学习数学，信心是很重要的，所以家长也不要盲目地就给小学生增加不属于他年龄的数学题型。其实小学生的数学题无非就是那么几大类型，学生掌握了，哪怕题型变换了，学生也能够知道如何下手了。
第一类型是和差数学题，例题一：已知两个数的和是30，两个数的差是18，求这两个数是什么？第二个类型的是差比数学题型，例题二：已知两个数的差时候12，A:B=7:4，分别求A和B是多少。
第三个是鸡兔同笼的问题还要工程的题型，这两大题型是小学生常见的题型也是有公式的，小学生只要掌握计算的方法和公式，是很好解决的。数学的第五大题型是植树题型。
比如：在一条长达50米的公路上植树，间隔是5米一棵，问一共需要栽多少棵树。还有盈亏问题和余数问题，这些小学的数学知识点，家长可以了解一下，无论小学的题型怎么变，这些总结对一二年级的小学生还是有帮助的。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
一本书好不好，除了内容之外，最重要的就是作者，大师名下无糟粕，作者水平越高，书的质量就越有保证。
中国数学科普著作的开创者、著名数学教育家——刘薰宇
诺贝尔物理学奖获得者——杨振宁
著名数学家、中国科学技术大学校长——谷超豪
著名作家、画家——丰子恺
这么多大师合作的书籍，怎么可能质量不高呢？
相对于其他科教书刊，这套书最厉害的地方在于，它讲解的是一门“有趣”的数学。
孩子在通过它自我学习时，就像是在看一本故事书，这样就不再需要父母监督，他们一样能学进去。
被誉为“数学天才”的陈景润在少年时的几次考试中成绩并不理想，他数学老师向他推荐了一套叫《给孩子的数学三书》的经典启蒙读本。
这本书可以帮助孩子在趣味阅读中建立数学思维，这就是刘薰宇编著的《写给孩子的数学三书》。
在刘薰宇先生创作的数学著作中，“数学三书”堪称是经典的数学科普之作，共涵盖了3本经典数学著作，分别是《马先生谈算学》、《数学趣味》和《数学的园地》。
《马先生谈算学》讲述了如何用图解法解决算术四则问题，收集了100多道提米加以解释，包括学习数学的态度、思考问题的方式、探究题目间的关系和变化，以便于观察和思考，使算术更贴近实用。
《趣味数学》都是作者刘熏宇先生从日常生活中摘取的文章，让枯燥、繁难的数学题材和算法都变成趣味丰富令人爱读的文字了。
《数学的园地》本书系统地说明了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及其运算的基本原理。通过作者巧妙的手法，只只要学过初等代数和几何的人都能轻松地阅读和掌握它。
数学教育家刘薰宇先生是中国数学科普著作的开创者，是我国著名的数学大师，杨振宁教授、华罗庚、陈景润、谷超豪等都曾称赞过刘薰宇先生的佳作，并给予了很高的评价。
《给孩子的数学三书》这套书自上市以来，受到无数家长的推崇与好评。我也毫不犹豫地给孩子买了一套，孩子学起数学来都不抵触了，开始有起了兴趣！
他也会尝试用书中介绍的方法去思考问题。
这套书能够得到杨振宁这样伟大的物理学家的肯定，也一定能得到你孩子的喜欢。一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！
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