六年级数学第一二单元知识点归纳
第一单元:负数
知识点归纳
负数:①正、负数的意义:像+3、4、1、2、3、28、20、+6.3等这样的数是正数;像-4、-12、-19、-27、-3、-8、-0.4等这样的数是负数
2正、负数的读写方法:
1)写正数时,带“+”或省略“+”两种形式都可以,但是读正数时,带“+”的,一定要读出“正”字;省略“+”的,这个“正”字就不读出来。
(2)写负数时,一定要写出“-”,读负数时,也一定要读出“负”字。
3用直线上的点表示正、负数:通常情况下,在直线上用0表示原点,所有的负数都在0的左边,所有的正数都在0的右边。直线上的数越往右越大,越往左越小。
要点提示:0既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界点。 用正、负数表示具有相反意义的量时,要先规定哪一种量为正或负。
第二单元:百分数(二)
知识点归纳
折扣
①折扣的意义。为了吸引顾客,促进顾客购物消费,商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折表示十分之几,也就是百分之几十;几几折表示十分之几点几,也就是百分之几十几
2与折扣有关的实际问题的解题方法
①已知原价和折扣,求现价:现价=原价×折扣。②已知原价和折扣,求便宜的钱数:便宜的钱数=原价×折扣或便宜的钱数=原价×(1一折扣)。③已知现价和折扣,求原价:a.根据“原价×折扣=现价”列方程解答;b.原价=现价÷折扣。④已知原价和现价,求折扣:用现价除以原价,结果用百分数表示,同时在答语中要体现出来。
要点提示:打几折就是按原价的百分之几十出售。
成数
1.成数的意义。成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。
2.成数问题的解题方法
解决成数问题时,把成数转化为百分数后,解题思路和解题方法与百分数问题完全相同
要点提示:在解决与折扣、成数有关的实际问题时,直接把折扣、成数改写成百分数列式。
税率
1.税收的相关概念。
①纳税:纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。②税款:单位或个人收入中的一部分要上缴给国家,上缴的钱叫做税款。缴纳的税款叫做应纳税额。③税率:应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)中应纳税部分的比率叫做税率。税率也是百分率的一种,通常用百分数表示。
2.应纳税额的求法:应纳税额=收入额×税率 税率的求法:税率=应纳税额÷收入额×100%
收入额=应纳税额÷税率
要点提示:税收的种类不同,税率也各不相同。
利率
1.储蓄的好处:
①可以支援国家建设;
②使个人钱财更安全;
③可以增加一些收入。
2.存款的方式:存款分为活期、整存整取、零存整取等
3.储蓄的相关概念
①本金:存入银行的钱叫做本金。
②利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。
③利率:单位时间(如1年、1月、1日等)内的利息与本金的比率叫做利率。
④利息的计算方法:利息=本金×利率×存期。
解决问题:在日常购物时,要根据商品的优惠政策,用学过的百分数知识求出商品的现价,从中选取最省钱的方案。
要点提示:计算利息时要注意利率与时间相对应,月利率对应的时间是月,年利率对应的时间是年。
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