双减之下，学《新概念英语》不算违规，家长：还想报个奥数
双减落地后，家长，学生和教培机构均受到了很大影响，面对中高考的大山，家长还是有补课的需求，教培机构有大批员工要养，该如何应对双减呢？
于是教培机构开始了“钻空子”课程，前不久某补课机构被一位家长举报，该家长说补课机构违规开设英语课，双减通知中，学校内的学科类课程，语文，数学，英语，物理，化学，道法，地理，历史和生物九大类课程在周末均不能开设补课班，该补课机构在周末涉嫌补学科类课程。
接到举报后，相关人员经过调查核实，该补课机构没有违规，其使用的是新概念英语教材，被列入了非学科类的培训范畴，学生可以正常上课，这一消息让很多家长不满，新概念英语里面的单词和句型，略有拔高，不属于学校的教育范畴内。
但里面涵盖的内容，字母单词等却与中高考，英语课的知识点有着千丝万缕的联系，很多家长并不赞同该地区的判定，另外一些家长则开始了见缝插针，既然新概念英语不算违规，那其他擦边球的课程应该也不算违规，开始动心，想报名奥数课程。
几年前我国曾兴起奥数热的浪潮，奥数也曾一度被视为小升初重要的参考成绩之一，后经过我国的改革，严格把控了竞赛项目数量，为了减负，奥数也不再成为筛选优秀学生，进名校的条件了，渐渐奥数热也降了温。
近期双减把校内课程一网打尽，学生的周末不知道何去何从，家长们在看到新概念英语被允许后，也燃起了奥数之心，毕竟奥数和数学也算是同宗同源，奥数属于数学的拔高，的确奥数的内容学校不会考。
学生在校外的奥数学习中，很难不涉及到学校内的知识，毕竟奥数也是以学校内的知识作为基础，最后给出的结果奥数自然和新概念一样，学生有上课的空间，也给了补课机构一线生机。
新概念英语和奥数这些拔高课程的开设，真的和学校内的知识不重合吗？真的有利于学生减负吗？这些问题显然家长们心知肚明，为了不让自己的孩子成绩落后，中高考交出一个满意的答卷，也只能选择上拔高课程，教培机构则是利用了如今政策的盲点，双减中对于非学科类的课程并没有明确的界限，因此给了补课班发挥的空间。
今天纵容了新概念英语，明天奥数开课，后天会不会有其他开头的课程呢？长久下去减负反倒减出反效果，这显然和双减的初衷背道而驰。
1.营造良好的学习氛围
良好的家庭氛围，对孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小就对学习产生兴趣，这样他们就能主动拿起书本，主动追求知识，真正学会学习。
父母想让孩子专心学习,首先他们要安静,孩子学习,不分散孩子的注意力,比如看电视,不大声说话和笑,选择安静的活动,比如看报纸,阅读书籍,让孩子学会集中精力学习。
家长最好为孩子准备一个独立的学习环境，给他提供安静的学习环境。一个独立安静的学习环境，让孩子平静的心容易来，把心思放在学习上，不受外界无关信息的干扰，因此学习效果也更好。
2.提高自主学习能力
在学校学习的知识是有限的，只有具备了良好的自学能力，才能保证孩子能够随时根据时代和社会的发展需要进行学习，不被社会淘汰。
要让孩子学会独立学习，首先需要增加孩子学习知识的能力，使孩子保持积极的学习兴趣;教导孩子适当的自学技巧和基本方法。
例如，学会用参考书查阅自己不知道的东西，学会探索自己;甚至帮助孩子克服懒惰的坏习惯，有意识地将学习作为一种增加知识的手段。
3.重视孩子逻辑思维发展
数学物理等理科逻辑性非常强的学科，做题或者分析问题时必须经过严格的推理，才能由上一步推出相应的下一步，也就是有因才能有果，你无法凭空下一个结论而没有任何的推理与证明。
不只理科有逻辑，文科也有逻辑。就拿语文来说，阅读理解与写作文时，如果没有逻辑，你无法理解文章中表达的含义，作文的会写得乱七八糟，东一榔头西一棒槌，这样的文章绝对让人看不下去。
事物都是有发展顺序的，而这种顺序就是内在的逻辑关系。
思维能力也是现在很多学校都重视的一项能力，就连世界顶级的哈佛大学也不例外，哈佛大学还为学生们专门设计了900个逻辑思维游戏，从思维能力、逻辑能力、心理能力等方面全方位培养学生的思维。
900个思维游戏涵盖了逻辑学、心理学、概率论和博弈论等多种知识，是思维游戏玩家必备的工具书，让孩子在享受乐趣的同时彻底带动思维高速运转。
和全世界最聪明的人玩同样的思维游戏，一起思考，掌握最好的思维方法，提升孩子思维的敏捷性、深刻性、灵活性和解决问题的能力。
全套书从几个不同的角度培养孩子，让孩子具有更完整的思维能力，读者从幼儿园小朋友到大学生都有，每个孩子都能找到适合自己的游戏。
6岁之前的孩子可以玩迷宫、连线、找不同、找隐藏的图画等游戏，而6岁之后的孩子，可以挑战一些逻辑推理、图形、数独类的游戏，培养孩子的分析能力、深度思考能力。
这是一部具有“魔法”的游戏书，能帮助孩子开启智慧，发掘潜在的天赋，提高思维能力，培养学习兴趣、激发求知欲。
书中含有大量的彩绘图片，更加吸引孩子的阅读的兴趣。
游戏内容涵盖数学、物理等科学学科的内容，早一点进行理科思维的启蒙，孩子以后上学都不用愁。
孩子的思维能力不是天生的，可以经过后天培养的，只要家长掌握正确的方法，你也可以让孩子拥有超人的思维能力。
