高考9门课程的学科核心素养更多的体现在综合题目的考察

　　2021年高考不足百天了，考生们正在紧张的复习备考中。《道德经》“大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。”对于难题、大题的考察更加综合性。考生如果能够跳出复习本身，站到所有学科的培养目标的高度，去看我们各门课程的学科素养，并把这种考察的意识潜移默化到学习、复习、刷题中，会有更多的指导意义。希望考生们能够做到“有意瞄准、无意击发”，取得更好的成绩。

　　语文

　　语文作为国文课程，也是考生学习时间最长的一门课程之一，是需要大量的积累，同时有有着不同的应用场景。语言和文学、文字功底对于一个人的未来发展具有重要意义。突出一个“用”字吧！

　　数学

　　数学的学科素养貌似是最长的，有人说语文阅读理解能力不行，数学也做不好！哈哈！逻辑思维能能力的考察！数学提取有效信息吧！

　　英语

　　英语作为一门语言，除了基本的考察之外，也需要有一定的应用场景。广泛的涉猎，语感的培养也非一日之功。有些最新的科技类、社会类新闻可能是很好的考察背景。

　　物理

　　物理是对于事物和世界的认知。实验探究是方法，科学思维是品质。综合题的背后还是力学、电磁学、电学等核心知识点的综合，需要体系训练后的综合运用。

　　化学

　　化学的基础很重要，像元素周期表必须要熟记于心，各种反应公式也是要随手拈来。化学的实验场景相较于物理可能更加具体，还是要很好地感知题目的考察方向。

　　生物

　　生命科学的认知，既需要大量的基础知识的记忆，也需要体系的学习。多用一下思维导图辅助一下吧！也尝试多动手画画图！

　　政治

　　政治与历史是分不开的！同时政治又有着鲜明的阶级属性，放到时代的背景下去看到问题，能够更加全面地去理解！

　　地理

　　读万卷书不如行万里路。多动手画画简图可能更有助于记忆，关键的知识点一定要做到准确理解。学好地理，既要有显微镜，又要用好放大镜，站在更加宏观的角度，全局的历史的发展的视角去看地理知识的社会属性更好一些。

　　历史

　　历史学科的核心素养，最近增加了家国情怀的内容，对于有些考察内容，回答问题的方向很重要。无论是政治、经济、文化、科技背后都有阶级的因素，都有维护统治的因素，都有民主权利的诉求。无论是田地与赋税、官员与科举、郡县与诸侯都是特殊历史时期的产物。

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