校长出汗了！晋升职称的15位老师，要到教育局咨询！咋办？

　　评职称的15位老师，不认同学校晋升职称的文件，跟校长发生争执；校长没得商量，拂袖而去！

　　评职称的15个老师，窃窃私语，结伴而行……一大早，15人请假未到校，传言：15个人分了5组，每组3人，分别去县里的教育局，人事局……咨询！上午9点，校长不停地接电话，神情慌乱，语言结结巴巴，不停擦汗。看图：

　　15位老师到教育局咨询

　　15位晋升职称的教师为何要到教育局等单位咨询？

　　15位老师不认同学校晋升职称办法，没有体现出公开，公正，公平的原则。不少地方有猫腻，好多环节有问题！给校长提出了意见，但校长不改正！校长认为学校晋升职称的办法是集体讨论的成果，且经过教代会通过，非常完美；15位老师属于无理要求！谁来主持公道？15位老师商量之后，选定到教育局等上级单位咨询。

　　15位老师认为：校长在学校晋升职称过程之中作弊了，还存在其他问题……应当予以纠正！但校长固执认为：自己没错，认为学校做法正确……二者自然就产生了矛盾。怎么解决此矛盾？15位老师感觉，学校是解决不了了，只能找教育局解决问题。

　　我们学校也曾出现过此类事情：某中层领导的老婆晋升一级职称。其班主任任职经历为造假！中层领导的老婆是从其他学校调入我们学校的，其在某学校干了10班主任，但是原单位的同事说：其根本干过班主任！假的！有心的老师，直接到县财政局，查找是不是发放班主任补贴？结果没有！中层领导说：他老婆干班主任，不拿补贴……让老师们哭笑不得。只好到教育局咨询！最后，不了了之。

　　该校可能有中层领导起哄，给老师拱火！鼓励老师去教育局咨询！说明该学校某中层领导跟校长之间存在矛盾；或者中层领导看不惯校长做派；或者校长不重用某中层领导，所以，该中层领导关键时候，出手了！这叫：火上浇油！

　　校长为何出汗了？

　　校长慌张了。没想到：老师不只嘴上去教育局咨询，而是付诸于行动，去教育局咨询！让该校长懵圈了，乱了阵脚，汗就出来了。

　　该校长大脑急速过电影，把学校整个晋升职称的过程过了一遍：是否有问题？从从传达晋升职称文件，到报名、投票、证书……检索一遍，一旦有问题，就麻烦了！记得河南焦作某学校，因为晋升职称问题，上了热搜！就是因为张榜过程之中出问题了，竟然写错名字了！校长有口难辩，没办法，立马被免职了。所以，该校长想起焦作事件，再结合自己学校情况，自然就出汗了。

　　该校长感觉，一旦15位老师，到教育局咨询，上级会对自己有看法的。上级要求：校长成不了事不要紧，千万别惹事！老师去教育局咨询，明显是惹事！接下来，校长能有好果子吃吗？所以，该校长出汗了。

　　现在，当个校长太难了！尤其学校晋升职称、评优选先、考核的时候，稍不留神就会出现棘手的事情。干校长真是战战兢兢，如履薄冰。所以，老师们不能只看到校长吃香的、喝辣的，校长只是表面风光而已，内心很煎熬的！

　　晋升职称要有硬通货

　　网友说：

　　网友一：一般也会制定考核方案，但好多时候是领导想给某老师弄职称，方案就专门向某老师倾斜；网友二：在一定条件下，自然晋升最好；网友三：评职称、搞绩效，把教师的人际关系、工作热情都搞没了。

　　怎么办？

　　15位教师尽量不要去教育咨询。为何？一旦去了教育局，大家跟校长的矛盾就公开化了。而且上级对你们学校、校长、老师……三方面都没了好印象。教育局会认为：校风差，校长无能、老师斤斤计较。所以，尽量不要去！嘴上说说而已，尽量不要付诸行动！如果非要去教育局咨询，还有真凭实据，不能莫须有，更不能感情用事！

　　同时，老师晋升及职称，务必要靠真本事说话，要有硬通货：满满的证书！还要看平时功夫！一旦机会来了，水到自然成，比到教育局咨询强多了！

　　该校长出汗之后，还要冷静下来！问题到底出在哪里？自己哪个地方操作不当？是不是有中层领导煽风点火？是自己的原因？还是老师的原因？自己有没有作弊？如果有问题，赶紧改正，还来得及。

　　教育局对校长也不能一票否决！更不能就给该校老师戴上有色眼镜！具体情况，具体分析，那原始数据说话；当然，教育局也不能骑墙，要看一看晋升规则……如果有错误，赶紧纠正；学校、校长没错误，就给老师们摆事实，讲道理，继续执行！如果老师吃亏了，还老师公道，老师们一定会口服心服的！

　　职称都能上去，才好

　　总之，教师晋升职称，是学校的一件大事，学校又有详细规则，老师要有真东西，上级要监管到位，杜绝一切造假现象，公平、公正、公开。实在不行，向农村学习，到一定年限，直接晋升！就不会到了晋升职称之时，出现乱七八糟的事情了！

　　大家怎么看？

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