荐读｜10本好书助推教育人发展（教师、校长、局长系列）
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有没有一本书，让你百看不厌，常读常新；有没有一本书，伴你奋斗不息，智创未来……
这样的书，需要我们一起去寻找。这样的书，需要我们一起去发现。
小编为大家整理出了助推教育人发展的十本书（教师、局长、校长系列），一起来看看吧！
教师系列
深度学习：走向核心素养
（理论普及读本）
刘月霞、郭华 主编
教育科学出版社
内容简介：本书为“深度学习”教学改进项目成果，这是理论普及读本，着重阐明以下几个主要问题：1.为什么要推进深度学习；2.什么是深度学习；3.怎样实现深度学习；4.怎样推进深度学习。
书友说：这是一本关于深度学习的学术阅读书，内容不晦涩，能帮助初学者理解相关概念，但又不失学术性。简单地说，深度学习就是“以理解为基础的意义探究型学习活动”。
为深度学习而设计的学习活动应使知识情境化、联结学习与真实世界、将学习拓展至校外、有目的地纳入数字技术促进学习。学生在活动过程中，通过理解、举例、分析、总结、表达、解决不同情境中的问题，在已有知识基础上进行构建，由此创造出对新知的理解。
在线教研实用指南
胡小勇 著
广东教育出版社
内容简介：本书定位为“拿之即用”的实操型指导读物，以“在线”+“教研”为切入口，以场景问题为导向，梳理了教师经常遇到的问题，并提供了解决问题的思路、方法，以及适当的工具，如为教师提供了25个在线教研场景和25个实用技术工具。
书友说：这本书有效指引了我的线上教学。胡小勇老师认为疫情期间在线教学经历了三个发展时期：
技术适应期，教师通过不断学习摸索掌握了各种在线教学平台和直播工具，度过了最初的技术焦虑期；
教学有感期，教师从课堂教学能够“确认学生眼神”的所见所得，再到面对在线空镜头、师生两不触的教学失感，到终于找到远程互动的在线教学有感；
融合提升期，教师通过不断学习、尝试、完善，在线上环境中逐步把技术与教学相融合，稳步提升在线教学的效果。
一个很好很好的小孩
王悦微 著
中信出版社
内容简介：这本书为我们呈现了一个天真赤诚的小孩子世界，以及一个用爱、善良和真诚守护他们成长的大人。
王悦微分别从老师和母亲的视角，将学习、人际相处、情感启蒙、原生家庭等教育和成长问题，用48个真实而温暖的故事娓娓道来，给我们带来无限感动与反思。
书友说：书名叫“一个很好很好的小孩”，我看到的是一个很好很好的大人。书中，王悦微老师从心理关怀、行为指导、情感启蒙、课堂内外、亲子关系等方面，用48个故事给我们带来最珍贵的童年和最耀眼的童心。
王悦微老师真诚地写下自己的经验，也写下自己的困惑。阅读这本书，我不只收获了有趣的故事，更学会了放弃身上大人的权威，放低身段，仔细耐心地倾听孩子。每一个孩子都是光明的，他们需要大人引领和倾听；每一个孩子都是自由的，他们需要父母尊重和成全。
成为更好的老师
王维审 著
山东文艺出版社
内容简介：本书聚焦教师的心理健康状况和精神状态，援引作者自身经历和大量教育案例为教师破解职业成长困惑，帮助教师从琐碎与平庸中挣脱，寻求到适合自己的有质感的教育成长之路。
书友说：这本书的最后，作者说：“其实，成为更好的老师是一个漫长的修行过程”“一个人寻得了一份教师工作，只是教师职业的开始，要成为真正的教师，需要一辈子的努力和坚持”。
在读这本书之前，我常常问自己为什么这么普通？在书里我找到了答案，不是每天按部就班就能成为更好的老师。你需要挣脱，需要奔跑，需要明确自己的目标，然后朝着目标一点点努力。要守住自己的一块净土，要用勇气抵抗庸碌。
校长系列
学校如何运转
李希贵 著
教育科学出版社
源创图书
内容简介：本书是李希贵校长的学校管理学力作。作者积30年教育管理经验和教训，结合在北京市十一学校等的具体管理实践，从组织结构入手，把学校管理的“科学特性”梳理出来，阐明规律，提供方法和工作模型，全面深入地阐述了学校的运营哲学和方法论，提醒人们扣好学校管理的第一粒扣子。
书友说：提起学校，每个人都不陌生。但我们必须承认，在熟悉的事物中，仍然会有“看不透”甚至感到迷惑的东西。
《学校如何运转》就是专门针对中小学组织结构中若干要素进行系统分析与组织重建的一本管理学专著。这本书可看作是一本指导学校运行发展的专业性工具书，是学校重建治理体系、提升治理能力的一整套思维方法，更是让我们看见学校、看见教育、看见学生的一个多功能的镜子。
修炼校长力
汤 勇 著
长江文艺出版社
内容简介：学生能不能教好，取决于教师，而学校能不能办好，则关键在于校长。
既然校长对于办好一所学校尤其重要，那么，什么样的校长才是好校长？怎样才能当好一个好校长？校长必须具备什么样的品行和能力？
作者汤勇是一位有着30多年教育管理经验的人，在这么多年的教育实践中，他总结出了校长需要重点关注和修炼的9个方向。
书友说：这本书是学生送给我的教师节礼物，收到礼物时我无比欣慰，也深感压力。欣慰的是学生没忘了我这个校长，感到压力的是我如何当好校长，才不会辜负学生的期望。
“学生能不能教好，取决于教师，而学校能不能办好，则关键在于校长”。作为新时期的校长，我会努力掌握新理念、新思想，以高度的责任感和使命感工作，不辜负学生的信任。
重新发现幸福教育系列
高 峰 著
中国人民大学出版社
源创图书
内容简介：从学校里走出来的孩子是什么样子，是判断学校追求最重要的标准。担任北京玉泉小学校长后，高峰校长开启了新的发现教育之旅。
本书是他9年思考与实践的总结，在书中，他谈教育理念、教育管理，谈课程、课堂，也谈师生、家长，旨在借助对教育的重新审视，推动教育向原生态的回归。
书友说：作者用一个个短篇讲述了从教以来的旅程和感悟，细读下来不禁让人感动，令人深思。
对一名普通的教师来说，我能做的或许不多，但做到心中有学生，用孩子的视角来看待世界，给他们营造一个放松、自由的环境，我也可以做到——从每一节课做起，从每一天做起，让孩子感受快乐，也让自己心中溢满幸福。
局长系列
中国教育体制机制改革研究
郅庭瑾 主编
华东师范大学出版社
内容简介：教育体制机制改革是经典的教育管理研究问题，如何理解“体制”“机制”概念的内涵和边界以及二者在教育领域中如何存在并发挥作用，至今仍困扰着很多教育理论和实践工作者。
本书摒弃了传统著述中执着于概念辨析和理论探讨的思路，以一个个教育改革与发展过程中的现实问题为抓手，揭示体制机制在教育领域中的存在及作用方式。
书友说：教育体制机制改革是经典的教育管理研究问题，如何理解“体制”“机制”概念的内涵和边界以及二者在教育领域中如何存在并发挥作用，至今仍困扰着许多教育理论和实践工作者。
这本书摒弃了传统著述中执着于概念辨析和理论探讨的思路，以一个个教育改革与发展过程中的现实问题为抓手，揭示了体制机制在教育领域中的存在及作用方式，令人豁然开朗。
教育局长工作手册
教育部基础教育司
教育科学出版社
内容简介：本书由教育部基础教育司组织编写，按照一定的主题对国家现行法律、法规和政策进行梳理。
在此基础上，遴选教育局长等教育行政人员须知、应做、可量化、可操作的法律法规和政策要点，旨在帮助教育局长等教育工作行政人员更好地履行行政职能，提高区域教育管理水平，服务并促进我国教育事业的发展。
本书是系统性、专业性、操作性兼具的案头工具书。
书友说：“方便快捷、管用实用”“一册在手，规范全有”。我国基础教育持续发展、深入转型，基础教育领域的相关法律、教育政策不断完善，作为教育局长，应当深刻领会教育方针和政策，应当对教育法规和常识了然在心，这样方能方向正确、运筹帷幄，才能脚踏实地办实事。
让教育更明亮
常生龙 著
长江文艺出版社
内容简介：数字化技术深刻地变革了人类生活，今天的年轻人看待世界的视角和融入世界的方式与以往大不一样。
模拟时代的一辈人如何去教育数字时代的孩子？如何为他们的未来提供建议？《教育未来简史》一书提供了很多求新求变的思想和方法。
书友说：伊恩和瑞恩在本书中检视了人们不自觉就故步自封的思维模式。故步自封的结果就是，当变化悄然而至时，我们会被打个措手不及。
而我们面临的现实挑战恰恰就是，变化不可避免、不易预测而且正极具颠覆性地加速到来。要想重塑现代社会的教育，学校就要勇于迎接变化，培养下一代在未来社会立足所需的技能和思维习惯。
中国教师报 |来源
张青青（实习生）|编辑
本文来源：中国网
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