「胖小·教研」胖小打造一间线上“卓越教室”

　　------妙“语”连珠之线上教学办法多(语文组 英语组)

　　（记者 杨传旨 通讯员 杨广莉）教有道，研先行。“停课不停学”，疫情让师生隔开了距离，网络却在云端架起一座“求知桥”。为有条不紊地推进教学工作，并以“边研究边实践”的探索精神，不断丰富、创新着线上教学工作提升，充分发挥集体智慧，郑州市惠济区胖庄小学各教研组召开了线上教研活动，胖小打造一间线上“卓越教室” ------妙“语”连珠之线上教学办法多

　　语文组

　　低年级樊月丹老师线上教学小妙招：

　　

　　1.分享促动力

　　线上学习中，对同学们完成的作品、提交的作业、学习上好的学习习惯、有效的学习方式，以文字、图片、口语、视频等形式在班级里对同学们进行分享，以便其他同学进行学习，以此带动班级学习氛围和动力。

　　2.课后拓展激发兴趣

　　根据单元所学内容，以阅读笔记、语音、视频等方式完成相关的拓展活动，再向同学们展示不同的作品及完成形式，让学生在互相学习中激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。

　　提高动力，我有妙招

　　

　　语文组

　　中年级张艺静老师线上教学小妙招：

　　

　　1.明确学习目标

　　在线教学要让学生明确一节课的学习目标。可用PPT展示，教师明确语言表达，学习任务单辅助等，尽可能地告知与明确学习目标。

　　2.作业设计有妙招，批改表扬少不了

　　语文字词基础很重要，可以用到微信小程序“看拼音写词语出题器”。积极发挥优秀作业作用，不同层次学生进行表扬。拓展作业特别表扬，树立榜样。可以用到“奖状管家”小程序，里面有很多奖状、表扬信、兑换券，种类繁多，任君挑选，总有一款适合你。

　　作业设计，我有妙招

　　

　　语文组

　　高年级杨广莉老师线上教学小妙招：

　　

　　1.提出预习要求。

　　首先要给孩子提出预习要求，五点预习方法“览、读、想、查、摘”，让学生知道该怎么预习。

　　2.课前任务学习单。

　　例如六年级语文第三单元任务单是有目的地读，有目的地写，任务一：分享“我眼中的阅读”，任务二：探索“恰当的阅读方法”，任务三：分享读写锦囊，三个任务让学生为学生高效听课找准了发力点。

　　巧用任务单，我有妙招

　　

　　英语组

　　三年级弓倩楠老师线上教学小妙招：

　　

　　充分调动两个班里小组长的积极性，做老师的小助手

　　老师每天及时反馈情况到班级群，还有建立小组长群，老师调动小组长的学习和督促积极性，让小组长及时督促自己组内未完成作业的学生，可以钉钉语音沟通，每个组长进最大努力和同学们沟通交流，保证每天按时按要求完成每天的各项作业。

　　

　　英语组

　　四年级张佳熙老师线上教学小妙招：

　　

　　1.歌曲调动情绪

　　为了给孩子带来视觉“盛宴”，充分利用课前十分钟，在这十分钟内，屏幕中展示学生的优秀作业，并且播放歌曲。播放的歌曲都是来自于同学们自己点的歌曲，为了能够获得点歌机会，大家都会在作业上表现优秀，课堂上跟老师积极互动。

　　2.两班竞赛,调动学生学习积极性

　　采两个教学班间PK的模式，对于课前的复习游戏、讲评作业过程、作业完成情况、络礼仪等制定了加、减分制度，调动起学听课的情绪，并利班级集体荣誉感激发学认真对待线上教学。

　　

　　英语组

　　五年级常继红老师线上教学小妙招：

　　

　　线上语音批改交流作业，方便而亲切。

　　在作业批改这个环节，我主要用语音讲解的方式并私发给学生。语音讲解可以详细讲解再私发给学生如同与学生面对面交流一样亲切，这样沟通交流更方便些。

　　

　　英语组

　　六年级朱品品老师线上教学小妙招：

　　

　　勤反馈，利用榜样的力量调动学生的学习积极性。

　　每天会在家长群反馈学生的不同方面的问题，比如听讲、作业完成情况。作业情况查完后有问题的反馈给家长，方便家长了解孩子的学习听讲情况。也会在班级群分享作业优秀的模板，凸显并形成榜样促进作用。

　　

　　石以砥焉，化钝为利，线上课堂给教学工作带来了新的挑战，但正是应对挑战的这个过程，让我们重新审视了教育的本质。郑州市惠济区胖庄小学的老师们将不断探索创新，群策群力，采取多种有效的线上教学形式，促进线上教学质量和效果再提升。

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