河南财政税务高等专科学校打造高素质财经类应用型人才培养基地
2014年上半年河南财政税务高等专科学校（以下简称河南财专）捷报频传。6月22日，在2014年全国高等职业院校银行业务综合技能大赛中，河南财专金融专业学生刘帅炳、沈含笑、王潇等荣获团体一等奖和个人一等奖；5月18日，在全国高职院校土建施工类专业学生第二届“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中，该校工程造价专业学生路淑芳荣获特等奖，朱超凡、魏玉磊同学获一等奖。在稍早举行的全国大学生会计信息化技能精英赛中，该校会计专业学生李程凤通过会计信息技能、“企业面对面”、“职首相望”、“职场亮剑”等竞赛环节，摘得全国总冠军。作为中原财经类高素质应用型人才的培养基地，河南财专的教学成果一次又一次得到展示；4月25日，在第五届河南高等教育高峰论坛中，该校获选“2014值得推荐的河南教育名片”。
契合经济社会发展需求培育财经特色专业集群
——扩大财会类专业优势，契合地方经济需要。在河南财专50余年办学历史中，财政、会计、投资等专业源远流长，根基深厚，为社会输送了大批财经类应用技能型人才。一批批教学名师薪火相传，莘莘学子来这里相聚，从这里走向以财经为主的工作岗位，也提升着学校的社会认可度和美誉度。近年来，财会类专业继续保持与行业部门的紧密联系，与行业协会同步，师资融合，信息共享，将财会领域的最新理论成果引入课堂，将行业实践中的最新变化告诉学生，使用业内最新、难度较高的教材，保持了实训强度与频度，在业内赢得了赞誉。
——对接产业转型升级需求，培育财经特色专业群。地处中原经济区、郑州航空港经济综合实验区、国家粮食生产区三区叠加的热土，
河南经济向现代服务业、高端制造业等转型升级，对财经人才培养和智力支撑提出新需求，河南财专主动贴合行业、企业需求，围绕产业集群衍生培育财经专业集群，设置、调整、发展新专业。通过实施“转型、强化、衍生、调适、培育、评估”一揽子举措，目前已形成以财税、会计、金融等财经类专业群为主体，以工程、信息、法律、艺术等专业相辅相成的专业体系，设置了工程造价、报关与国际货运、物联网应用技术、物业管理、酒店管理、会展策划与管理等与市场紧密对接的专业。各专业培养方案均包括基础理论、基本能力、专业能力、岗位能力拓展、综合素质和实践六大模块的课程体系，各个专业在课程设置中分别融入不同课时的财经课程，充分延展学校的财经特色优势，形成了优势专业集群效应。
至今，该校已建成会计、财政、法律事务、国际贸易实务、投资与理财等省级名牌特色专业，会计、工程造价等中央财政支持的“提升专业服务产业发展能力”重点建设专业，会计、会计与审计、会计电算化、物流管理、法律事务等省级教学改革试点专业，与郑州大学联办会计本科专业。
坚持知行合一育人理念提升在校学生实践能力
——内引外联，打造理论实践一体化教学体系。按照“开放办学”的思路，河南财专在人才培养中注重从学校与企业、行业的融通中拓展育人空间。各专业负责人定期到企业（行业）调研，教师分批次到企业（行业）顶岗锻炼，充分了解行业人才所需的知识结构和技能素养，开展“双师型”师资队伍培训；邀请行业协会、企业专家参加各专业人才培养方案的修订，担任实验实训课程老师或学生实习导师，校企共同开发课程。基础课程、实验实训、
顶岗实习等各环节有序设置，有利于学生按照听知识、读知识到动手练习、实际操作的4个步骤，扎实掌握理论与实践技能。
通过与国基物业管理公司、用友软件股份有限公司、德邦物流等企业，河南省注册会计师协会等行业协会签订战略合作协议，用人单位深度参与招生、认领学生并提供实训师资、为学生提供实训及顶岗实习岗位，全程参与学生培养。该校还与河南省物业管理商会联合开设物业管理项目经理班，实现订单式人才培养。来自中原证券、洛拖集团、中兴重工、亚信集团等著名企业机构的技术能手、业务骨干担任学校兼职教授，每年受邀进行课程建设及实训项目开发100多人次，实现了“把市场情景搬进课堂，把岗位能手请上讲堂”。
该校通过与中南财经政法大学共建中国收入分配研究中心河南基地、与河南大学中原发展研究员联合建立财政研究所，建立省资产评估行业后备人才培养基地、省注册会计师后备人才培养基地、省级专业技术人员继续教育基地等，为财经专业群发展提供坚实的研究和实践平台。
——搭建三重实践平台，在人才培养中知识、技能、素质并重。为了有效促进产学融合对接、工学结合，培养应用型高素质人才，河南财专构建了由课程项目网络实训、专业综合实训和顶岗实习的三重实践教学平台。
平台一是课程项目网络实训平台。以“服务学生自主学习”为目标，依托2012年首批入选教育部“教育信息化试点学校”平台，充分运用信息技术，增设精品课程、视频点播等多个管理平台和应用系统，鼓励教师改革教学方法，带动学生自主学习实践，突出课堂教学实践导向。如在会计电算化课程教学中，同
学们通过课前的微视频自学提前接触相关知识，课堂的时间则用来实践、操作、展示、分享、辩论、讨论，课上课下贯通，采用翻转课堂与“微课程”教学模式，调动学生的学习兴趣。基于系统设计的碎片化学习方式，实现了从单一知识传授转向知识、技能、情感、态度融为一体的教育。2012级注册会计师专业学生李昱星认为：“微课程方式的运用，使‘让我学’变成了‘我想学，我想讲，我愿意主动学’。”在2014全国职业院校信息化教学大赛期间，主办大赛的教育部有关部门推介了李爱红老师主持的“微课程”教学方式。在中国职教教师发展研究会、中华教师能力提升协会等行业机构举办的论坛中，对该教学方式进行了专门介绍。
平台二是建设校内仿真实验实训室群，把公司搬进课堂，让学生实践操作过程渗透课堂教学。学校实验实训室达80个，校内综合性实践实训比例占专业课程的50%以上，满足学生全过程的业务仿真实验实训训练，促进了专业教学体系与职业培养体系的融合，为学生搭建“知识—技能—素养”的进阶式培养平台。学校还成立了会计证培训（鉴定）站、建设系统培训机构、全国1+N复合型技能人才培训项目教学基地、普通话测试点、全国计算机等级考点5个职业技能鉴定站（点），可进行会计证、会计电算化证、建设工程造价员等27个职业（工种）鉴定，为巩固和检验实践教学成果创造有利条件。
平台三是校企联合建立校外实训基地。河南财专结合会计、工程、旅游英语、酒店管理等专业特点，校企联合建立校外实训基地70多个。河南亚太会计集团、广发财务集团、国基建设集团、国泰君安证券、郭亮影视基地、常熟
裕坤国贸酒店、宁波和丰花园等行业龙头企业长期与学校保持着良好的合作关系。特别是在订单班培养中，学生直接到企业顶岗、轮岗实习时间不少于半年，其间实行“岗位师徒制”，即企业导师手把手交学生带学生入职，不仅教学生如何做事，还要教学生做人。许多学生到用友公司、河南省一建、七建、广汇地产等顶岗实习后，实现直接就业。
两年来，该校学生在全省挑战杯、大学生创新创业大赛、职业院校会计技能大赛、工程技能大赛、旅游技能大赛、英语写作及口语大赛、全国职业院校沙盘模拟精英大赛、报关技能大赛、工程识图大赛、算量大赛等活动中，获得荣誉100余项。
着力于综合素质培养为可持续发展打基础
——实施为企业培养“可共事与可信赖人才”工程。会计、工程造价、社会工作等专业建设中坚持自我加压，坚持使用业内最前沿的
教材，教师将最新的行业标准与规则传授给学生。学生毕业持有会计从业资格证、导游证、工程造价证、一建二建等各类从业证书的比例连续多年超过85%，专业知识的综合化与职业技能的实用化，为提高学生就业竞争力打下了坚实基础。财经特色教育使学生具备复合型知识背景，在就业中体现出较强的专业迁移能力和融通能力，受到用人单位欢迎。近年来社会工作专业毕业生因同时具备社会工作、法律、财会复合知识结构，未毕业已经被各大社工机构“预定”，河南省民政厅也给予高度评价。根据2014年上半年开展的毕业生调查，用人单位给予财专学生较多的评价是：“上手快，能快速独立工作”，“踏实肯干，吃苦耐劳，沉得下心，坐得下去，拿得起来”，“让用人单位放心、省心”。
——持续推进“专本一体化”工程。一方面为学生未来发展奠定基础，另一方面培养了学生自我管理、自主学习的能力，为以后独立边工边读，继续深造奠定基础。
在组织学生参加省内统一专升本考试的同时，河南财专重点实施在校生自考本科专业助学工程，鼓励学生在校期间完成本科自考全部学业。近3年来，河南财专毕业生通过自考本科和专升本拿到本科学历的比例达到27%，部分专业的学生以“本科学位”毕业率达到85%以上。
——造就“三好学生”，提升发展潜力。近年来，经过专业学习、实践训练和全过程的就业创业教育，河南财专学生争当“基础好、技能好、素质好”的“三好学生”，具备了较强的自主学习能力、实践动手能力、综合知识运用能力、创新意识和创新能力以及综合素质。2011年—2013年毕业生初次就业率均在95%以上，实现了毕业生就业质量和就业率“双高”，2012年、2013年分别荣获“河南最具就业竞争力示范院校”、“河南高等教育质量社会满意院校”等荣誉称号。部分优秀毕业生自己创业，取得了骄人的成果，例如99级刘红训担任天明集团总裁助理兼河南天明物业管理有限公司总经理、94级翟登峰创办岳华工程造价咨询公司、90级贠德军担任新东润地产有限公司董事长等，为社会经济发展做出了贡献。在经济社会建设中，河南财专更多的毕业生走上工作岗位后，攻坚克难，持续学习提高，快速成长为单位的业务骨干。根据2014年上半年的调研情况，仅注册会计专业2005年以来，已经有60多名学生考取注册会计师，并且用不到10年的时间快速成长为企业总会计师。
今天的河南财专，面临前所未有的发展机遇。面向服务地方经济，在强化财经特色、注重应用技能、具有开放视野等方面狠下工夫，持续转变办学理念，创新育人机制，力争为中原经济区建设和河南振兴做出新的更大的贡献。