一路前行 一路收获 “国培计划（2019）”海南省乡村中小学思想政治理论课教师培

　　2019年9月23日-27日，在海南省教培院的指导和各市县研训中心的全力配合下，在中国教师研修网的精心规划和组织下，来自海南省199名思想政治理论课教师齐聚陕西省西安市，开展为期5天的省外研修。

　　

　　本次省外研修重点了解习总书记的3.18 讲话精神，帮助我省《道德与法治》课教师确实明白办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题；围绕这一目标，项目组安排了集中面授和跟岗观摩两个部分。集中培训以专题讲座、交流研讨、案例分享和总结展示等方式进行，培训内容覆盖了政策解读、有效的教学设计等方面，由专家引领给予学员以理念的提升；安排学员西安市名校进行跟岗访学，让学员真实体验西安名校是如何上好思想政治理论课，如何习总书记讲话精神落实课堂的方法。具体安排如下：

　　1.专家解读思想引领

　　项目组设置了“政策解读理论提升”这一模块的培训内容，邀请陕西省政治理论学科领域知名专家和长年活跃在教学一线的优秀教师（教研员）对参训教师进行培训，陆续开展了多场专题讲座。授课专家还现场针对参训教师提出的问题及时进行交流和指导。

　　9月24日一天和9月26日一天的四场专题讲座，分别由陕西省汉中市教研室德育科科长、名师工作室主持人宋瑞宏、参加过习近平总书记318座谈的教师代表，西安市兴华小学副校长，陕西省教科所主任、中考政治命题组成员夏波和课例研究方面的专家陈海兰主讲，他们分别从政策层面剖析了现阶段上好思想政治课的重要性和严峻性，从思想层面引领思政教师要时刻牢记自己的使命与担当，还从方法上对有效的教学设计进行经验指导。

　　专题讲座1：《中国学生发展核心素养与素质教育》——宋瑞宏

　　陕西省名师工作室主持人宋瑞宏老师的《中国学生发展核心素养与素质教育》讲座，从从国家战略、中央文件、重要讲话到学生发展、意识形态，为学员解读中国教育改革和思政课程的发展方向。他认为，所谓核心素质，就是价值观念、道德品质、行为能力等要素，要把这些要素内化为学生的思想意识和行为习惯，这也是思想政治课的终端目标和落脚点，在教学过程中如何渗透、如何教育，这是我们要认真思考的问题，如何构建高效课堂？高效课堂要有新理念，要突出思想意识的作用，学习并树立科学的思想认识很重要，并落实下去。思想政治课的优劣关乎党的前途命运，宋老师把思政课提高到意识形态的高度，关乎培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的问题。

　　

　　专题讲座2：《再悟“习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神”》——王良

　　作为参加过习近平总书记318座谈的唯一一位小学代表的王良校长，分享了他赴北京参加“习近平总书记在学校思想政治理论课318教师座谈会”的收获和体会。王老师引用习近平总书记在3.18座谈会上的讲话告诉学员思政课的“春天”来了，学员们理直气壮上好思政理论课有了坚强有力的后盾，感受到了力量、期许、希望和使命，有了坚定的信念。

　　

　　专题讲座3：《思政教师的使命与担当》——夏波

　　陕西省教科所的夏波主任为学员做《思政教师的使命与担当》专题讲座，让在座的每一位思政教师思考：我们为何而教，为谁培养人，培养什么人，怎样培养人。教育出了问题，我们该思考问题出在哪？夏老师以香港教育出了问题为例，提出了关于香港闹事的青年为何对国家有如此的反叛行为的思考。

　　专题讲座4：《道德与法治有效教学设计》——陈海兰

　　

　　如何上好思想政治理论课？有了理论基础，还得有落实课堂的经验和方法。

　　

　　9月26日下午，西安市教研所陈海兰老师带着案例、带着经验和方法，为学员传授如何设计有效的道德与法治课。她从教材修订背景、统编教材简介、如何做好教学设计三方面入手，向学员全面细致地介绍了怎样对道德与法治课进行有效的教学设计。陈老师还分析了《我们享有广泛的权利》这堂课。通过课例解读，学员们感受到陈老师对教材内容的深刻分析、精心设计的教学环节、教学安排、学法指导、教学评价等。

　　四场专题引领，提升了参训思想政治课教师的理论水平，为参训教师理直气壮上好思想政治理论课作好了思想准备，打下了理论基础和方法储备。

　　2.跟岗观摩对照反思

　　“为学之实，固在践履”，一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。（习近平总书记语）为了落实培训效果，做好成果转化，经过集中面授中的专家引领，项目进入跟岗实践阶段。s

　　

　　

　　体验影子校在校本教研、课堂教学等方面的做法，与自己对照改进，是做好跟岗学习的关键。为此，项目组安排参训学员到西安名校西北工业大学附属中学和西安市高新五小去观摩学习，体验跟岗学校的走进课堂实地体验，参与学科科组活动，体验这两所西安名校是怎样把习总书记3.18讲话精神落实在课堂教学中，如何设计思想政治理论课，并在线进行研讨和交流，一起探讨新时期思想政治理论课教师面临的新挑战与对策。通过活动观摩、完成实践任务，真正习得新知，获得教学技能、自身素养等多个层面的提升。

　　3.总结提升互动交流

　　让学员一起分享经验，梳理回顾省外学习收获，反思所得，研讨打磨提炼研修成果，使其形成资源，提升学员的总结梳理能力、概括提炼成果能力和现场表达能力是本阶段培训的目的。

　　

　　12月27日上午，总结提升会议举行，199名中小学思想政治课教师分享交流培训所得和实践所思，打磨提炼研修成果形成资源。在总结提升会议中，项目组首先做汇报总结，对学员学情进行分析、对学员们的热点问题作出统一解答；接着请各个市县的学员代表进行总结发言。本次会议，以学员交流研讨为主，专家引领为辅。学员总结后，项目组举行了结业仪式，至此该项目圆满完成。

　　经过5天的培训，希望参训的思想政治理论教师们在以后课堂教学中贯彻习总书记的3.18 讲话精神，能够解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，能够理直气壮上好思想政治课。