幼儿园减负治标不治本

　　唐伟

　　江苏省教育厅近期将出台“幼儿教学标准”，还孩子们一个快乐的童年，今后幼儿园不再教授唐诗宋词、算术等“小学化”内容。对此部分家长担忧不准幼儿园教算术，但小学入学面试要考，反而致家长花高价把孩子送进培训班，使孩子更辛苦。

　　（据《扬子晚报》）

　　幼儿小学化，小学高中化，高中成人化，大化幼儿化，可能是当前教育的一个怪相。从“三字经”到“唐诗宋词”，教育改革和“减负”的支点，全部架在了这些无关紧要的表层上。相比于小学以上年级教学的纲要化，幼儿园本就是以“随意”为主的地方，即意允许孩子自由玩，也可以允许老师自由教，如果孩子喜欢背背诗，算算数，又何必一定要禁止呢？

　　还孩子们一个快乐的童年，不在于教什么，而在于怎么教，幼儿小学化，不是指教育内容的“高年级化”，而在于教学方式的“应试化”没有素质教育的引导，只有应试教的灌输，你让小朋友如何能够快乐？

　　没有看到这一点，就对幼儿园不再教授唐诗宋词、算术而拍手称好，只能说是一种短视。所谓有市场才有需求。正如奥数，同样为教育规定所不允许，结果是内禁而外放，从明到暗反倒加剧了“奥数崇拜”。

　　应试教育的需求不除，“不输在起跑线上”的群体心态就无法消除，学生的负担就无法真正得到减轻，那些强加在孩子身上的课程总量还会衡定，教学的方法依然如旧，不同的只是时间差异而已。有升学考试的要求，家长就不可能不管。取消的结果是，学校少了事，家长却多了事，至于孩子，还是那些事。