未来学部 ｜ 20个探究主题，这场IB PYP六年级学习成果展太惊艳

　　原标题：未来学部 | 20个探究主题，这场IB PYP六年级学习成果展太惊艳

　　

　　“ 川剧的绝活‘变脸’是怎样变化的？”

　　“ 客家服饰的特点有哪些？”

　　“东莞的名字和 莞草有什么关系？”

　　“大文豪 苏东坡哪些精神值得学习？”

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　　近日，在翰林未来学部随处可见六年级孩子们忙碌的身影，他们和导师一起探究、展开讨论、制作展板和模型、进行访问与调查……是什么让这里的孩子们如此忙碌而又快乐？那就是IB小学项目的学习成果展。5月27日，小学IB特色班六年级学习成果展一亮相，便惊艳了所有人。

　　

　　

　　学习成果展是什么？

　　

　　学习成果展是IB PYP学校最后一年所有学生都要参加的一项结业性质的探究活动。这既是一项超学科的探究，又是一项庆祝学生从小学项目升入中学教育的总结性评估活动。

　　有别于传统的毕业考试，在小学项目学习成果展中，学生们展示他们对选择探索问题的理解。在导师的指导下，他们既要单独，又要和同学们一起开展调查研究。通过这项成果展，学生们展示自己承担学习责任的能力，以及他们积极参与计划，呈现和评估学习的能力，该学习成果展是对学生能动性的有力展现。

　　

　　我们的学习成果展

　　此次学习成果展的主题是“我们身处的时空”。20个探究小组，20个探究主题，从川剧到航模，从莞草编织到咖啡文化，从网络直播到俄乌冲突……选题之广，内容之丰富，参与师生人数之多，都刷新了记录。

　　

　　在整个探究过程中，孩子们主动探究、互相合作，攻克了一个个难关。他们还走出校门，采访专家，进行实地走访调研，让自己的探究更加深入。

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　　快来围观孩子们的探究过程

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　　隆重开幕

　　

　　主持人精彩亮相

　　

　　校长助理周建盛致辞

　　

　　IB PYP协调员姚淑君介绍成果展

　　

　　成果展logo设计者芮瑜昕同学介绍设计理念

　　

　　

　　

　　

　　各个探究小组导师学生亮相

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　　精彩展示

　　

　　各具特色的展区不容错过

　　

　　

　　

　　

　　孩子们的精彩展示吸引了家长们的驻足围观

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

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　　完美落幕

　　

　　国际部、未来学部奉海英校长

　　高度赞扬了此次成果展

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　六年级同学用自己的方式

　　庆祝成果展完美落幕

　　关于成果展，我们有话说

　　

　　导师说：

　　六年级的孩子们在今天圆满完成属于我们的学习成果展，我为孩子们感到骄傲。 他们提问、思考、研究；他们探讨、反思、改进，他们在探究的过程中理解学术诚信，学习交流协作，学会自我管理……他们用自己的方式绽放最绚烂的光芒。作为导师，见证和陪伴孩子们成长真的是一件很幸福的事。

　　

　　家长说：

　　A：今天应邀参加宝贝学校的六年级成果展，话题涵盖网络直播、俄乌冲突、客家服饰、航空模型、咖啡文化……探究非常广泛，让人大开眼界。

　　B: 孩子们分工合作，积极探究，准备充分，展示全面，在演讲、介绍、互动等环节，个个沉稳、专业、游刃有余，真的佩服这些孩子。

　　C:孩子们的成长 让人欣喜，很多家长和我一样，好多次都热泪盈眶，由衷地感谢翰林未来学部。

　　

　　同学说：

　　A: 我们认为下次应该把小组的演讲流程调整好，让整个流程更加流畅，同学们的展示更加吸引人。

　　B: 在小组合作中，我们都各司其职，每个人都有自己的事情，每个人都互相帮助，我们对我们小组的表现非常满意。

　　C: 我是五年级的学生，我在成果展的现场做了很多笔记。我要把哥哥姐姐们做得好的和有待提高的方面都记录下来，明年轮到我们做毕业探究设计的时候就可以吸取经验了。

　　

　　

　　

　　每一个孩子的成长都值得庆祝。借着六年级的学习成果展，我们庆祝孩子们学有所成，以自己的方式按自己的节奏绽放，昂首阔步地从小学迈向中学。祝愿这群勇于探究的孩子， 振翅展羽八万里，扶摇直上九重天！我们一起向未来绽放！

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　　撰稿 | 李永坚

　　摄影 | 胡帅等

　　排版 | 胡帅

　　一审 | 曾媛

　　二审 | 曾媛

　　三审 | 罗淑婷 吴能

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