天等举行义务教育学区制管理改革观摩活动
观摩现场。黄克锋 农筱桐摄
左江日报天等讯 为检验推行义务教育学区制管理改革以来的工作成效，1月21日至22日，天等县举行义务教育学区制管理改革观摩活动，全县7个学区学校各推荐一所学校作为观摩对象，全县各中小学校校长、幼儿园园长等参加观摩活动。
观摩团先后到7个学区指定的观摩学校督导检查学区制管理12项考核评价指标落实情况。通过现场汇报、课堂观摩、查阅资料、特色文化交流等方式，对学区制管理改革考核指标中的管理制度与运行机制、队伍建设与资源统筹、德育协作与文化共建、办学水平和教育教学质量、创新与特色、安全与稳定、课程计划的落实等工作推进情况进行了解。
活动中，各学区长对本学区工作进展情况逐一进行汇报，重点介绍工作措施及成效：城关小学学区通过示范引领、科研互动、共享课题等方式，促进学区内各校共同提升；民族小学学区通过送教下乡、集体备课等方式，推动各校教学能力均衡发展；城南小学学区通过交叉检查教案设计和作业批改，提升学区成员学校的教学质量；恒丰小学学区通过优化常规管理、课程资源、课题研究等方式，实现“和而不同，共进共荣”的管理目标；仕民学区通过“走出去，请进来”等方式，提升备考效益；华隆学区通过“系统抓、抓系统”等方式，提升学区内各校教育教学水平；民族学区强化关注每位学子，通过强化规范材料统一归档管理，打造学区命运“共同体”。
观摩团一致认为,各学区高度重视教育教学工作,通过城乡结对帮扶等方式，以“科研教兴校”为抓手，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用,既丰富了学区教研活动载体，又彰显了学区特色，学区工作成效显著。
天等县教育局局长冯建华作观摩活动总结，并对下一步学区制管理改革工作提出要求:各学区要结合实际，全面分析掌握本学区的优势，认清本学区劣势短处，尤其是要紧紧把握住能推动本学区发展的正能量和积极因素、有利条件，找准支点发力，全面提高全县中小学校的办学质量、办学品位。（黄克锋 农筱桐）
【来源：左江日报】
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