小学生开学前狂补40篇日记，好笑又令人深思：时间管理太重要了！

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　　每到开学，学生补作业的身影总不会少。

　　今天，一打开手机就看到一条新闻：一小学生开学前狂补40篇日记，全部围绕一个主题“打牌”。

　　图片来源于网络

　　前两天，还看到一个新闻：孩子补作业，写字速度超快，堪比发电报。

　　看到孩子如此“勤奋”，很多人一边笑一边说看到了自己的影子，还有不少家长直呼“家有同款”。

　　学生时代，谁没有过疯狂补作业的经历呢？但平心而论，那种被“deadline（截止日记）”支配的感觉真的不好受，短时间内承受着巨大的压力，完成的质量难以保证。

　　开学前狂补作业，说到底还是时间管理的问题。问题不大，却足以影响一个人的一生。小学生狂补作业，大学生狂赶论文，职场员工狂赶进度……人如同陷进一个不停赶工的循环里——可见，如果你不能“管理”时间，那么时间就会变成一只箭，在你身后极速追击，让你无法从容应对接踵而来的事情。

　　

　　如何让孩子拥有时间管理能力呢？

　　首先，一定要有时间管理的意识，换句话说，就是要让孩子知道时间管理的重要性。只有从思想层面理解并认可，孩子才会主动接受并采取行动。关于时间管理的重要性，不需要讲大道理，亲身体验即可。抓住身边的一些小事，让孩子体会“匆忙”和“从容”带给人的不同感受。比如如下两个场景：一个是前一天晚上写完作业，把书包整理好，第二天早晨吃完早饭拎着书包就出发；一个是晚上写完作业，什么都不收拾，第二天早晨慌里慌张吃早饭、收拾书包，到了学校很可能发现作业本忘记带了……

　　家长要善于利用生活中小事，有意识地传递时间管理观念，让孩子在亲身实践中尝到“管理时间”的甜头，潜移默化，孩子慢慢就会自主去规划了。

　　具有了时间管理意识，接下来就是行动起来做规划了。

　　1.明确事情的轻重缓急。

　　明确事情的轻重缓急，可以参考美国管理学家斯蒂芬·科维提出“四象限法则”时间管理方法。他的方法主张对事情按重要和紧急两个维度划分，把事情分为“既紧急又重要”、“重要但不紧急”、“紧急但不重要”、“既不紧急也不重要”四个象限。如下图：

　　

　　①重要且紧急的事情，要立刻去做；②重要但不紧急的事情，可以制定计划，逐步去做；③不重要但紧急的事情（一般为意外事件），可以请别人去做（具体以事情为准）；④不重要也不紧急的事情，可以不做。

　　比如：孩子放学回家后，有这样几件事情，（1）阅读书籍；（2）当天的作业；（3）看电视；（4）有人找爸爸有急事（爸爸不在家）。

　　（1）阅读书籍属于重要但不紧急的事情，可以晚一些做；（2）当天的作业属于重要且紧急的事情，最先做；（3）看电视属于不重要也不紧急的事情，可以最后做或者不做；（4）有人找爸爸有急事，属于不重要但紧急的事情，可以让家里人去处理。

　　

　　2.制定计划

　　生活中，重要且紧急的事情，往往并不多；就孩子而言，重要但不紧急的事情反而会比较多，比如复习、读书、假期作业等。对于任务量比较大的事情，指定计划、分布完成，是一种较为科学、有效的方法。

　　就拿暑假作业来说，在假期开始，可以结合自身情况和时间安排，制定每天或每周的完成量，相对轻松、有序地完成任务。

　　制定计划，一定要结合孩子的实际情况，不能过高要求，否则计划无法实行，就饿咩呀任何意义了。此外，如果孩子计划执行到位，家长可以适当地设置一些奖励，让孩子更有成就感和收获感。

　　3.坚持才能胜利

　　生活中，制定计划、立志要管理好时间人有很多，但真正落实、坚持去做的人少之又少。“行百里者半九十”，只有坚持去做，才能成为真正的时间管理者！

　　孩子的耐性不足，做事情很容易失去兴趣，这时候，作为家长千万不能“放任不管”，一个好习惯的养成，少不了父母千千万万声叮咛和无数次提醒。

　　拥有时间管理能力，是一件受益终生的事情！你愿意做时间的驱使者，还是被时间追赶呢？

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