gk发音不准,总发成td怎么办?

  发音不准和吐字不清的孩子,经常被被人嘲笑为“大舌头”。当孩子带着大舌头标签走入幼儿园和小学,一定会感受到来自外界的压力,产生不良的心理问题。接下来我们简明扼要的分析一下,如何纠正。有些孩子到了5岁时,还是gk发音不准,总是发成td音。有没有好的纠正方法呢?

  很多常见的大舌头发音,在语言病理学上都是构音障碍,且以功能性构音障碍为多。

  构音错误:k发成t,g发成d,这些都属于发音替换错误。之所以产生这些发音错误,主要是孩子的发音重心前移,明明是舌根音,却因为无法与软腭协调,发成了舌尖音、舌面音。

  除此之外,还有些发音不准,表现为声母和韵母的歪曲和丢失。如果孩子同时存在介母i和u问题,那么错误的发音会更多,遇到复韵母时,发音不准的音节会越来越多。

  1、练习下颌、舌、唇

  利用下颌反射的方法帮助下颌抬起,逐渐关闭嘴唇。比如张开嘴(降低)→闭嘴(上升,慢慢重复)→加快;

  训练嘴唇、关闭、前突、后缩运动,改善儿童因嘴唇运动障碍而扭曲或更换其他声音的障碍;

  训练舌头前伸、后缩、上举、侧运动等。如果孩子太小不理解这些发音动作,家长可以用压舌板和手法帮助完成上述动作.用手指擦脸,嘴唇和舌头可以促进嘴唇的闭合和舌头的运动。

  2、发音的练习

  发音训练:舌根用力上挺抵住软腭,同时发“g”声音的嘴型,然后发“哥”;按照同样的方法学习“k”音。注意两者送气的差别,一个震动声带,另一个不需要震动声带。

  连续发音:可以让孩子连续发出“咯咯咯”的音,让孩子一口气尽量长时间发音,后期并逐渐由一口气发单音节变为双音节。

  鼻音控制:当gk发音掌握后,加入鼻韵母的组合练习,纠正错误的鼻音,比如gangang,kankang,对于前后鼻音的组合练习,一定要注意控制腭咽闭合的时机,以及鼻腔共鸣的位置。

  3、除此之外,还要根据孩子gk发音的特点,进行一些经常遇到的唇音错误,尤其是一些不易觉察的舌后音,摩擦音等等。有必要提醒家长,有些孩子gk发音不准,并不是发音方式错误,可能只是气息控制不足,协调性不够。

  所以有必要对呼吸进行重点训练,因为呼吸是构音的动力,必须在声门下产生一定的压力才能产生理想的声音和构音。训练时,孩子要调整坐姿。如果能坐稳,身体要直,肩膀要水平,头要保持中位。如果孩子呼气时间短且弱,可采用卧位,由成人协助,这种训练也可结合发音、发音一起训练。

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