三年级是“分水岭”？数学老师：这样做，孩子成绩才能好

　　三年级是成绩好坏的分水岭，很多家长和老师也很认可这个观点地存在。不少正处于一二年级学生的家长就担忧自己家的孩子，在三年级的时候会出现成绩不理想的情况。为什么会产生出三年级是学习成绩好坏分水岭的结论？

　　

　　主要是在三年级的时候，数学成绩影响了总体分数的高低。

　　在低年级特别是处于一二年级的学习阶段，这时候数学的教学内容都是以简单的加减算术题为主。掌握了一定的计算方法后，成绩一般都不会差到哪里去。

　　可是到了三年级，学生接触到的数学题目和题型也不一样，三年级的数学题不仅会保留前面的简单加减算术，这时候还加入解方程和乘法、除法地运用计算。整体学习的知识量多，稍不用心就很容易让自己落下课业。

　　

　　有位数学老师就直言，不想让学生在三年级的时候出现成绩下滑，首先要让孩子做好以下这三件事。这样成绩不仅不会下滑，还会得到稳步提升。

　　一、让孩子多阅读

　　在生活中要让孩子多阅读一些课外书籍，通过培养学生的阅读习惯去提高稳固数学成绩。通过大量阅读能够提升孩子的阅读理解能力，数学题目和阅读理解能力息息相关。如果自己的阅读理解能力太差，不仅会延长审题时间，在反复审题后还是不了解题目的中心含义。连题目都理解不了，更不用说在后续去继续做题了。

　　

　　在一道题上耗费的时间太多，很可能在考试的时候后面的题就来不及做，因此提前培养孩子的阅读习惯是很有必要的。

　　可以给孩子购买绘本，通过图片和文字地灵活有效结合来加强孩子对基础知识地认识理解。

　　

　　除此之外父母也可以在小孩子睡觉之前，通过讲故事的方式把一些道理蕴含其中并进行适当提问，这样也是培养孩子阅读能力的方式之一。

　　二、培养小孩学习的耐心

　　让孩子在遇到一些难题的时候不要轻言放弃，可以锻炼他们的耐心，帮助他们养成良好的学习、思考习惯。

　　很多孩子在做数学题的时候，一遇到困难都会直接寻求老师和家长地帮助。如果在这时候直接把数学答案告诉小孩，那么他们就会产生依赖心理，他们也不会想着去动脑解决，这样的教育方式也是错误的。

　　

　　一旦小孩有了懈怠、依赖心理，他们就不会去独立做题，还会影响到他们的独立思考积极性。在小孩子遇到解题困难的时候，可以通过抛问题的方式，一步步引导他们正确的做题思路，然后再让小孩子根据自己的思路去思考、计算。

　　三、培养孩子的专注力

　　数学是一门很考验个人逻辑思维的科目，并不只是依靠着简单的记忆力就能够有清晰正确的解题方法。数学也和缜密的推理方式、独立思考等各项能力有关，培养了小孩子的专注力能够让孩子在学习的时候提取到有利的知识点，激发出孩子对数学地热爱和兴趣。

　　

　　刘薰宇教授著作的数学三书，从数学的基础概念、起源去让孩子对数学这门学科有个基本认识。这本书中有包含数学园地、马先生讲数学和数学趣味的相关内容，不同书册都有着积极的启蒙教学意义。

　　

　　马先生讲数学里面有包含200多道数学题，是通过图像解法的方法对数学题目进行灵活讲解的知识汇总。数学趣味这本书里面是包含了日常学习过程中，会遇到的一些数学问题，通过细致分析让孩子知道如何去应对类似的题目。

　　

　　数学园地是整体上难度偏高一点的书册，也是包含着较多题目的一本书，里面大部分都是高年级数学的知识，有包含函数、积分等一些难题算法，适合年纪稍微大一点的高年级学生。

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