初三考不上高中想去复读是否可以？如果不去复读该怎么办？
不可否认，当下的“中考”残酷已经远比“高考”更加严重了。
我之前要注意到全国平均的中考“普高率”大概是在57.9%（2018年），但是我们也看到了很多地方其实常年也就稳定在50%多点。而这还可能是包含了私立以综合高中的数据。
反观高考升学率早已经远远超过了这个数据，例如江苏省的本科率已经达到60%，山东省低一些49.8%。
高考的压力早已经往前蔓延，从中考再到小升初……所以我们看到很多早早开始准备这些事情的父母会在孩子幼儿园阶段就已经开始着手准备了。
对于绝大多数学生而言，“中考”的重要性是远超“高考”的。
我们很能理解有些初三的学生或者学生的父母面对无法考上普高或者不能够考上更好地普高时候内心的焦虑和不安，而想通过“复读”来给自己或者孩子再争取一次机会的想法也就很
中考能否复读？
能否复读的问题需看看当地的中考报名政策，我有注意到有些地方是不允许复读的，但是也有地方是允许的。
我们本地是允许复读的，即往届的初中毕业生是可以复读参加中考的。但是会有一定的限制：
1、已经被高中学段录取的考生不能够报考普通高中、综合高中，只能报考三年中职学校。
2、公立学校不得招收复读学生。
所以如果在我们这里如果你打算中考复读一年考普通高中或者综合高中的话，当年中考就千万不要报考任何高中阶段的学校无论是普通高中或者职业学校，因为一旦被任何一所学校录取之后，你就只能继续报考三年中职，那么复读的意义就没有了。
所以在有些地方显然中考是可以复读的，但是一定会有一定的条件限制，详细的规定还是要以当地的中考报名文件为主。
考不上高中怎么办？
上面说的“复读”本身也是一种办法，但是一般来说在生活中我们还是比较少能够看到有中考复读的情况，例如我们本地可以复读的政策已经很多年了， 但是在我身边从来没有遇到有人真的选择复读了，只是听说过而已。
其实在我看来这是比较理性的选择，因为：
1、对于15、16岁的孩子来说，复读的压力过大，往往从孩子自身的心理承受能力上他们宁愿会选择去职业学校努力努力，也不太愿意再赌上一年而且是压力很大的一年。尽管我们知道，“努力努力”这事儿更多的时候其实是一种“逃避”、“自我安慰”。
2、职业学校现在发展的还是比较好的，尤其是在继续深造的途径上已经跟之前不可同日而语了。从中专到大专再到本科，现在很多城市的职业教育给了那些想学的学生创造了很多的机会。
3、部分在普高线上下的学生尤其是够了普高线但是显然进步了什么好的普高的学生，其实更适合他们的反而是3+4这样的职业学校路线，从目前来看，3+4的升本率是远高于普通高中的升本率的。尽管我们知道3+4可选的专业不是很多，但是好赖也是本科，事实上那些普通的高中学校，每年的本科率是相当低的，与其最终还是去上高职什么的，为什么不去上个3+4呢？
4、目前的职业教育本身已经比过去条件更好了，在课程的设置上、专业技能的培养上、办学的条件上很多学校不再是“收容所”了，而是只要你想学就一定能够学到真本事的地方。并且很多职业学校跟一些优质的企业建立了各种合作的关系，甚至是定向培养的合作，从就业的角度来看也更加有利。
其实还有一些其他的“理由”，只不过以上几点其实已经能够说明问题了，再多说几个意义也不是很大了。
中考失利的确是一件影响很大的事情，录取率是客观的，所以注定会有人没有机会上普高，面对这样的现实，我建议那些孩子成绩不太好的初中生父母还是花点时间去了解一下当地的职业教育比较好，当然，如果你是在县城、乡镇什么的也可以去了解一下市区的职业学校。
我每年都会接到这样的咨询电话，所以有了解到我们这里的市区职业学校是全面全市的所有学生招生的，放心吧，一般来说名额都是足够的。不过好的职业学校真的得提前做准备才行！
千万不要因为孩子中考失利就是觉得孩子这一辈子毁掉了或者没希望了什么的，这才多大？而且很多孩子不擅长学习这件事情也是非常常见的，但是这并不意味着孩子未来就没有出息，没有能力不是吗？无论如何都要让孩子继续学习，千万不要撒手不管。
当然，毕竟现在距离中考还有一段时间，如果你认为孩子在未来的中考中可能会有问题，那么从现在开始立刻马上让孩子认识到“中考”的重要性是非常必要的！然后我们需要安排一个更合适的学习方法，在这最后的时期里努力赶上。
纵然最终我们还是没能够考上普高，那也没有关系，因为这种努力学习的习惯是会有“惯性”的，孩子升入中职之后如果能够继续保持，那么也一定能够取得非常好的成绩，毕竟孩子的基础还在。
对孩子来说，这种失利无论他们表现出怎样的态度甚至是无所谓的态度我们都不要被表象给欺骗了，他们不会不失望、伤心的，甚至多数孩子还会有很强的迷茫情绪在其中，毕竟对他们来说即将开始的生活是一个全新的、不熟悉的甚至是在过去让自己挺排斥、担心的生活。
父母这个时候最应该做的是陪孩子好好的规划一些未来的学业、人生，多点鼓励，不要埋怨，让孩子感受到我们是在一起想办法解决问题，而不是在找都是谁的责任，如此积极地面对后面的学习、生活，孩子才会更有信心和目标。
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