践行新课标 异构促提升——贵阳市2022年中小学音乐学科“同课异构”专题系列活动

　　原标题：践行新课标 异构促提升——贵阳市2022年中小学音乐学科“同课异构”专题系列活动开阳专场（小学阶段）举行

　　践行新课标 异构促提升——贵阳市2022年中小学音乐学科“同课异构”专题系列活动开阳专场（小学阶段）举行

　　11月15日，由贵阳市教科所主办的贵阳市中小学音乐学科“同课异构”专题系列活动在开阳第八小学举行。活动旨在进一步落实好2022年贵阳市中小学强师工程计划，积极探索新的课堂模式，努力提高音乐教师适应教学变革的能力。

　　当天上午，贵阳市教科所音乐教研员徐嘉带领的贵阳市“音乐体验式教学促进学生核心素养能力提升”课题组成员一行11人，参与了本次研讨活动，并进行说课评课。开阳县50多名音乐教师全程参与研讨活动。

　　活动分别以“唱歌课题”和“欣赏课题”两个专场展开。

　　

　　周国先介绍活动流程

　　“唱歌课题”专场在上午进行。以《箫》这节课为课题，分别由开阳县第八小学、观山湖世纪城小学的老师授课。

　　两位老师执教的两节课，都立足新课标，突出低年段“唱游.音乐”课的特点，均通过丰富有趣的课堂活动带领学生体验音乐、感受音乐、表现音乐，在创意实践中两位老师都注重引导学生动脑、动手参与创编，也能根据学生学习过的诗词、绘画自然有效的形成学科融合，做到寓教于乐。

　　

　　

　　课例展示中

　　

　　老师们认真观课

　　在下午进行的“欣赏课题”专场，以《篝火.少先队员的聚会》为课题， 分别由开阳县紫兴街道东湖小学、北京市西城区黄城根小学贵阳分校两所学校老师授课。

　　两位教师结合音乐课程的核心素养，深度挖掘作品的背景内涵，教学构思巧、方法多、互动真实有效。课堂氛围浓厚，学生表现相当积极，从学生聆听音乐状态和对音乐的评述中，能感受他们在音乐中得到的真实体验。潘進老师主要以正叙的方式展开，吴运生老师主要以倒叙的方式进行，两位老师都体现了扎实的音乐教学基本功，他们都能从简单到复杂，并由浅入深，带入感强，整体教学效果好。

　　

　　

　　课例展示中

　　四位老师的课题展示之后，徐嘉老师主持了课题的说课评课和议课。

　　

　　徐嘉老师主持说课、评课

　　

　　

　　执教老师说课

　　首先，四位老师进行现场说课，他们分别陈述对课题的认知与理解，以及备课、磨课、上课的心路历程，并讲述了自己对新课标的学习实践与感悟感知。

　　其次，在议课过程中，老师们就新课标理念及课题教学设计、课堂的实施过程、教学效果展开了讨论，并结合自己的实际提出看法和困惑。

　　

　　徐嘉老师作总结发言

　　最后，针对四节展示课和老师们的疑问，徐嘉老师作了中肯的点评，并给出了意见和建议。她认为作为音乐教师，要时常思考唱歌课与欣赏课如何做才能符合当下新教学理念，才能落实好音乐课程的核心素养，才能真正提升学生在日常生活中的音乐实践能力。

　　同时，她提出老师们在音乐教学中应注意的五个重要环节，即音乐教学的主体是学生，尊重学生的认知与需求，才能做好主导工作；教学中各环节一定要做好衔接，衔接不好学生会失去学习的方向；重视目标的达成度，目标不是写着好看，而是要能真正的实现；重点教学是什么就要紧紧围绕它，一定要学会取舍方能指向目标；希望老师们加强学习新课标、新理论、新知识，在今后的教学中，不断实践、提升，形成自己新的课堂风貌。

　　

　　此次活动结束后，老师们纷纷表示,教研活动为教师们搭建了教学研讨的平台，对促进区县教师的专业成长意义重大，不仅有利于音乐教育教学水平的提高，更有利于教师教学技能和教学水平不断增长，更有利于新课标的落实与践行。

　　稿件来源：贵阳市教育科学研究所

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