以安全教育为抓手 努力打造平安学校
本报记者 张毕斋 通讯员 代 慧
汉寿县株木山中学依傍美丽的清水湖畔，北抵汉寿县城，南接太子庙经济开发区，是一所典型的农村中学。学校现有在校生723人，教学班15个，专任教师75人。该校秉承“让智仁惠及一生”的办学理念，求真务实，聚淀内涵，积极推进教育教学改革，加强校园安全管理，努力打造平安校园、书香校园、和谐校园。
为了让学生远离危险，让每个家庭免遭不幸，让和谐校园更加平安。近年来，该校始终把学生安全工作放在首要位置，坚持以人为本，紧密结合学校实际，加强领导，强化责任，加强安全文化建设，强化校园安全管理，形成了正确的安全理念、有效的管理体系、完善的规章制度、规范的安全行为、齐全的安全措施，扎实开展“平安校园”建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序，使学校教育教学质量稳步提升，该校初三毕业会考连续六年位居全县十强，连年被县教育局评为“目标管理先进单位”、“初中毕业学生考试先进单位”、“教育教学效果评价先进单位”。
一、认清形势，加强组织领导，提高安全工作认识
当前，随着社会经济的不断发展，教育教学改革的不断深入，科教兴国战略的实施，教育摆在了优先发展的战略地位，完善教育法制的步伐加快。如何实行依法治校，创建平安校园是新形势下学校赢得长远发展的一项根本举措和紧迫任务。
汉寿县株木山中学一贯重视学校安全工作，视学校安全为学校工作的头等大事。该校每年都要召开领导班子安全工作会和全校师生安全保卫工作专题会，结合本校实际制定“平安校园”建设工作方案，成立了“平安校园”建设领导小组，校长任组长，成员包括各处室领导，另外还聘请了综合治理副校长和镇派出所民警任学校兼职安全顾问，建立了学校领导、各处室主任及保卫室、各班主任及学生安全委员三个层次的安全防范网络，形成了人人重视安全，人人参与管理，齐抓共管的氛围和局面。
二、强化责任，培育安全观念文化，提高师生安全意识
安全观念文化是平安校园建设的核心。该校大力倡导“安全第一，预防为主”的安全防范理念，积极树立以人为本的价值观、安全第一的发展观、积极主动的协调观、珍爱生命的情感观，全面提高师生安全意识。
为对师生进行生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防身及其他有关安全常识的教育。重点抓了每周一节“安全教育课”。学校坚持每周一次的国旗下的讲话，领导和老师对学生进行安全教育，做到一周一主题，一月一小结。学校要求每班必须上一堂安全教育课，要求有课题、有教案，每月一次安全主题班会，每学期一次安全知识讲座或法制教育报告会。积极加强“家长学校”建设，密切家校联系，向每一位家长发放学生安全教育公开信。充分利用学校宣传橱窗、墙报板报、校园广播、横幅标语等形式进行安全教育宣传，努力营造“平安校园”建设的良好氛围。不定期的举办“安全教育周”活动，通过举办交通安全图片展、消防安全知识讲座、举行大型的“珍爱生命，拒接毒品”签名活动、开展法制教育讲座、发放传染病预防宣传资料等多种形式培育安全观念文化，提高师生安全意识。
三、注重预防，加强安全制度建设，层层落实安全管理责任
完善的安全制度是平安校园建设的保障。为了预防安全事故的发生，在“平安校园”建设中，他们坚持“预防为主，群防群治”的方针，建立健全各种安全管理制度和安全应急机制。包括《校内和外出活动安全制度》、《学生日常安全管理制度》、《门卫管理制度》、《寄宿生管理制度》、《教师值日签到制度》、《重大安全事故报告制度和责任追究制度》、《疾病预防和传染病报告制度》、《学校食堂食品卫生管理制度》等，不断完善学校安全工作的责任体系、监管机制和运行机制，努力实现学校安全工作的制度化、规范化与长效化，使校园更加和谐、安宁。
为了强化责任意识，学校建立了安全工作主管领导负责制。明确校长是学校安全工作第一责任人，其他副校级领导对其分管职责范围内的安全工作负直接领导责任。校长与主任签订安全目标管理责任书，主任与所属年级或教研组签订责任书，班主任与学生家长签订书面安全协议，做到层层签约，责任到人，形成上下结合、齐抓共管、监管有力、奖罚分明的安全监管体系。
积极搞好校园周边综合治理，开展“抓整改、保安全”为主题的“百日安全隐患排查”活动。认真组织安全检查，查事故隐患，保人身安全，促学校发展。积极开展有利于学生成长的文化娱乐和健身活动，教育和指导学生如何进行个人防身、自护自救。
四、强化管理，加强安全行为引导，从管理上预防安全事故发生
规范安全行为是平安校园建设的关键。学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极预防可能发生的风险，让学生在日常学习和生活中自觉养成安全行为习惯。
学校通过演讲、座谈、看专题片、开主题班会等多种形式规范学生行为，从每天的行为习惯、生活起居、言谈举止、举手投足等一点一滴做起，培养学生良好习惯，做文明中学生。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏及黄赌毒活动，不到“网吧”上网，严禁学生骑摩托车上下学，严禁学生带手机到校，严禁学生携带管制刀具和其他危险物品入校。校外社会实践活动禁止靠近不安全设施，乘坐不安全车辆，吸食不安全食品。加强学校特殊学生（如身体残疾、心理障碍、单亲家庭学生等）、留守生的教育与管理，建立特殊学生、留守生档案，制定相应的管理措施，采取集中与个别相结合的办法与他们座谈，了解他们的学习、生活情况，倾听他们的心声，开展心理健康教育，给予关爱，促其成长。加强师德师风建设，规范教育教学行为。要求教师遵守职业道德，严禁教师随意给学生停课，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁对学生实行侮辱和心罚，绝不允许因教学行为不当而导致学生安全事故发生。
该校每学期至少要开展一次针对地震、火灾、防空、防传染等灾害事故和突发事件的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，切实提高突发公共事件的应急处置能力。
五、加大投入，完善硬件设施，奠定安全物质文化基础
完善安全设施是平安校园建设的基础。该校基础设施条件比较薄弱，给学校管理带来诸多不便；加之学校地处镇区，进出人员较复杂。他们只能靠加强防范，加强管理来保障安全工作。为了确保校园安全，近年来他们“舍得花钱买平安”，加大了对安全硬件设施的投入。该校在所有教室都张贴了安全疏散路线图，在校内各处设置警示标志；在校园内安装视频监控系统、红外线报警系统和消控设施，监控面达到全校的95％。为保证校园治安执勤通讯畅通，为门卫和保安配备了电话、警棍、手电等设施，给安全保卫工作奠定了坚实的物质基础。为防止火灾和意外事故发生，学校按要求在教学楼、实验大楼、学生宿舍、科教楼都安装了疏散指示灯和应急灯及疏散指示牌，配齐灭火器材，定期维修，及时更换灭火配件、换药，保证器材的正常使用。在楼道和走廊增设安全防护设施。配备校医和急救器材。
近几年来，由于安全工作扎实有序，措施得力，该校教学秩序良好，学校面貌昂扬向上，2009年，汉寿县株木山中学获得常德市“平安学校”和“常德市安全文明校园”称号。