景泰县第二小学开展经典诵读活动侧记(组图)

　　寿鹿山下雏燕飞沐浴书香润花红

　　本报记者 陶政聪/文陈美杰/图

　　寿鹿山下雏燕飞，沐浴书香润花红。曾在景泰县第四小学任校长一职的尚誉同志，自2009年调入景泰县第二小学后，即提出了“实施人文素养教育，锻造师生健全人格”的办学理念，确定以诵读经典书籍活动为切入点，全面提升书香校园文化，让学生接受传统的优秀经典文化，广泛开展系列活动读书。让学生和教师以诵读为主并延伸到家庭、社会，吸收家长参与。通过多种途径，采取灵活多样的形式，让老师、学生和家长全面接受文化的浸润和滋养，厚实文化底蕴，提高人文素养，受到社会各界的普遍好评。

　　记者在采访时了解到，该校开展“读经典作品，创书香校园”活动以来，全体师生都深刻体会到了传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础。该校把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校成立了“读经典作品，创书香校园”活动领导小组，制定了《中华经典古诗文诵读活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的读本要求。而在经读诵读的实施策略上，学校依据小学生的身心特点，做出要求:着眼“熏陶”，注重“感悟”，即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

　　该校突出以“经典诗文朗诵”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。在教学楼显著位置喷绘大幅宣传壁画和制作永久宣传标语。如“雅言传承文明，经典浸润人生”、“诵读经典，弘扬国学，沐浴书香，快乐成长”、“同沐四季风，共享读书乐”、“读千古美文，做少年君子”等板块。教学楼内建有“经典长廊”，墙面上分别悬挂历代名人画像、警句格言等。各班教室环境布置体现了班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感或手抄报等，而且每个班级都建立了经典诵读评比展示栏，教师将学生诵读的情况进行总结、展示、评比。每天课余时间，校园内播放古典音乐，让古乐陪伴学生诵读经典。还利用周一国旗下讲话时间，不定期地进行宣传、鼓动和引导。为营造浓厚的诵读氛围，该校努力做到学校与家庭相结合，校内与校外相结合，人人是老师，处处皆教室，同学们不仅课前课后背，而且校内校外背;不仅师生默契对背，而且父子争相竞背;不仅时时留心背诵，而且在玩中吟唱，从而在全校形成了诵读经典之风。

　　为配合老师教学和学生诵读，景泰县第二小学还专门购买了大量诗文诵读光盘软件、教学CD和录音带。图书室里还进一步充实了中外经典名著书籍，购买了300多种供每个年级的学生集体阅读的图书。对于各年级经典诵读的内容，该校根据小学生的年龄和心理特征及接受能力，由浅入深，由易到难，循序渐进的原则作了相应的规定。组织骨干教师归纳整理分类设计，精编了一套《小学生经典古诗文诵读》校本教材，各个年级分上下两册共计12册，将传统国学经典《三字经》，《增广贤文》，《千字文》，《弟子规》，《朱子家训》，《论语摘选》，《幼学琼林》和200余首中华千古传诵古诗纳入其中。学校还结合教育部规定“爱国主义教育三个一工程”的教育内容，规划小学阶段会唱60首爱国主义歌曲，观看60部教育影视影片，阅读60种爱国主义图书，规定三至六年级学生每学期写100篇日记，听60首中外名曲，欣赏60幅中外名画。

　　与此同时，该校还利用晨读15分钟小课时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵;利用课前15分钟进行“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”;每班每周安排一节校本课集中进行诵读教学;利用活动课，进行诗文欣赏、鉴赏，讲故事和书画练习等活动;利用每天晚间10分钟，开展亲子读书交流;利用周末开展经典阅读拓展活动。举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容涉及丰富，有的是各种角度归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。各班每月抽出一节班队活动课，将本月所吟的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗文吟诵表演;在每周的写字课时间，将当周所吟的古诗词，通过书写加强记忆。在诵读时间上，各年级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。每个学期学校都会开展一次经典诵读汇报活动，其中不乏精彩的节目，如今年5月28日，该校开展了“诵经典诗文，建书香校园”庆“六一”汇报大型演出，活动中全体师生共同参与，表演形式新颖有趣、活泼多样，既有激情飞扬的吟唱，也有清纯儒雅的低诵，各年级同学通过配乐朗诵、情景剧、故事串联、舞蹈等形式，将《三字经》，《增广贤文》，《千字文》，《弟子规》，《朱子家训》，《论语》，《幼学琼林》，《笠翁对韵》等优秀的经典诗文展示出来。一首首脍炙人口的绝唱被全校师生诵读演绎得惟妙惟肖，酣畅淋漓。景泰县教育局领导和学生家长观看了本次汇报表演，省电视台派记者进行了全程录像。

　　目前，该校古诗文诵读活动开展的有声有色，诵读场面成为学校一道亮丽的风景线。在鼓励学生背诵的同时，该校不忘帮助学生理解一些含义深刻，有一定寓意的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。诵读经典诗文已成为该校师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个新亮点。