怀柔六小召开随班就读个案分析会

　　为进一步规范、完善学校随班就读工作，加快提升特殊教育水平，11月15日，怀柔六小组织参与融合教育的干部教师及随班就读生家长召开了随班就读个案分析会。区教委小教科于海军科长，特教中心孙占新主任，黄丽主任,曹秋莲老师线上同步出席了此次会议。

　　会上，首先，特教中心曹秋莲老师向大家详细介绍了六小汇报的随班就读生的基本情况及学校所做的工作。包括资源教师前期评估情况和撰写的个别化教育方向、研讨设定问题及目标、讨论和通过目标及目标分工。任课教师分别介绍了随班就读生在课上的表现及教师给予的帮助措施。家长听了老师们的发言，内心的感动溢于言表，表示在班主任和任课老师的帮助下，孩子有了很大变化。随后，特教中心曹老师对随班就读任课教师进行了培训。就“一人一案，一人一策”的涵义、随班就读学生的评估等方面进行详细解读，就个别化教育计划的实施、随班就读工作的开展方面做出专业指导，使教师初步掌握了如何对特殊儿童进行干预，为更好地开展随班就读工作指明了方向。曹老师还强调随班就读工作的背景和意义，鼓励老师们以积极的态度和满心的热情投入到此项工作中。黄丽主任代表特教中心进行了总结发言。黄主任认为曹老师和学校老师前期作了大量的工作，对孩子的情况分析全面客观、细致具体，并制定具体目标与措施。对第二阶段的工作提出了建议，强调要对这个孩子进行时时关注，同时进一步加强学校融合教育工作。六小教学副校长对特教中心的领导老师的指导表示感谢，并对任课教师提出希望：抓住小学的六年时间，把自己的精力、注意力以及对每一个孩子的爱投入到我们的教育教学中去，绝对不能让一个孩子落下。 通过培训，老师们对随班就读工作的意义、重要性有了深刻的认识。纷纷表示：秉承一个都不能少的育人理念，在工作中融入高度的责任感和使命感，给予每一个孩子应有的尊重与支持，推动学校随班就读工作踏上一个新的台阶。

　　此次会议通过汇总随班就读学生信息，使教师、家长和行政人员全方位了解学生；并提出问题，讨论原因，提出应对策略，达到调整安置、教育教学方式方法，调整家庭教养方式确定支持服务内容，就IEP目标达成共识。相信在特教中心的指导和帮助下，在六小干部教师和家长的努力下，一定会促进孩子在原有的基础上得到最优的发展，在成长的路上一路绽放！