分享好经验 提升教学力——嘉兴高级中学举行2020学年第二学期教学大会

3月16日下午，嘉兴高级中学举行了2020学年第二学期教学工作大会。会议主题是“基于实践的‘教育教学优秀做法’经验分享”，八位教师代表进行了经验分享，全体教师参加大会。沈瑶副校长主持会议。

语文、历史教研组长赵云霞、刘继伟老师就“教研引领”介绍了教研组建设情况。赵云霞以“精耕悦读，静待芬芳”为题，介绍了语文组教师的整体情况“儒雅风，人文范，乐教心”，解读了语文组的特色定位“秀·悦读”，并力求在“亮出名片”“展现风采”“形成传统”方面有所突破。刘继伟老师以“星光不问赶路人”为主题，从“锻造学术型的团队”“营造奉献型的氛围”“酿造人文型的风格”三方面进行了介绍，希望成就蒋梦麟先生的梦想，因为“岁月不负有心人”。

高一英语、高三政治备课组长张莉、郎丽芸老师从“教学实施”方面介绍具体做法。张莉老师以“反思促教谋发展，互学互鉴共提升”为题，从“备课组建设：融个性于共性，互助合作，携手共赢”“常规工作：目标决定方向，细节成就品质”“英语学习生活化：激发兴趣，锻炼能力，提升素养”三方面分享了高一英语备课组的教学实践经验。郎丽芸老师以“在改变中求突破”为题，从“走出舒适，勇于尝试”“细致教学，提高效率”“规范答题，每分必争”等角度进行了介绍。

化学曹建琴与语文曹爱琴老师阐述了自己的教学策略。曹建琴老师以“激发内驱力，提升学习力”为题，告诉我们“让学生感受到我对学科教学的用心钻研，因而有学好化学的信心”“让学生感受到我对他们的责任心与爱心，因而有学好化学的决心”的具体做法，教师只要专心做好教学的每一个细节，真心关爱每一个学生，就能激发学生学习内在的动力，让学生喜欢学习和主动学习。曹爱琴老师以“春风化雨，静待成长”为题，从“目标的远与近”“评价的宽与严”两方面介绍了她的教学理念，她认为学生的学习就如一棵树的成长，需要阳光雨露、向上的空间，也需要一片安静的土壤，而教师能做的就是帮助他看得高远蓝天，陪伴他每天一点点深扎土壤，静心等待他枝繁叶茂。

高二（10）班高立群与高一（12）班朱惠老师代表班主任谈如何激发学生的学习力。高立群老师以“打造班级凝聚力”为题，从“悦纳——凝心”“引领——聚力”“助力——暖心”等方面分享了个人在班级管理上的闪光点，并表示在同学们奔向高考的日子里，我想班级的凝聚力会时时迸发出让我们温暖向上的动力，在清苦中感受到丝丝甘甜。朱惠老师以“静心凝神，方可致远”为题，从“以班级布置为载体，营造幽雅宁谧的班级特色文化”“以班会课为主阵地，讲好学哥学姐梦想成真的故事”“以问题学生为抓手，搭建走向学生心灵深处的桥梁”三角度，介绍了自己促进学生静心学习提升班级教学质量的做法与想法，并希望和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方！

随后，沈瑶副校长进行了“教学力提升”团队建设方案解读与做法介绍。沈瑶副校长说，教师教学基本功是教师强大生命力的重要源泉，基本功中的解题能力和常态课堂教学能力是重中之重，为更好形成嘉高教师小团队科研氛围，形成三年连贯的学科教学把握力，结合各学科教师具体情况，组建“教学力提升”教师学习共同体；沈瑶还对具体的团队建设方案与具体做法进行了详细的解析。

大会最后，张益民校长作总结。张校长说，这是一次教育智慧的传递，更是一次集体的内部生活。张校长强调嘉高这个优秀的集体由我们每一个人组成，这个集体具有强大的生命力，这种生命力的表现之一就是“一个教师在经验分享时影响另一个教师，聆听的教师也会对刚才的经验分享做出自己的评价，更重要的一点是在评价的基础上，如何优化自身的教学”。张校长希望嘉高的每一位教师在日积月累中，都能具有鲜明的教学个性和教学生命力，为建设嘉高这个大集体做出自己的努力。

【来源：市教育局】

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