关于少先队主题班会的那些事

　　大家好，我是梁老师。在科技时代日益进步的今天，我们的教育也与时俱进。在我们的教育课堂中，包括了语数英，数理化，生地政，体美音这些普遍的文化课程，这些对孩子的学习成长必不可少，也符合大纲提的要求。当然了，除了必修的学科课程，我们的课外文娱生活也是必不可少的，像黑板报，校园晚会，主题班会课等等促进身心健康发展的活动。今天我们就来讲讲关于如何开展少先队主题活动的内容，今天我们先来介绍一下什么是少先队主题活动。

　　少先队主题活动的特点是：通过丰富多彩的活动，培养队员的集体主义精神，敢想敢拼的创造精神，独立自主的主人翁精神，促进少先队员的德、智、体、美的和谐发展，造就共产主义接班人。

　　当然了，这是很官方的说法，直白来说，就是给孩子们安排适当的有益身心健康的活动，给孩子们开心地玩耍。

　　那么，就分类来说，少先队主题活动还是有很多种的。对于平常课堂中我们要开焊哪一类型的活动，通过怎样的教育手段来达到上述目标呢？怎样解决“活动较难开展”这一难题呢？我觉得，活动是针对孩子来开展的，也是由老师和孩子一起共同完成的，所以，趣味性、气氛强烈、准备工作简单、容易进行的活动形式，才是深受孩子们欢迎和老师们青睐的少先队主题活动形式。

　　苏联教育家马卡连柯曾高度评价游戏的教育作用。他指出：“未来的活动家的教育，首先要在游戏中开始。”广州市曾组织过一次关于少先队活动的“民意测验”，我们从结果数据了解到：百分之九十以上的队员，把少先队的主题班会游戏活动看作是最喜爱的活动之一。游戏在少先队的各种活动中，占很大的比重，而且最富吸引力。不但低年级的少先队活动中应该包含大量的游戏，在中高年级乃至中学的少先队中，也可以开展一些游戏活动。因为“好玩”是孩子的天性，所以，作为老师，应该根据孩子的这一特点开辟各种渠道，做好“寓教育于活动中”的工作。

　　关于开展少先队主题游戏活动要注意的几个原则

　　一、主题性原则

　　少先队组织的每节队活动，都要求有一定的主题。不同的注意应该根据不同的时节、形式，以及队员学习、生活、思想的实际，有针对性地选择。如四月份有清明节，可以开展缅怀革命先烈、继承革命传统的教育活动；十月份可以结合国庆节和少先队的建队周年纪念，进行热爱祖国、热爱少先队的教育；九月份有教师节，老人节，可以围绕尊师敬老开展系类主题教育。

　　二、集体性原则

　　少先队主题活动要经常结合各种游戏竞赛来进行。很多活动的要求都是以小队为单位集体参加，或由小队推选代表参加。比赛中许多的比分，也是以小队为单位累计。队员们都希望自己的小队能夺取胜利。这样，有利于调动笑对全体成员的积极性，充分发挥小队的集体智慧，有利于培养队员的集体主义精神，通俗来说就是让他们对“班”“集体”这种组织观念更强化。

　　三、创造性原则

　　主题游戏活动不是自上而下的填鸭式教育，而是通过游戏、比赛，引导队员动脑筋，想办法，在竞争中激发创造热情。

　　四、简易性原则

　　目前来说，无论是教师还是孩子，身上的教学、学习任务都是挺重的，时间少，要抽出很多时间搞活动是比较困难的，所以主题游戏活动要更显出独特的优势：它准备工作简单，各种游戏道具可以因陋就简，游戏随时灵活变通而又不失趣味性。

　　总而言之，我们的希望是更多的孩子在游戏活动中获得直视，增长才干，获得乐趣，老师们也能在潜移默化中实现教育目的，将师生关系更加紧紧地团结在一起，维系在一起。

　　举报/反馈