合肥市庐阳实验幼儿园教育集团：巧思创环境 无声润童心

　　 　　环境，对幼儿发展具有重要意义。2023年3月23日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团环境创设工作坊以“童本取向 做有故事的主题墙”为主题，于四里河畔园展开教研。

　　 　　活动开始，工作坊坊主吴晶晶老师以问题为切入点，组织老师们围绕“幼儿参与主题墙的方式是什么？”“你是如何理解主题墙环境创设？”“影响幼儿参与主题墙创设的因素是什么？”三个问题，结合实践经验，进行回顾、讨论。倡导以儿童为本位创设主题墙，让幼儿充分参与其中，重视主题墙创设前主题的生发、材料的选择以及版面布局的设计，重视幼儿与主题墙的互动过程，帮助他们进一步获得经验。

　　 　　主题墙的实践潜移默化的改变着每一位教师的理念。围绕园内主题墙的呈现，坊内的老师们共同讨论，思考探寻如何站在儿童立场，聚焦小点，引导幼儿自发地递进式的探索发现，共同梳理创设出“可看、可探、可说”的主题墙，让主题墙真正成为了孩子们的学习乐园。文章《回归儿童立场，做有故事的主题墙》中“3见、3变、3循”，实践式课改也带给老师们诸多思考和感悟，以儿童为本，关注幼儿在环境中创造的儿童语言，真正达到在环境中学习，在探索中成长。

　　 　　此次工作坊活动以问题为抓手，贴近教师需求，关注儿童语言，让老师们深刻认识到童本取向的主题墙创设的意义。追随幼儿的脚步，和他们一起发现美好，感受探索、表达的喜悦，共同创设出散发儿童味、故事味的主题环境。（蒋高敏/闫莹莹）

　　编辑：高林霞