写出好作文真的不难，娃要学会“2抄2仿”，快教你家孩子也学习下
写出好作文真的不难，娃要学会“2抄2仿”
快教你家孩子也学习下
一说孩子的写作文问题，想必是很多家长都头疼的地方，明明是一个题目，为什么别人家孩子写的时候都是很着急写不完，总是有很多的话说，到了自己的家孩子这个就半天都写不出来一个字，每次都是好不容易把字数凑够了，但是整个文章看起来还是抓不住重点的样子，也就是我们之前经常说的流水账作文，这种现象在小学出现的还是比较普遍的，这样的文章在正式的考试当中肯定不会有很高的分数，这一下子就会和其他的同学拉出很大的差距。
很多家长就在疑惑，本来就是一个班级的同学，都是一个老师进行教学的，为什么有的孩子就是出口成章，自己家孩子就是半天写不出来一个字呢？
其实纠结原因就是因为孩子自己不清楚写作的时候应该有什么样子的要求，或者是文章的结构该怎么进行编排都是不了解的，再有的就是不知道不同的句子应该怎么进行堆积，整个文章的大基调在哪里孩子都是模棱两可的，所有说文章的结构自然也把握不好，也不知道情感怎么抒发才是正确的。
这种类型的孩子在写作文的时候，只能简单的选择一个傻瓜样子的方式就是平铺直叙，一点没有感情的开始写， 那么我们家长应该怎么帮助孩子解决写作的问题呢？或者是怎么把写作的技巧告知孩子并且还让孩子理解，轻轻松松有一个好的成绩！今天小编就一起来和大家分享一下自己的经验。
之前小编也和大家说过自己嫂子家的小女孩，他叫红红。红红一开始进行写作的时候基本上啥也不会做，每次嫂子和我在一起的时候都在吐槽自己家孩子的写作能力不咋地，有的时候还会当着小编的面训斥自己的红红，表示自己不知道孩子在写什么，基本上什么重点也抓不住，就是流水账，教了多少次都是记不住的。
嫂子有一次是实在忍不住了，当场就开始读自己家孩子的作文，这个时候我听了作文明白了嫂子为什么这么生气，红红写的就是我早上起床了，吃饭了，饭还是自己喜欢吃的，有牛奶和面包，首先我吃面包，之后喝了一口奶，拿着书包上学了，第一节课是语文，我还是认真听课，好了下课了，第二节课是数学~这样一天过去了，我很开心。
听到这样的作文真的是让我自己的哭笑不得。
我觉得这样的文章被拿出来念的话，红红也是会觉得没脸面的，但是我也比较理解嫂子的样子，还是比较气愤，都是希望自己的孩子变得优秀的，但这样的作文写的确实是没有什么亮点。但是令我意外的事情发生了，前段时间小编听嫂子说红红的作文还获奖了。
之前我们的红红还在写流水账，怎么突然就获奖了呢？小编对于红红的提高还是比较疑惑的，也很想知道嫂子是用了什么样子的方法让孩子的写作水平提高了。
听完嫂子的面述我才知道，嫂子让孩子重视的是两抄！那什么是两抄两仿呢？
这个就是在说我们的孩子在阅读的时候，看见了好词好句就可以进行摘抄，不管是写物、写景色或者是人物描写都是可以的，这些都是孩子在写作时候的素材。并且小编听说的就是那些经常写流水账作文的孩子，其实就是因为在平时没有摘抄和记录的好习惯，在写作的时候自然脑子里面就没有什么词汇，自然也不会构思很多好的事情和语句了，一提笔就开始词穷。
一般我们在刚刚开始写作的时候，老师肯定都会给孩子一定的思路或者是具体的写作方法，有时候孩子不太喜欢老师的方法，觉得有些死板，但是孩子不按照老师要求来的话，文章写的就是没有重点和中心的样子，所以老师每次都在说一定要按照老师的方法进行写作。
除了这些之外，在平时的生活当中我们的也可以让孩子多看一些优秀的范文，基本上是先看明白别人是怎么写的，之后就去挖掘自己的主题，怎么才能把自己的语句变得更加的凝练和准确，文章的整体结构需要怎么去把握，一定要先从模仿这一步开始做起来，之后在形成自己的主要风格，这样成功的速度会更快一点。
之前获得诺贝尔奖的莫言也是这样的，一开始的写作肯定都是从模仿开始的，之后才会有自己的独立思考能力，要是家长想让自己的孩子也有写作提高的话，小编建议大家可以尝试一下这个两抄两仿。
小编在这里给大家推荐一套《小学生高分作文》。这本书的用处还是比较大的，红红在看了这本书之后每天都会读两篇左右的文章，并且还会把上面的好词好句进行摘抄，之后开始运用这些进行仿写，确实过了一阵之后还是提高了不少的写作水平。
嫂子和我说的这本书上面的内容还是比较丰富的，主要包含的就是分类、获奖、满分、高分的作文，这些对于孩子的写作针对性比较强，用起来也是得心应手的感觉。
这本书里面的写作素材还是比较多的，写人写景包括状物的都有涵盖，书里面的优秀范文和作文都是比较多的，在阅读的时候可以随时随地的进行摘抄，最主要的是我们的可以模仿作者的写作方法进行套用。这些文章在结束的时候都有相对应的一个教师点评，看完点评之后也能够针对点评进行总结和提升，还是比较好的。
要是想写出来一篇有想法的作文，在平时的积累上面还是要下功夫的，并且还要注意多重的锻炼和学习，经过时间的推移和练习也能够综合提升孩子的能力，单纯一时之间的努力肯定是不可以的，一定要长期的积累。
举报/反馈