上海版“家庭教育指导师课程方案”公布，为国内家庭教育指导师人才培养提供经验样本

　　人社部今年修订的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》中，“家庭教育指导师”首次正式成为国家新职业。今天（11月10日），上海开放大学发布“家庭教育指导师课程方案”，将公共政策研究、实践需求调研、专业课程研发、培训组织实施、考核评价认证进行一体化设计，探索家庭教育指导师培训的“上海方案”“上海模式”。

　　

　　上海版“家庭教育指导师”培训，探索将中小学教师群体的培训与上海市师训平台对接，纳入教师继续教育学分，为教师赋能。培训课程还将纳入上海中小学教师全员导师制师资培训；与上海市教师教育学院协作，丰富中小幼教师终身学习研训内容。

　　随着《家庭教育促进法》颁布实施和“双减”等政策推行，“家庭教育指导师”学习和培训需求旺盛。上海18万名中小幼教师普遍提升科学家庭教育指导能力成为新时代优质教育的“刚需”。

　　上海市进才北校校长金卫东认为，科学、系统、标准、规范、权威、适切的家庭教育指导课程建设迫在眉睫。但培训市场上教学主体、对象、课程、教学组织、学习效果评估等方面缺乏统一规范标准，不同区域、机构、专业组织的“家庭教育指导师”培训质量良莠不齐，影响了学习者体验、学习效果和行业发展。课程方案在基层学校及教师当中有现实需求，也有较高预期。

　　

　　《家庭教育指导师课程方案》旨在全国率先探索建设一套家庭教育指导师培训课程体系与实施标准流程，整体框架设计严谨、逻辑合理、体系完整，具实操性，为推进国内家庭教育指导师人才培养专业化、科学化、规范化提供经验样本。

　　根据“家庭教育指导师”培养目标，课程方案设计的结构化课程包括“通识模块”和“学段模块”两个部分，共60学时。其中，“通识模块”由基础理论、政策法规、协同关系和实践指导4个模块构成；“学段模块”有学前阶段、小学阶段和中学阶段3个，可供选择。

　　课程方案既有共性又有个性，能够满足学习者不同学段的学习需求，体现了课程设计的科学性、专业性、灵活性和实践性。每个模块的课程侧重点和要求不同，但都包含课程理论讲授、实践技能训练及家庭教育实践项目实操。

　　课程方案所设定的“家庭教育指导师”的专业素养框架，包含了“专业理念与精神”“专业理论和实践知识”“专业能力”三个维度，与教师的专业素养框架一致。课程内容由家庭教育基础、家庭关系互动和家庭教育指导实践三个核心领域组成，与目前中小学幼儿园教师家庭教育指导能力提升的现实需求紧密对接，形成呼应。

　　家庭教育指导师课程由上海开放大学、上海家长学校在上海市教委和上海市妇联等单位统一指导和监督下组织实施。为了解决成人学习者的工学矛盾，课程实施方式灵活多样，可根据实际情况采用线上、线下、线上线下混合三种模式进行授课，鼓励采用工作坊、在线辅导讨论、在线小组作业等方式进行教学，以体现其实践性特点。考核合格者可获得“家庭教育指导师”培训证书。

　　表1：家庭教育指导师课程 通识模块

　　模块

　　课程

　　课程内容

　　教学方式

　　学时

　　基础理论

　　6学时

　　家庭教育基础

　　家庭教育基础理论与方法、传统社会家庭教育、家庭教育发展现状、当前家庭教育存在的问题、家庭教育发展趋势

　　案例分享、观察学习

　　4

　　家庭教育指导基础

　　家庭教育指导理论与方法、家庭教育指导师的必备素养、家庭教育指导现状、家庭教育指导存在的问题、家庭教育指导发展趋势

　　案例分析、

　　角色扮演

　　2

　　政策法规

　　4学时

　　家庭教育政策法规

　　家庭教育法律内涵、家庭教育现行立法、家庭教育最新政策

　　问题引领、案例分析

　　1

　　家庭教育法律责任

　　家长家庭教育法律责任、教师家庭教育指导法律责任

　　案例分析、对策讨论

　　1

　　家庭教育权利边界

　　夫妻权利边界、亲子权利边界、家校权利边界

　　案例分析、对策讨论

　　2

　　协同关系

　　20学时

　　家庭关系

　　夫妻关系与家庭教育、亲子关系与家庭教育、隔代关系与家庭教育

　　案例讲解、案例分析

　　4

　　家庭内部环境

　　家庭物质环境、家庭精神环境

　　案例讲解、案例分析

　　4

　　家校社协同

　　家校社协同育人、后“双减”时代的家校社协同

　　案例分析、角色扮演

　　4

　　社会环境

　　社会生态系统、社会文化环境、数字虚拟环境

　　案例分析、对策讨论

　　8

　　实践指导

　　20学时

　　家庭教育指导能力与训练

　　家校沟通能力、家庭教育问题诊断与解决、主要家庭教育指导形式的基本要素、家庭教育指导形式模拟与督导

　　案例分享、

　　角色扮演、咨询模拟、督导

　　8

　　家庭教育问题解决与咨询

　　家庭教育问题解决、家庭教育咨询建议

　　角色扮演、反思、咨询实践

　　6

　　家校社协同育人活动组织

　　家校社协同育人活动策划、家校社协同育人活动展示与评价

　　项目式实践活动

　　6

　　表2家庭教育指导师课程 学段模块

　　模块

　　课程

　　课程内容

　　教学方式

　　学时

　　学前阶段

　　10学时

　　学前儿童身心发展与家庭教育指导

　　学前儿童身心发展特点、学前儿童家长家庭教育学习需求、学前阶段家庭教育指导要点

　　案例分析、辨析

　　4

　　学前儿童家庭教育常见问题与解决

　　常见家庭教育问题发现与诊断、常见家庭教育问题解决策略、家庭教育指导主题实践活动

　　问题归纳、

　　策略指导、方法实践

　　6

　　小学阶段

　　10学时

　　小学生身心发展与家庭教育指导

　　小学生身心发展特点、小学生家长家庭教育学习需求、小学阶段家庭教育指导要点

　　案例分析、辨析

　　4

　　小学阶段家庭教育常见问题与解决

　　常见家庭教育问题的发现与诊断、常见家庭教育问题解决策略指导、家庭教育指导主题实践活动

　　问题归纳、

　　策略指导、方法实践

　　6

　　中学阶段

　　10学时

　　中学生身心发展与家庭教育指导

　　中学生身心发展特点、中学生家长家庭教育学习需求、中学阶段家庭教育指导要点

　　案例分析、辨析

　　4

　　中学阶段家庭教育常见问题与解决

　　常见家庭教育问题发现与诊断、常见家庭教育问题解决策略指导、家庭教育指导主题实践活动

　　问题归纳、

　　策略指导、方法实践

　　6

　　【来源：周到客户端】

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