二年级

　　《狐假虎威》

　　一、生字

　　（一）课文二会字和四会字

　　

　　（二）重点生字详解

　　1. 多音字

　　

　　2. 前鼻音：神、闷、骗

　　后鼻音：嗓、抗、趟

　　3. 爪：和“瓜”区分

　　4. 食:最后一笔是长点

　　5. 词语搭配：茂密的森林 威风的老虎 狡猾的狐狸 锋利的爪子

　　松开爪子、违抗命令、寻找食物、吓跑百兽

　　二、课文重点梳理

　　（一）文脉梳理

　　1.狐狸招数：扯嗓问——骗老虎——走一趟——借威风

　　老虎：一愣——被蒙住——半信半疑——信以为真

　　2. 文中解释“狐假虎威”的意思的句子：原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

　　假：借着 威：威风

　　（二）第一段

　　1. “窜”：狐狸跑得飞快

　　2. 扑过去：这是一只凶猛、身手敏捷的老虎

　　（二）第二、三段

　　1.骨碌碌一转：狐狸很狡猾，已经想出了逃跑的方法

　　2.扯着嗓子：提高声音，表明狐狸虽然心理很紧张，但是还要装作很神气的样子，给自己壮胆，同时也迷惑老虎

　　3.“你敢吃我”换种说法，意思不变：你不敢吃我。（反问句改陈述句）

　　4.一愣：老虎本以为吃掉狐狸是理所当然的，现在被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪，反而不敢立刻把狐狸吃掉

　　（三）第七段

　　1.神气活现：自以为了不起表现出来的得意和傲慢的样子

　　2.摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子

　　3.半信半疑:有些相信，又有些怀疑

　　4.东张西望：四周张望。老虎东张西望是想确认狐狸说的话是不是真的

　　（四）第八段

　　1.大摇大摆：形容走路神气、满不在乎的样子

　　2.纳闷：疑惑不解

　　3.撒腿就跑：动物对老虎很恐惧。大家吓得撒腿就跑是因为看到了

　　（五）第九段

　　1. 信以为真：把假的话当作真的

　　三、寓意

　　狐假虎威：狐狸借助老虎的威风吓跑百兽。比喻依仗别人的权势来欺压或者吓唬人

　　四、拓展

　　1. 有关狐狸的故事：狐狸分奶酪、狐狸和乌鸦、列那狐的故事

　　2. 有关动物的成语故事：亡羊补牢、坐井观天、对牛弹琴、守株待兔

　　《纸船和风筝》

　　一、生字

　　（一）课文二会字和四会字

　　

　　（二）重点生字详解

　　1.多音字

　　

　　2.筝zhēng 风筝：fēng zheng 扎风筝：zā fēng zheng

　　3.飘、漂：有风在天上飘，有水在水中漂

　　4.抓：右半边是“爪” 不要写成“瓜”

　　5.幸：xìng 辛：xīn

　　6.但：但是 旦：元旦

　　7.愿：愿望 原：原来

　　8.取：右边是“又”不是反文旁

　　9.折：对折 拆：拆房子

　　9.祝：左边是“礻”

　　二、课文重点梳理

　　（一）文脉梳理

　　心情变化：乐坏了——难过——高兴

　　（概括小技巧：可以抓住人物心情变化讲一讲故事）

　　（二）第一段

　　1.小熊和小松鼠怎样成为好朋友？

　　答：松鼠用纸船给小熊送去礼物和祝福，小熊用风筝回应了礼物和祝福。纸船和风筝是他们友谊的桥梁

　　2.松鼠住在山顶，小熊住在山脚

　　（三）第七——十一段

　　1. 再也看不到：说明他们已经不再往来了，暗示他们此时的伤心、难过

　　2. “还是每天扎一只风筝”：表明小熊对松鼠的思念，但他却不好意思和好

　　3. “再也”：松鼠忍不了失去朋友后的孤独、寂寞

　　4. “高兴得哭了”：因为风筝代表着小熊愿意和他和好，表达了松鼠内心的喜悦，表明松鼠很珍视这段友谊

　　5. “连忙”：松鼠迫不及待要和好了

　　6.松鼠和小熊吵架后，他们是怎样做的？结果怎样?

　　答：松鼠主动把纸船放进小溪向小熊示好，小熊积极用风筝回应。最后他们再一次成为好朋友。

　　7.学完这篇课文，你明白了什么道理？

　　当我们与他人的感情和友谊出现“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”变大，包容和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友友好相处，团结合作！

　　四、课后习题

　　1.猜字的方法：（1）词语联想法（2）形声字法（3）联系上下文

　　2.

　　

　　《纸船和风筝》

　　一、生字

　　（一）课文二会字和四会字

　　

　　（二）重点生字详解

　　1.前鼻音：劲、翻、汗

　　后鼻音：帮、秧、仍、场、伤

　　2.多音字

　　

　　动作+得 地+动作 修饰词+的

　　仿照例子写一写一定要看清例句有没有“地”、“的”，如果有千万不能漏！

　　3. 使劲：shǐ jìn

　　4. 高频错字：秧苗（yāng miáo）

　　5. 栽：栽树 载：载歌载舞

　　6. 车：部首为“车”

　　7. 秧：部首为“禾”

　　8. 伤：右下部分为“力”部首“刀”

　　9. 词语拓展：

　　

　　二、课文重点梳理

　　（一）文脉梳理

　　1.风娃娃去了田野吹动风车，来到河边吹动帆船，来到广场吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树

　　2.课文2、3、5段段落相似：风娃娃来到哪里——看到什么——怎么做——结果怎样

　　（二）第二段

　　1. 断断续续：时而中断，时而继续

　　类似“断断续续（AABB）”的词语：平平安安、健健康康、安安静静

　　2. 使劲：用力，风娃娃努力帮助人们做好事

　　3. 哗啦哗啦：拟声词（例：滴答滴答、叮当叮当）。表明水流大、速度快，体现了风娃娃的作用很大

　　（三）第三段

　　1.“弯着腰”“流着汗”：船工们拉船辛苦，需要风娃娃的帮助

　　2.急忙、用力：热心、乐于助人

　　（四）第四段

　　1. “帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行”观点是错误的

　　（五）第五段

　　1. “赶紧”写出了风娃娃想要帮忙的急切心情

　　2. “伤心极了”说明风娃娃好心办了坏事

　　3.无影无踪：完全消失，不知去向

　　（六）第六段

　　1. 东吹吹、西吹吹：表现出风娃娃的单纯、莽撞、不知后果

　　2. 省略号：说明凤娃娃还帮了其他倒忙（阅读小提示：可以对省略号省略了的内容发挥想象）

　　（七）寓意 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

　　三、课后习题

　　

　　《语文园地八》

　　一、识字加油站

　　

　　哺乳类动物：狼、猩猩、羚羊

　　爬行类动物：蛇

　　飞禽类动物：白鹤、鸽子

　　无脊椎类动物：蚯蚓、螃蟹、虾、蚕

　　二、字词句运用

　　

　　领、群、船、朗：左右等宽

　　三、日积月累

　　1.带有动物的成语：井底之蛙、狐假虎威、龙腾虎跃、虎虎生威

　　

　　四、我爱阅读

　　称赞很神奇。小刺猬称赞小獾小板凳做得好，让小獾有了自信，小獾称赞小刺猬苹果香极了，让小刺猬消除了一天的疲劳。

　　举报/反馈