孩子成绩不好，找个补习班加个餐？这些因素家长要先考虑清楚
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我朋友的家的弟弟成绩一直不怎么太理想，因为在孩子小的时候，爸爸妈妈就已经出去工作了，就留下孩子一个人在家跟着自己的奶奶生活。
妈妈就有一个这样的想法，可能认为孩子上幼儿园可能没有多大的要教育到的，就一直对孩子的成绩就没有什么管理，但是孩子到了要上一年级的时候了，妈妈给孩子买了几本入门一年级书籍，让孩子可以提前的进入到状态。
可是妈妈发现了一个问题就是孩子做作业不能静心，习惯根本就不好，而且做个简单的数学题也是支支吾吾半天才出来，妈妈开始担心孩子这才一年级，是上学的一个基础，基础都没有打好，接下来的学习应该怎么办？
现在的一个学习都成为了很多的家庭的一个重中之重，孩子的学习成绩不好，家长可能会给孩子找补习班或者是自己亲自给孩子“加个餐”。
但是有的时候可能会看到成效，但是有的时候却什么效果都没看到。其实在学习上，这是需要慢慢的经历的一个过程，最终需要多久可以得到一个效果，取决的因素还是很多，我们接下来一个个来分析。
v “环境”因素
这里所说到的一个环境因素是两个大的环境，一个是自己家庭的教育环境，另一个就是所在地区的一个大环境。环境对于一个孩子的成长是非常的重要的，是会影响到孩子的成长也会影响到孩子的一些习惯的养成。
家庭教育环境对于孩子的成长其实要比任何的一所学校或者是任何的一个教育机构的影响都要大，孩子在一个家庭成长的时间会比价的多所以很多时候孩子的大部分问题都是因为父母的原因导致的。
事实上在孩子被送入到学校以后，孩子在7岁之前在学习以及个人的综合能力就已经开始慢慢的拉开了差距。
“大环境”简单的举一个例子就是，假如你在北上广的一线城市的话，而且是在一个比较好的学区范围内生活，那么可能就会发现非常的直观的感受到学区范围内生活。
你还在想着如何快速的提高一年级的学习成绩的时候，可能其他的家长可能想的就是如何的让孩子可以更好地接受高年级的知识。但是在这样的环境下孩子的成绩是提高了，但是是有水分的，只是单纯的掌握了该掌握的程度。
v “态度”因素
对于学习来说，最难的就是学习态度的引导，让孩子认为学习是一件很有意义的事情，也是一件可以让他快乐，也是体验感让他非常习惯的一件事情，这是最难得。
当孩子可以喜欢上学习的时候就是孩子成绩突飞猛进的时候，即使学习的方法不好但是可以不断的去修正，才能做到不断的完善。
家长想要提高孩子的成绩，不是取决于家长会有多么的迫切的愿望，而是在于孩子自己是否会有这么迫切的愿望。因为学习的过程中是需要我们不断地付出努力。
如果孩子没有这个意识他是很难坚持下来的。但是这里要提到的一点就是，有些的家长在之前没有对孩子进行引导，导致孩子已经不喜欢学习了，家长就会使用“逼迫”，这样的一个方法带来的后遗症就是挺大的。
v “基础”问题
孩子知识储备的基础问题，其实是影响孩子学习效率最关键的问题。比如在一个已经在幼儿园阶段进行了大量的识字和算术运算，等孩子在上了一年级以后，就会表现出极大的自信和非常高的学习效率。
零基础的孩子可能在完成同样的任务的时候是要花上比有基础的孩子的2-3倍的时间。如果这样的一个问题都没及时的解决的话。
孩子可能就会有极大的概率保持对学习的厌恶，不会喜欢上学的状态。孩子如果基础太差的话（在识字上都会存在一个问题的话），那么就要放弃速成的想法。
v “目标”问题
有的时候家长给孩子的目标就会很高，可能这个期望值还是建立在“不讲道理”的基础之上。什么叫做“不讲道理”呢？就是：
l 父母认为“只要你认真的学习了，你的成绩就一定会很好。”
l 父母认为“如果你是热爱学习，自己想要学习，想要学好就一定是能学好的。”
l 父母总是会拿着“别人家的孩子”来和你作为一个比较，作为你的“榜样。”
l 父母很多时候注重是你的结果，而对你的过程和结果都是一无所知的。
很多的家长就会以一个很高的目标来要求的自己的孩子，家长可能自己都没有意识到这个问题。家长的一个错误判断就会给孩子带来问题，一个真正的家长更加的关注的应该是“如何培养孩子好的学习习惯”的问题，而不是“速成。”
v 给孩子学习上提供到一些方法
1. 配合好老师
家长想要真正帮助到孩子，那么就要从老师的要求做起。没有一位老师想把自己的学生教坏，每一位老师都希望自己的学生可以非常的出色。
所以老师在学习上给孩子提供的办法和要求都是有利的。在现实中其实会有部分的家长认为自己会比老师要更加的专业，所以就会提出相关的质疑以及不配合。
2. 坚持养成阅读的好习惯
阅读带给孩子的提高是非常大的，阅读不仅能提高孩子的知识储备量还可以增加孩子的识字、阅读理解能力，思维也会得到进一步的进展。
建议初期坚持亲子阅读，并且采取“指读法”就是父母给孩子读书的时候用手指指着书上的每一个字去读，要确保孩子是看着字的，这个办法坚持一段时间你会发现孩子在不知不觉中会认识很多字。最好是可以每天可以坚持一个时间，一起将习惯养成。
3. 课外的复习、预习一定要做到位
复习与预习都是为了可以将知识好好的掌握一次，比如在学习一篇新的课文之前就可以熟练课文，预习的时候就大声地做到朗读，保证能够读到通顺和熟悉。
复习是为了将知识铭记于心，可以给孩子补充一些课外的辅助资料，帮助孩子对知识进行巩固和熟悉。良好的习惯养成是为了孩子更高的发展。
“欲速而不达”的道理大家都能懂得，家长在孩子的学习的上不要过度的心急，找到合适的办法才是最主要的，让孩子可以自我接受与认可是很关键的一步，能让孩子明确自己的一个目标是很关键的，不要把目标当做“任务”完成。
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