一年级语文综合复习卷，学会延伸和拓展提高成绩，收藏认真练一练
语文，是一门深奥的学科，它富含深厚的知识，它又是一门综合性很强的科目，与其它学科有必然的联系，其知识和内容为各学科的发展和延伸提供了帮助。以“学习语言文字运用”为旨归的语文教学，不以掌握语言知识内容为直接目的和取向，而不是为了学习语言知识内容而学习语言知识内容，旨在培养学生实际运用语言的能力。
在学习当中尽量适应学生的语言生活，从生活实际除出发，发现生活中的知识，并在教学和练习当中学会延伸和拓展。对知识的延伸和拓展是语文基础知识的深入学习，它更是以学生现有知识为出发点，结合教学内容、教学目标、习题特征增强学生的知识储备，提高学生对语文知识的感知。
《语文新课标》指出：知识的延伸和拓展并不是毫无目的，而是综合学生的认知水平、掌握情况、自身知识的薄弱有针对性地扩展，从而让学生真切感受到语言知识的魅力、语文学习的力量。
这一切的实施和获得多半在教学及练习中，教学中教师要从一个知识点引发另外一个相关的知识点，发散学生的思维，培养学生的语感。在平常练习中，要善于从题目本身出发，结合知识的增长点进行适当的总结、反思和拓展，做到知其一还要知其二，从而构建知识框架。
试题01
知识的延伸和拓展对语文考试有着重要的作用，下面咱们通过一份部编版小学一年级语文综合复习卷来探究在考试中如何根据不同的题目进行恰当的延伸，触发学生的自身知识，引进外界的知识，从而变成自己的知识，提高了对知识的巩固、加深、理解和应用。
试卷从十二道题入手，把拼音、字词、句子、阅读和写作等常见和常考的知识入手，让学生在答题中感受知识之间的相互沟通和联系，促使学生的思考，通过延伸和拓展的形式挖掘自身的薄弱知识，再整合成熟悉的知识内容，开拓了学生的视野，洗礼了他们的心灵。
第一大题和第二大题属于汉语拼音的范畴，两小题考察的点并不一样，前者侧重学生的整体认读音节，后者则单纯从前鼻音和后鼻音入手，考察学生对旧知的应用。在平常考试和练习当中，作为学生不能仅仅为了完成答题作为宗旨，而是要根据题目的设计个编排，找到知识的起点，回顾旧知，强化新知，通过延伸和拓展或构建知识体系，或增强课外知识，或巩固答题技巧，从而达到全面提高语文知识的目的。
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