数字化设计与制造专业学什么

　　数字化设计与制造专业学：画法几何、机械制图、机械基础、机械制造基础、设备控制基础、机械CAD、机械设计基础、金属切削加工与刀具、画法几何及机械制图、机械制图与辅助设计、金属材料与热处理、数字化设计基础、塑料模具设计、3D打印技术、冲压模具设计、数控编程与机床操作、典型零件数字化设计与制造、智能制造技术、数字化设计与创新综合实践、机械制图与计算机绘图、机械设计基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论等。

　　1、画法几何是土木工程制图与CAD的理论基础，是普通高等学校土木类、水利类专业重要的专业基础课程。是研究工程图样表达与技术交流的一门学科。是从事工程设计与建设的技术人员的必修课程。通过本课程的学习，培养学生工程图样绘制、阅读以及形象思维能力，提高工程素质，增强创新意识，为今后的工作打下理论与实践基础。

　　2、机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。另外机械制图也是大多高等院校机械类及相关专业开设的一门基本必修课程之一。

　　

　　3、《机械基础》是面向机械类和工程技术类专业技术人才的一门技术基础课，本课程将引领大家掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得运用工程力学基本原理解决机械工程中简单力学问题，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备，了解液压和气压传动的基本知识和应用，使学习者具备继续学习其他专业课程的基本学习能力打下基础。

　　4、《机械制造基础》是一门机械类专业必修的技术基础课。本课程任务是使学生掌握常用机械工程材料的性能特点，热处理方法及其在零件加工工艺中的应用，了解铸造锻造焊接等热加工和切削加工工艺基础知识，为学习其它课程和从事生产技术工作打下必要的基础。

　　5、《设备控制基础》课程建设以市场导向和岗位职业标准为依据，以校企合作、工学结合的现代职业教育思想为指导，融知识传授与能力培养为一体，着重学生职业素质和技能的培养。在充分调研的基础上，重组和优化了课程体系，强化了实训项目，教学内容新颖，教学方法和教学手段先进。

　　6、 《机械设计基础》课程是一门用以培养学生机械设计能力的技术基础课，综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事工程技术工作打下基础，是对机械类专业的学生进行机械设计基础训练的一门重要课程，在机械类专业的教学计划中占有重要地位和作用。

　　7、 “ 金属切削加工与刀具 ” 课程是机械制造类专业的一门主干课程。主要介绍各种刀具的结构特点、相关计算机应用等。包括车刀的基本结构、应用；成形车刀的用途，前角、后角，廓形修正计算，成形车刀加工的双曲线误差等等。

　　8、“画法几何及机械制图”是机械类类各专业必修的技术基础课，用于研究表达机械设计对象技术信息的理论、方法与技能。

　　9、塑料模具设计主要学习塑料模具的结构、模具工作原理以及塑料材料的成型工艺，培养使用三维设计软件Pro/E进行塑料模具分析、设计的操作能力。

　　10、《数控机床编程与操作》是数控技术专业的核心专业课程之一，通过本课程的学习，主要掌握数控机床加工工艺的编制、加工程序编制和数控机床的操作技能等。

　　11、智能制造技术是用计算机模拟、分析，对制造业智能信息收集、存储、完善、共享、继承、发展而诞生的先进制造技术。

　　培养目标

　　培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，面向装备制造业，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备精益求精的工匠精神；掌握产品和机械结构设计、模具技术等基本理论和方法，能利用数字化软件设计工业产品和机械结构，能利用增材制造、模具成型、数控加工、智能检测等技术，从事机械工艺装备及零部件数字化设计、产品工艺规划与实施、数字化协同制造等工作；能适应产业转型升级和企业技术创新需要，胜任数字化设计与制造相关领域岗位需求的高素质技术技能人才。

　　【就业领域】

　　主要面向智能制造业，从事机械零部件数字化设计、增材制造、数控机床操作与工艺分析、模具设计与制造、数字化制造生产管理、增减材数控设备维护和销售技术支持等岗位工作。

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