1~6岁的孩子要怎么进行数学启蒙？这4个方法，值得收藏

　　有一些孩子在2岁左右就可以轻松的背出很多数字，但是在计算方面就不行，就是只会数不会运用，其实这个时候我就想到了数学启蒙，孩子要是只会数数，并不会将数字运用在生活中，那么这样的数学启蒙有什么意义吗？

　　家长们要知道一点，数学启蒙并不是只有数数这一项，而是包含了形状、空间、排列、大小、几何、测量等等很多方面。数数只不过是这茫茫大海中一粟而已。学好了数数也只是学好了数学的一个小方面。

　　孩子在各个年龄段对于数学的感知

　　1-3岁在这个年龄段的孩子其实对数学有着非常敏锐的感知能力，一个智力、语言、听觉都属于正在发展的阶段的孩子，无法理解数字的意义，以及一些比较难的数字，所以这个时候父母的引导就下的格外重要，每天用语言来引导孩子，多说一些重复的数字孩子听得时间长了就对数字非常的敏感。

　　都到了2岁之后，父母就可以找一些日常生活中常见的图形来锻炼孩子了，让孩子对图形的认知及其颜色有一定了解，还可以让孩子进行分类。培养孩子的对空间的敏感度，让孩子对方为有一个概念。

　　4-6岁到4岁之后孩子就对数字有了一定的了解，也有了一定概念，这个时候就要注重孩子对数字的运算能力了。这才是学数学的起步，父母可以和孩子进行一些简单的运算，比如，左边盘子有个五个苹果，右边盘子有两个苹果，那么一共有几个苹果呢？

　　这时候就是锻炼孩子的运算能力还有逻辑思维能力，又可以激起孩子对数学的兴趣呢！

　　父母对于提高孩子对于数学的兴趣应该怎样做

　　感受空间感“空间感”是一种很抽象的存在，而孩子在最初的时候所感受的都是具象的东西，所以想让孩子感受空间感的就可以利用一些盒子，比如包装盒，快递盒等等，也可以在里拿着孩子喜欢的东西给孩子展示什么是上面、什么是下面、什么是左面和右面。帮助孩子去理解方向。

　　培养孩子的思考习惯其实能力和思维都是抽象的，具体的表现只能在日常生活中体现出来，多多练习，让自己的数学思维能力能够跟得上出题人，在无意识中提升自己。想要培养孩子用数学思维来解决问题的话，就要让数学思维成为孩子的思考习惯，平时要边学边用锻炼中提升数学的思维能力。比如：平常看日期的时候可以让孩子去找出每年的2月都有什么差别找出其中的规律。

　　结合日常生活在日常生活之中有很多关于数学的问题，例如：我们出门的时候路过了几个路灯，看见了几个门，下了几层楼等都可以。

　　让孩子体会到成功解开数学题的快乐对于数学成绩的好坏，归根结底还在幼儿时候对孩子的数学培养是否到位。孩子在解决一些对于他们来说是挑战的事情的时候，快乐也会伴着成功那一刻的成就感随之而来。如果孩子能在解决问题的时候体会到其中的快乐，将来自然机会对这件事情感兴趣，也不会放弃。

　　我家孩子在数学气启蒙阶段的时侯，我也是走了很多弯路的，慢慢的摸索出来了一些办法，利用生活中的事物平常发生的事来寻找和数学有关的来培养他，总算是没白费心思。

　　我闺蜜生二胎的时候，为了避免她的“重蹈覆辙”我就将我的秘籍传给了他，就是这本德国好奇狗的《数学启蒙游戏》，让她从孩子小就开培养，我太明白数学不好是什么感受了，我就是个数学渣。

　　这本就是将数学融进了游戏中，主角是一只很好奇的狗狗。虽然闺蜜家的孩子还有点小，但是先让闺蜜研究一下，到后面用起来也方便。

　　这本书一共500个关于数学的游戏呢，每一个游戏都是一种不一样的体会，不会让孩子感受到无聊一共13册，包含了数字概念、分类梳理、图形的认知、专注力、记忆力、逻辑思维能力等。闺蜜说这套书也给她家大宝用了，在孩子的教育中起了很大的作用。

　　我家孩子当时也很喜欢这本书，对里面的图画都很喜欢，没事的时候还拿起笔来，在别的纸上临摹里面的画。这本书对于我家孩子的帮助很大不光是数学启蒙还有认知能力也有了锻炼。#育儿有方法#

　　举报/反馈