「家庭教育微课堂」抓住孩子的发展关键期（二）

　　五十八、抓住孩子的发展关键期（二）

　　语言发展关键期：3-4岁，止于6岁

　　表现：1岁以后，孩子就会咿咿呀呀发出各种声音；开始观察大人讲话；出现“妈妈”“爸爸”等容易发声的词；喜欢模仿爸爸妈妈打电话等。但真正掌握正确发音、记忆词汇、顺畅表达的关键期，却在3-4岁，6岁前的孩子语言发展基本定型，但也有不少孩子会出现短暂性“口吃”等情况。

　　给父母的建议：

　　1.与孩子说话交流主动放慢语速；

　　2.多给孩子阅读故事绘本；

　　3.孩子面前，家人尽量使用同一种语言（娇妈建议让孩子讲普通话而不是方言）；

　　4.创造更多与伙伴交流玩耍的机会。

　　5.孩子出现"口吃”，不要过于在意，更不能责备吼骂，否则易加重孩子的“口吃”程度。给孩子足够的表达时间，鼓励孩子唱儿歌，随着年龄的增长，孩子的“口吃”多半会自然克服。

　　秩序敏感期：3-5岁

　　表现：孩子会固执地要按照某个固定的程序做事情，不允许先后次序发生变化，对物品摆放的位置有特别的要求，不许改变等。例如，亲戚来家玩，门铃响起你顺手把门打开，孩子竟然开始撒泼，非让亲戚出去，他重新开一遍才消停；早上入园发现自己最常坐的位置被别的小朋友占去，会哭闹甚至将别的小朋友推到...与上述类似表现都说明孩子已经进入秩序敏感期。

　　给父母的建议：

　　秩序感是孩子生命的一种需要，当它得到满足时，就会产生真正的快乐。

　　1.家里的日常用品尽量摆放有序，每次使用后注意及时归位；

　　2.不随意改变孩子的日常居住环境，例如突然变换房间的墙面颜色或物件摆放位置等；

　　3.引导孩子自己收拾玩具和日用品，让孩子形成整洁有序的习惯，使孩子获得更有秩序感的成长空间。

　　4.保持规律的饮食作息习惯，让孩子对生活有一定的掌控感。