天童美语：接受孩子成为“普通人”

　　有这样一句话讲到，绝大多数人的人生可以分为三个阶段：“认识到父母是普通人，认识到自己是普通人，认识到孩子是普通人”。

　　有一些人对这句话的理解是：对于自己来讲，第一阶段已经无法选择，第二阶段因为自己的选择错误而只能接受现实，但是第三阶段，我们是可以帮孩子做出选择的，我们可以将自己人生路上走过的坎儿，填平孩子成长的坑，让TA脱离普通，成为不凡的人。

　　

　　所以，很多父母教育孩子的话都是：好好学习才能有好学历，有了好学历才能找份好工作。

　　而好工作代表的是面子，是出人头地，是旁人艳羡的金钱与社会资源，是享受，是不做一个普通人。

　　“今天所有辛苦的学习，都是为了争取赚钱享乐的机会。”在这样的教育观念下，孩子被灌输了这样的生活和人生奋斗的目标。

　　等他们通过努力学习找到了好工作，有着足够高的地位之后，足以吃喝玩乐，尽情享受，他们会觉得，好像小时候树立的人生目标达成了。

　　那么，后半辈子还可以做什么呢？

　　

　　继续赚钱？继续吃喝玩乐？这些好像意义也不大了，那还有什么值得追求的事吗？

　　他们也不知道，因为父母从来没有讲过赚钱享乐以外，人生的终极目标。

　　失去目标和方向的人生是茫然的，盲目的生活是无聊的，心灵的空虚与匮乏，是成功者的最大悲剧。

　　20世纪的知名小说家海明威、川端康成，都是家喻户晓、名利双收，但是之后，海明威在获得诺贝尔文学奖的7年后，川端康成在获得诺贝尔文学奖的3年后，都选择结束了自己的生命。

　　这是为什么？

　　这证明了一件事：如果人生的目标就是谋食、谋职与谋事，即使有天大的成功，也只能获得名与利，却无法安顿生命。当生命走到尽头的时候，再多的名利，又有什么用呢？

　　读书，本是为了让人有更多的选择。

　　千百年前，孔夫子就告诉我们:"吾十五而有志于学。”

　　这里的立志于学，是立志去学习行“人道”，是让自己一辈子都能不断的追求提升生命的价值，一辈子都有清晰的方向。

　　

　　当孩子们在少年起，就立志求学，学人文，学怎样把人生的道路走好，学怎样知义、知时，就会时时刻刻都有充实的生命内涵，有真正的生活重心，活的坚定不移，且对生命珍爱珍惜。

　　以一个医生为例，让他面对工作时，如果只想着我要当主任，当院长，那就不会主动钻研医术，对病人敷衍应付，免不了发生耽误救治病人的疏失。

　　如果他的初心就是治病救人，那么就会体会到病人的难处和辛苦，有了感同身受，就有了充分的学习动力，从而成为一个医术高明，受人爱戴和尊敬的医生。

　　所以，父母应该报着一颗平常心，别对孩子期望太高，别以非常功利的角度去给孩子讲学习的意义，别逼孩子一定要什么都比别人强。

　　成功没有唯一的标准，普通的人也可以通过自己的努力拥有幸福。

　　在如今的社会，普通人是大多数，幸福和乐观的普通人，也是大多数。

　　

　　做父母的应该放平心态，关注孩子的内心成长，接受他做一个普通人，也告诉孩子，学习的目的是为了提升生命的价值，工作是为了帮助别人解决问题。

　　即使没有所谓的成功，没有可观的财富和崇高的地位，也要保持一颗平常心，接受自己成为一名绝大多数的普通人。

　　我们要让孩子们知道，即使长大后努力学习没有赢得足够的金钱、地位，即使生活磨掉了我们一部分勇气和温柔，但也要相信，所有失去的还会再回来，而新的那部分会闪闪发光。

　　即使普通，也会灵魂自由、思考独立、活得真实且有价值。