寻找“最美”（13）｜刘文来：青春正当时，倾情育桃李
刘文来 ， 男 ， 31 岁， 中共党员 ， 南阳市第五完全学校初中部青年物理教师、班主任和年级主任 。身兼多职的他，忠诚担当，守正创新 ， 用行动见证为师者的大爱与责任！
爱为底色 敬业奉献
有一种爱叫坚守。从教以来，刘文来老师始终用一种奉献精神来坚守本职工作。用行动践行初心使命，用担当彰显党员本色，用关爱诠释师者仁心。要求同事们做到的事情，他一定率先垂范，做在前面。他每日坚持在学生之前到校，学生全部就寝后方离开校园，每天在校工作超过15个小时，从未因私事耽误过一天工作。他的女儿在幼儿部上幼儿园，近在咫尺却只能每天视频相见。每天傍晚，站在教学楼上，看着小学部孩子放学后扑进爸爸妈妈怀中，他心中总有一份说不出的愧疚。但当回过头看到教学楼里的孩子，他又深知自己肩上责任的重大。
有一种爱叫努力。刘文来老师深知一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质，他一直在努力，争做一名优秀的教师。在思想上他积极进取，不断学习先进的教育教学理论；在教学中，他认真钻研教材，精心备好每一节课，把学生作为课堂的主体，认真分析学生的特点，采用灵活多样的教学方法。他坚信兴趣是最好的老师，坚持“从生活中走向物理，从物理中走向应用”，让孩子们真正的喜欢上这门学科。他注重营造平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让学生肯学习、会学习、创新学习，让每一个学生都能参与其中，学有所获，使自己的课堂更加高效。他积极参与学校、区、市组织的“十万教师大比武”等各种比赛，在比赛中锤炼本领，加速成长。
功夫不负有心人，他的专业水平越来越高。在2019年全市青年教师优质课竞赛中荣获物理学科一等奖，2019年被评为卧龙区教育教学先进个人，2020年获得卧龙区疫情防控和线上教学先进个人，2021被评为南阳市中小学骨干教师，2021年主持课题《初中生自主、合作、探究学习方式的课堂实践与研究》荣获市级二等奖，2022年参与的课题《导学案在物理教学中的课堂实践与研究》荣获市级一等奖。
使命在肩 事必躬亲
2020年8月，刘文来老师来到五全初中部这个大家庭，并和其他几位同事一起，负责学校的教务工作。作为一所新建学校，他深知社会各界的期望，深知家长愿意把孩子送来当我们的首届学子，这是一种多么大的信任啊！为了不辜负这份期望与信任，他朝夕不怠，夙夜在公。
孩子们刚刚步入初中，面对陌生的环境、陌生的学科、陌生的老师，如何能让他们快速适应，如何快速养成良好的学习习惯，便成了那段时间他着力解决的首要问题。在李昶志校长的带领下，从教室到餐厅、从餐厅到宿舍、从课堂到操场、从铺床到叠被，全体教师倾情陪伴，事必躬亲，让孩子们感受到了那份发自内心的关爱。孩子们快速适应初中生活，老师们也快速融入了五全，把自己当成了五全的一份子。
接下来要面对的是孩子们如何快速提高学习成绩，老师们如何快速提高教学水平的问题。每天清晨，学生还未进校，刘文来老师便早早走进每个教室，等待着孩子们的到来。督促孩子们快速进入学习状态，和老师们一起探讨如何让早读变得激情而高效。从早读任务的提前布置，到定时检测，再到逢背必默、逢默必改、逢改必纠、逢纠必通。通过不断的思索，以及同事们的共同努力，早晨孩子们的读书声越来越大了、学习的劲头越来越足了，老师们的早读课变得更加游刃有余了。
五全是个新组建的团队，教师来自四面八方，彼此之间比较陌生。为了让老师们能快速找到组织，让每个教研团队快速建立并发挥作用，他和各个学科老师们一起教研，帮助老师们解决日常教学中遇到的困惑与难题，通过各种方法增加每个教研团队的凝聚力。在他的努力下，老教师倾囊相授，新老师虚心学习，同事间有好的方法都会相互分享，在学习中相互竞争，在竞争中相互学习，整个五全形成了非常浓厚的教研学习氛围。
每天，他不是在参加各个组的听评课、教研会，就是在每个班级“转悠”，观察是否有孩子们掉队，哪位老师有什么特别好的教学方法，通过表扬激励同时也指出不足，真正让五全的每一节课都变得高效起来。每天晚上查完寝，看到孩子们进入梦乡，才算完成了一天的工作。这个时候，他才能真正静下心来，对白天的工作进行梳理总结，对第二天的事务进行简单地规划。
履职尽责 服务大局
2021年4月，经过卧龙区教体局推荐，刘文来参加了卧龙区双向交流顶岗学习活动，来到卧龙区谢庄镇进行为期9个月的顶岗学习，完成了由一名人民教师向一名乡村振兴工作者的转变。
在基层一线，他认真开展动态监测工作，当好防止返贫“监测员”；强化帮扶措施，当好政策落实的“保障员”；巩固脱贫战果，做好脱贫攻坚的“守门员”，履职尽责，当好乡村振兴的“勤务员”。
这段时间的学习，让他对乡镇的工作运转及农村基层工作有了一定的认识和了解。通过深入农村调查研究和开展工作，他品尝到了农民群众的“油盐酱醋、喜怒哀乐”，学到了沟通的艺术和处理事务的方式、方法，积累了宝贵的基层经验，也向社会展现了一个教育人的务实与担当。
重回校园 初心如磐
2022年元旦，交流期满，他回到了五全初中部，担任两个班的物理教学工作，以及八年级五班的班主任工作，继续学校的教务工作。他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为学生工作的座右铭，真诚关爱每一个学生。他平时注重和学生交朋友，发自内心的关心他们，热爱他们，对每一个学生负责。
他班的一个同学，有明显的厌学情绪，他发现后，及时与学生及家长进行沟通，了解原因，在生活上和思想上对其进行关心帮助，引导其对自己的学习行为做出正确的归因，从其自身的因素出发来提高自我管理和控制能力，从而缓解其厌学情绪，激发其学习兴趣。通过不懈的努力，他成功挽回了一个濒临辍学的孩子。
他组织开展丰富多彩的班级活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，使班级成为班风正、学风浓、团结向上、凝聚力强的先进班集体。
2022年下半年以来，他担任九年级班主任工作和两个班的物理教学工作，同时负责学校教务工作和九年级的年级主任工作。面对即将毕业的首届学子，他感到肩上的担子更重了。他依然在早上家人未醒时到校，晚上所有学生睡着后结束一天的工作。闺女经常说，一个星期没见爸爸回过家。每每听到这儿，他心中总有一股莫名的心酸。
但他知道，年轻的五全需要像他这样一群人去拼搏去奋斗，甘为人梯，用坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
青春正当时，倾情育桃李。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，刘文来老师凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，希望能够在“三尺讲台”上书写完美人生!
“五全正是有许许多多像刘文来一样的教师，他们是五全美好的明天，他们是五全未来的希望！”南阳市第五完全学校初中部李昶志校长这样评价刘文来老师：他务实肯干，守正创新，有拼劲，有活力，为人热情，做事执着，他用行动诠释了“以爱为底色，静心做教育”的理念。
来源：卧龙教育在线